語文是基礎學科，小學語文一般要求學生側重于識記和淺層的理解，思維難度不大。初中語文教材內容加深，知識點增多，從初一上學期開始對學生的要求就提高了，更側重分析與理解，思維難度增大。有不少初一的孩子認為上課時專心聽講，勤記筆記，完成作業就能提高成績。

初一如何提高語文成績

1、多讀書

漢語抑揚頓挫的節奏感，那和諧悅耳的韻律感，如果不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯 美、句式美等，都要在反復誦讀中予以體會。早上大聲朗讀書本中的課文，不僅僅要用聲音，更要用心讀。初一新生需要廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學名著，畢竟課外閱讀對學好語文的意義是巨大的。

2、認真的對待作業

做作業，要目的明確，切忌以下幾點。其一，單純為了完成“任務”，向老師交差;其二，孩子做作業前不認真看書、消化課本內容，甚至連概念都沒弄清;其三，不動腦筋，套書本格式做作業;其四，抄襲別人的作業，互相核對答案。這樣做作業盡管也花費了不少時間，但是錯誤多、效率低、容易遺忘。

3、讓孩子知道作業的目的

第一可以加深對知識的理解，有利于將書本知識轉化為孩子自己的知識;其次，也可用來檢查學習效果，發現問題，以便及時補救;第三，通過做作業，促使孩子積極思考，培養分析、解決問題的能力;第四，做作業可以累積資料，為了全面復習做好準備。

4、養成閱讀良好的習慣

我們說某人學識淵博，“淵”是指高深，“博”是指廣泛，語文學習最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網絡。所以還是希望孩子多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學會從電視、廣播、網絡上獲取信息，學會粗讀、通讀、跳讀等方法。只有說閱讀量增加了，語文水平自然也會提高。

5、養成積累的習慣

學習語文本身是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦， 除此之外，讓孩子準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為孩子自己的東西。當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。

初一語文成績不好的解決之道

1、積累基礎知識。包括語音、字詞、古詩文的積累。在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍。

比如說是“大雨滂（pāng）沱”還是“滂（páng）沱”，可能好多人都認為是后者吧，實際上應該是前者。考試的時候如果不知道這一點的話，就會失掉2分的，在中考的時候，2分就是幾百人、幾千人的差距，就有可能讓學生與理想中的學校失之交臂。

2、學會寫。初一新生需要每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是通過這練筆知道腦子里缺少哪些詞匯。可以一周一篇作文，做到構思不要超過一個小時，可以寫想寫下來的所有事情，生活中的一些感人的事情，生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，學生也有興趣。

3、敢發言。初一新生需要在課堂上大膽發言。自信、順暢地表達自己的觀點。在積極發言中，獲得老師同學認可，這是很值得高興的一件事情。并且在此過程中鍛煉語言表達能力和膽識，人也會更加自信。與此相應的還有善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識和經驗，在傾聽中表現出尊重老師、尊重同學的良好習慣。

4、善于讀。漢語的抑揚頓挫的節奏感，那和諧悅耳的韻律感，不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯美、句式美等，都要在反復誦讀中予以體會。早上大聲朗讀書本中的課文，不僅是用聲音，還要用心讀。初一新生需要廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學名著，課外閱讀對學好語文的意義是巨大的。

5、多做題。做題是最有效的提升成績的方法，在做題中找出自己的不足之處，語文需要大量的基礎知識來提升上來，想要學好語文不是幾篇閱讀就能解決的，在讀閱讀理解的同時來提升自己，找出哪里的問題，提升閱讀理解的能力，語文其實想要拿分數也是比較容易的，關鍵是看學生能不能掌握一個技巧。

6、注意課外積累。知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足學生的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。學生應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使學生的思想要不斷進步。

初一語文不及格怎么辦

1.家長要給孩子打氣，幫他樹立目標。不要一下子把目標定得太高遠，免得讓孩子知難而退。樹立一個大目標，再分解成一個個小目標。每達到一個目標都要及時肯定孩子的付出和成就，也可以適當給些物質獎勵，讓孩子覺得有奔頭。

2.和老師溝通，和老師一起督促孩子。一個班級，幾十個學生，老師偶爾關照不到某個學生很正常。家長要多跟老師溝通，詢問孩子學習狀態和成績。沒有一個老師討厭關心孩子成績的家長，老師會因為這樣的家長而開心，而欣慰。溝通的結果一定是老師和家長共同鼓勵孩子，讓孩子快速進步。老師的鼓勵，孩子更重視。這會讓他在班級里抬起頭來。這種自信是最好的學習動力。

3.陪伴孩子多讀書。初中語文老師是一定會布置讀書任務的，但是有些學生自律性差，回到家，沒人看著，就不會翻開書本。或者，即使是翻開書本，也是神游天外。家長最好找時間和孩子一起讀書，一起探討書中內容。也可以故意和孩子唱反調，激發孩子和你的辯論興趣，這對書中內容的理解很有幫助，也免得造成閱讀和理解兩層皮現象。以身作則的家長，最能教育出好孩子。

4.有針對性地閱讀。每天閱讀，四大名著必讀，七至九年級“名著導讀”推薦書目全都要早讀著。不要等著上八九年級再讀。現在書都印刷的很全面，上有各種賞析，還有經典試題和詳解。另外多閱讀《中學教材詳解》《導學案》《練習冊》等上面提供的閱讀篇目，其中多是選取的優秀經典考試篇目，題型很全面典型，緊扣中考題型。

5.預習。語文課前進行預習，讓孩子提前找出不理解的地方，重點聽老師講解。還不明白的地方，課后找老師單獨解疑答惑，同時對老師講解的課程按筆記進行復習，加強記憶和知識消化，溫故而知新，更容易把所學知識悟透記牢。

6.多積累。學習語文，跟別的科目也是一樣的，也是需要知識的積累，把字詞句記牢學扎實。平時，也要注意積累一些基本語文常識，好詞好句，名言佳句，以及一些古詩詞等，這樣更能豐富孩子的知識，所謂腹有詩書氣自華，就是這個道理。