課堂是孩子獲取知識最直接的來源，只有保持高效的聽課狀態，才能最大化的吸取知識，如果孩子有上課走神發呆的情況，家長一定要及時引導，讓孩子擁有聽課的狀態，提高學習的效率。

八歲男孩上課發呆走神嚴重怎么辦

1、創造環境培養注意力。學習氛圍不是只有在學校才有的，孩子在家里學習時家長也應該幫助孩子營造一個好的學習氛圍。在孩子學習時家里要保持安靜，家長不要大聲講話以及看電視，最好在孩子學習期間家長也能夠在旁邊看書，讓孩子感受到大人也在學習。要長期做下去，不能著急，要有耐心。

2、好奇心培養注意力。充分利用孩子的好奇心培養注意力，家長可以給孩子買一些新穎玩具，讓孩子觀察擺弄，充分利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力。也可以利用游戲讓孩子完成一定的任務，比如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養成專注的習慣。

家長平時應該多鼓勵和支持孩子做自己喜歡做的事，在孩子專注于做一件事時，家長不要刻意的干擾孩子，讓孩子認真的做完自己的事，這樣也在無形中培養了孩子的注意力。

3、按規定時間完成任務。家長可以給孩子安排任務，規定時間要求孩子完成，如果孩子能夠在規定的時間內完成且效率較高，家長要及時的鼓勵孩子。長此以往，家長可以增加任務的量，延長每次完成任務的時間，不僅能夠增加孩子的自信，還能夠提高孩子的注意力。

4、合理分配時間。家長要教會孩子合理的分配自己的自由時間，該學習的時候集中精力認真學習，該玩耍的時候盡情玩耍，讓孩子認為自己是時間的主人，學會正確的掌控時間。

制定合理的學習計劃：家長可以在幫助孩子制定一份適合孩子的學習計劃表，讓孩子每天有計劃的學習，完成自己制定的學習任務，不僅能夠提高學習效率，還能夠在短時間內提高孩子的注意力。

5、用觀察的方法培養注意力。教會孩子觀察的方法培養注意力，要幫助孩子確定觀察的目的和任務。因為兒童喜歡東瞧西望，目的性不強，抓不住要領，因而得不到收獲。因此，家長應有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導孩子抓住本質，從淺入深，專心致志。

八歲男孩上課發呆走神的原因

1、孩子的年齡。年齡不一樣，孩子注意力的穩定時間也有所不同，一般說來，6歲之前的孩子連續穩定時間在5分鐘左右；一、二年級的孩子，注意力連續穩定的時間能夠達到10分鐘；到了小學中年級增長到15分鐘左右、發展較好的孩子可以達到20分鐘；到了高年級大約維持在半個小時的樣子；待到孩子小學畢業時，連續穩定基本接近于成人，穩定在半個小時。

2、性別的差異。孩子的性別差異也是影響注意穩定的重要原因。男、女孩本身有差異，一般來說男孩注意穩定時間比女孩短；但即便同為男孩或女孩，依舊存在個體差異：孩子的氣質類型不同，注意力穩定的時間也不同，文靜的孩子注意穩定時間比較長、反之熱情開朗的孩子注意穩定的時間略短。

3、孩子的生活習慣。不少家長反映孩子上課總是昏昏欲睡，下課則生龍活虎。造成這樣的結果，往往與其平日的生活習慣息息相關，飲食方式和睡眠時間直接影響了孩子在課堂上的學習效率。

避免“走神”的方法

1、營造適合學習的環境。整齊的環境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好，房間盡量不要放電腦、電視、電話。文具準備齊全，不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、走動、電視聲音太大，或一直探頭“關心”孩子寫功課的進度等。

2、生活學習都定計劃。注意力不足的孩子特別需要父母幫忙建立規律的生活，例如起床、讀書、睡覺的時間都可以固定下來，周末可以稍做調整。也可以協助孩子定學習計劃，每做完一項就打勾。定計劃可以讓孩子知道今天有哪些事要做，看到勾勾愈來愈多，孩子也會有成就感。

3、少使用電子產品。電腦、電視、電玩雖不會直接導致注意力不集中，但孩子習慣了充滿聲光的刺激，就不易靜下來品嘗書本的知識，所以要盡量讓孩子少接觸電子產品。