小學生上課說話，想要解決孩子的這個問題，其實很簡單，我們耐心地跟孩子說明上課說話的影響，讓孩子懂得上課說話是不禮貌的行為，引導孩子有什么事情下課后再說，有什么問題下課后再去問老師，不要影響到別人。

小學生上課說話怎么解決

1、家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

2、與老師約定好，孩子如果哪一堂課沒亂講話，老師給予表揚鼓勵，回家后家長也應該給予表揚，以正面強化孩子上課不亂說話的行為。不可使用物質獎勵，上課不亂講話是每個學生應該做的。

3、家長多與老師聯系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

4、小學這個階段一定要注意培養孩子。我們一定要讓自己的孩子遵守紀律，這樣才能夠讓自己的孩子變得更加聰明，而且也能夠讓你的孩子被別人喜歡，因為老師肯定也是比較喜歡那些非常聽話的孩子的。

所以家長一定要注重培養，而且父母這個時候一定要進行引導。我們必須要告訴孩子遵守課堂紀律的重要性，因為孩子這個時候是非常渴望得到老師關注的，而且也非?？释軌虻玫嚼蠋煹谋頁P，所以一定要注意方法。

孩子課堂上愛講話的具體表現，以及具體的應對辦法

1、情緒不穩定，自制能力差，管不住自己。

應對辦法：對情緒不穩定、自制力差的學生，要為其設定客觀的約束，比如調整學生的座次（如與自制力強的同學做同桌）、課堂上重點提問等，利用家校共同監控的方式督促學生；還可以和學生共同商定矯正辦法，協助他們去執行。

2、精力過剩，活潑好動，無事可干。

應對辦法：對那些精力旺盛、活潑好動，且能夠掌握教師所講內容，學習成績又比較好的學生，可以把學習重點和難點問題布置給這些學生，讓他們提前思考，到講到相關點時這些學生就會仔細聽，這樣有利于正確引導這部分學生的興趣，同時又穩定了課堂的秩序。

3、交頭接耳，自言自語，缺乏興趣。有的孩子上課愛說話，表現是喜歡和同桌、前后桌的同學交頭接耳、小聲說話，或者一個人在那兒自言自語，說明他對課堂內容缺乏興趣。

應對辦法：如果孩子是這種情況，爸爸媽媽可能需要考慮增強孩子的學習興趣，為孩子制定學習目標，讓孩子專注于課堂。

小學生上課聽不懂老師講的知識，怎么辦

我覺得可能是孩子還不適應班級里學習的氛圍，和同學老師也不熟悉，課堂上聽不懂也很正常。等過一段時間捋順過來就好了。

在家的時候一定要耐心的去和孩子講解書本上的課程。老師可能沒有時間單獨去跟孩子講，但是家長一定要好好的去陪伴孩子，把他不會的再給他講一遍。

小學孩子畢竟還小，可能還不知道學習是怎么回事兒，另外小學階段學習的內容比較簡單，都是基礎入門的東西，記憶積累比較重要，所以家長可以在家里給他強化一下，讓他多記記多背背，有了一定的基礎再上課就容易聽得懂了。

孩子聽不懂，還有可能是老師講課節奏快，或者是課堂上注意不夠集中，總之家長找到了原因之后，一切就好解決了。