孩子已經(jīng)上七年級了，但是成績非常不理想，這讓家長很是擔(dān)心，害怕孩子的成績從此定型，有些因?yàn)檫^于擔(dān)心，給孩子報了很多輔導(dǎo)班，這樣會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，并不能很好的幫助孩子提高成績，這樣會適得其反。

孩子七年級成績差還有救嗎

當(dāng)然有救，才初一，成績是可以慢慢提上來的。初中的課程只要認(rèn)真學(xué)，真的能學(xué)好。在初中三年，不需要自暴自棄，而是要逆流而上。不放棄自己，只要自己想學(xué)，一定能學(xué)好。

初一的成績差還是有補(bǔ)救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學(xué)生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學(xué)生成績不好是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要找對學(xué)習(xí)方法，會聽課，成績就一定會提高的。

很多學(xué)生上課時很認(rèn)真聽講，拼命記筆記的出發(fā)點(diǎn)是好的。但是往往很多學(xué)生把課堂的大把時間都花在了趕超老師的黑板筆記，卻忽視了注意聽講理解老師的重點(diǎn)講解，從而導(dǎo)致課堂重點(diǎn)內(nèi)容理解的最佳時機(jī)流失。因此，在課后孩子可能會花費(fèi)更多的精力去理解老師所講的內(nèi)容，這樣事倍功半，得不償失。

學(xué)生并不是學(xué)習(xí)機(jī)器，對于難點(diǎn)學(xué)習(xí)慢是很正常的，家長們要做的就是鼓勵，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。課堂知識補(bǔ)漏也是必不可少的手段，這也是從根本上解決初一成績差的辦法。

初一的學(xué)習(xí)相對要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過度，難度不會一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會太難。安排得合理，也會有時間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時機(jī)，等到初三壓力很大時，愛好可以緩解自己，幫助自己度過難關(guān)。

初一孩子成績倒數(shù)怎么辦

遇到成績倒數(shù)這種問題，家長首先要靜下來，如果采用指責(zé)批評講道理的方法，無疑是給孩子增加了心理壓力，負(fù)重前行更是亞歷山大。如果家長都已經(jīng)亂了分寸，勢必導(dǎo)致孩子無所適從。

孩子是一個未成年人，他沒有那么強(qiáng)大，同時學(xué)習(xí)也不是單純的靠努力就能夠?qū)W好的。

初中是孩子學(xué)習(xí)成長最為關(guān)鍵的階段，作為家長都不應(yīng)該輕言放棄，家長再忙，再累，都應(yīng)該多抽出時間花費(fèi)心思來陪伴孩子。

要解決孩子初一成績倒數(shù)這個問題，首先第一步家長先靜下來，讓孩子意識到這并不是天大的事兒，同時向他傳遞，他完全有能力學(xué)好。并且積極正面確認(rèn)他可以學(xué)好的諸多原因，比如基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，做題速度比較快等等，重新恢復(fù)孩子的信心。

初一孩子各科成績都很差怎么辦

1、多多鼓勵激發(fā)自信心。在教育心理學(xué)中，有一種現(xiàn)象叫做“習(xí)得性無助感”，指的是孩子經(jīng)歷多次失敗后，便將失敗的原因歸結(jié)于自身，主觀認(rèn)為是自己沒有“學(xué)習(xí)好”的能力，他們自己無法避免失敗也沒有動力去追求成功，開始產(chǎn)生失落感、無力感。

這個時候家長們不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚(yáng)孩子的長處，當(dāng)孩子取得哪怕一小點(diǎn)進(jìn)步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。

2、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個孩子都是獨(dú)一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。