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14歲孩子上課發(fā)呆走神是什么原因

時(shí)間:2023-08-09 17:05類型:初中閱讀數(shù):1214

十四歲的孩子,正是出現(xiàn)厭學(xué)情況的高峰階段,家長一定要注意觀察孩子的情況,這個(gè)時(shí)候孩子在上課的時(shí)候也總是發(fā)呆走神,身為家長要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子,千萬不要和孩子硬碰硬。

14歲孩子上課發(fā)呆走神是什么原因

1、上課內(nèi)容枯燥。可能是由于上課時(shí)所聽講的內(nèi)容過于枯燥,孩子不感興趣,導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象,常沉迷于其他游戲,比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲,所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣,會(huì)發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

2、孩子注意能力差。孩子在學(xué)習(xí)中都會(huì)有一個(gè)正常的專心聽課專注學(xué)習(xí)的時(shí)間,有的孩子專注學(xué)習(xí)的時(shí)間長,有的孩子集中專注聽老師講課的時(shí)間短,當(dāng)孩子注意力集中時(shí)間段的時(shí)候,也就是上課學(xué)習(xí)十幾分鐘的時(shí)候孩子就分心分神了,分心分神之后因?yàn)槭巧险n不能打擾別人孩子就會(huì)想自己的事情,進(jìn)入發(fā)呆的狀態(tài)。

3、孩子上課聽不懂。老師講的很激情,孩子在下面聽不懂老師講的是什么,孩子就感覺沒意思,孩子就覺得聽不懂還不如想想其他的事情,想想下課了怎么玩,怎么接住上次游戲該誰了,等等想一些和自己相關(guān)的事情,反正上課也聽不懂,自己就放棄了,因?yàn)楹⒆硬⒉恢缹W(xué)習(xí)是為了什么,發(fā)呆就很正常了。

4、孩子在學(xué)習(xí)過程中有壓力,或是對學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題,不愿去問老師和同學(xué),作業(yè)不能自主完成或因?qū)W習(xí)不好受到老師的批評(píng),漸漸地對學(xué)習(xí)失去興趣,覺的上課乏味。這樣下去也容易在以后上課時(shí)有發(fā)呆的現(xiàn)象。

孩子上課發(fā)呆走神怎么教育

1、培養(yǎng)孩子自律的習(xí)慣。如果孩子上課不注意聽課,沒有按時(shí)按量完成作業(yè),喜歡玩耍等,家長要督促孩子到時(shí)候自覺學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

2、培養(yǎng)孩子的興趣。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,就要積極參與孩子的學(xué)習(xí),引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓他對某事感興趣,長期專注于做好一件事。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)、社交活動(dòng)等,發(fā)泄多余的精力。

3、培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中,要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力,使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。可以通過讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手,如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。從開始的十分鐘,慢慢過渡到四十分鐘,也就是一節(jié)課。

要循序漸進(jìn),一次增加五分鐘,心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn),完成固定的任務(wù),以便形成一種心理活動(dòng)的定向。

孩子上課總是不聽講怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。上進(jìn)和好勝是有區(qū)別的,不需要教導(dǎo)孩子能超過所有的人。而要培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,讓孩子以自己為目標(biāo),每次的努力都要超過現(xiàn)在的自己,要一次比一次優(yōu)秀。

2、建造專注的環(huán)境。把孩子是書桌搬到房間里去,再準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)燈,制造一個(gè)安靜,不讓人打擾的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)。不要放在客廳里,客廳里人多,來來往往的都無法讓孩子安靜的學(xué)習(xí)。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)置一個(gè)結(jié)構(gòu)化但靈活的日程,包括學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。把活動(dòng)時(shí)間當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì),孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就能玩耍。

4、設(shè)置目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子明白為何需要學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來,這能幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的價(jià)值。

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