初二學生上課發呆走神怎么辦
大多數孩子都有上課發呆走神的時候,孩子上課發呆走神導致不認真聽課的問題,一直都是家長很關系的事情。其實這主要和孩子休息不好、對上課內容不感興趣、壓力太重以及基礎薄弱的原因有關,家長可以觀察原因,根據孩子的問題幫助孩子做出改變。
初二學生上課發呆走神怎么辦
1.培養興趣
常言道,興趣是學習最好的老師,解決孩子上課走神,首先應該想辦法培養孩子的學習興趣。讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中,讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的,通過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。
讓孩子在心理做好一個暗示,盡量告訴自己,玩的時候認真玩,學的時候認真學,想想自己如果不聽課這節課將會落下多少知識,如果不聽課就可能會花很多時間去補。
對于孩子的學習規劃一直都是家長很頭疼的事情,尤其是初中時期,確實難倒了不少家長,我家也是如此,后來偶然接觸到了途途課堂,抱著懷疑的態度嘗試了以后,沒想到效果還不錯,孩子學習有了方向,我也省心了不少,算下來,還是挺劃算的。
2.和老師保持同步
初二學生怎樣才能把成績提高,有的初中孩子上課走神心靜不下來的原因是沒有緊跟老師的講課進度,要么遇到了一些聽不懂的地方,自顧自地思考,其實,同學們在課上的主要任務就是跟著老師的講課進度學習思考,按照老師的要求去做。
要認真聽,邊聽邊理解。只要孩子能與老師保持同步,大腦在整堂課都處于工作狀態,就能避免上課走神的問題。
3.明確目標
就是讓孩子把學習目標做一個明確化,然后在對某些困難的功課不感興趣時,孩子只要能夠銘記所謂的學習目標,就可以集中注意力了。與此同時,我們還需要幫助孩子把學習目標用文字或者是其他一些的方式表示出來,這樣也是可以提高孩子注意力的啦。
4.培養孩子的自制力
家長在日常生活中,要有意識地培養孩子的自我控制能力,使注意力服從于活動的目的和任務。可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手,如做作業、繪畫等。讓孩子通過生活中的一些小事,來控制自己并且提升自己。
5.提高孩子的思維邏輯能力
培養孩子深刻的數學思維技能,以便能夠在運用學過的知識進行及時的調配,提升學習的有效性。鼓勵舉一反三,培養思維的靈活性。
俗話說“條條大路通羅馬”,在數學解題的過程中,會存在有多種不同的解題方法,從不同的角度去思考問題、解決問題,以便能夠培養孩子良好的思維靈活性,提升孩子的思維能力。
造成初二學生上課走神的原因
1、對上課內容不感興趣
如果孩子聽不懂老師所講的知識,則會沒有興趣,建議和孩子進行溝通交流,幫助孩子解決問題,平時應多鼓勵和引導孩子樹立信息,并且發掘孩子學習的興趣點,逐漸提高孩子的注意力。
2、休息不好
如果孩子前天晚上休息不好或者經常性熬夜,會導致身體乏力,在上課時出現走神的現象。建議讓孩子得到足夠的休息時間,并且保證孩子的生活規律,不要經常性熬夜,也不要經常玩手機、電腦。
3、壓力太重
在學習當中,初中學生們走神的現象大多是有消極的心理引起的。例如,一些孩子的父母離異或者生病、一些孩子和同學以及老師之間的關系不融洽等等,這一切的心理因素都會造成初中孩子上課走神的情況發生。
4.學生基礎薄弱
對老師講課的內容,難以消化吸收。初二的學習難度一定是有所提升,所以如果孩子基礎不好,上課聽不懂,真的很容易出現注意力不集中走神的狀況。
怎么引導初二學生好好學習
1.制定合理的學習計劃
如何讓初二的孩子成績提高?我認為要提高學習成績的前提是制定合理的學習計劃。家長和孩子們可以一起制定每周的學習計劃,合理分配時間,確保各科目的學習都得到充分的關注和時間。要合理安排作息時間,確保充足的睡眠和休息,以保持精力充沛。
2.培養良好的學習習慣
良好的學習習慣是取得好成績的關鍵。鼓勵孩子們建立良好的學習習慣,如按時完成作業,定期復習,積極參加課堂討論等。同時,讓孩子們學會自我管理,保持專注和耐心,避免浪費時間和精力。
3.積極參與課堂活動
如何讓初二的孩子成績提高?我認為積極參與課堂活動可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識。鼓勵孩子們在課堂上提問和回答問題,培養他們對學習的主動性和積極性。同時,鼓勵他們積極參加課外輔導班、學校學術競賽等活動,開拓視野,提高學習興趣。
4.合理利用學習資源
現代社會提供了豐富的學習資源,家長和孩子們可以充分利用這些資源。例如,通過圖書館、互聯網等渠道獲取各科目的學習資料和參考書籍,組織學習小組互相學習和討論,參加學校或社區組織的學習活動等。