孩子只要一寫作業，就要拿家長的手機，不給手機就不寫作業，不管家長怎么說教都不行，有的時候甚至打罵也不行，孩子反而會更加倔強。面對這樣的情況，家長也是不知所措，不知道孩子為什么養成這樣的習慣，不知道怎么去幫助孩子。

孩子一寫作業就要手機怎么辦

1、做好責任移交。責任移交得越早，家長越容易解決孩子的成長問題。這么做的關鍵是，培養孩子的能力。就以手機為例，你可以建議孩子寫作業的時候，將手機放在客廳。

如果手機里有不得不看的作業，家長不妨麻煩一下，幫忙把作業抄在紙上給孩子，其實這都應該是孩子自己的事，但不著急，先做給孩子看，培養習慣，而后責任移交要一步步來。

2、和孩子一起學習。父母和孩子一起學習，家長把時間都用在了陪護孩子寫作業上，這樣做既輔導了孩子家庭作業，也做到了不讓孩子玩手機，時間久了，孩子就會漸漸地遠離手機，把注意力全部用在學習上，孩子玩手機時說明缺少家長的陪伴。

3、說清楚原則，如果無法和孩子達成一致，就不如不給手機。最好的模式當然是既能讓孩子接觸到手機，又能讓她合理使用，不沉迷其中。但是對于一些無法與家長達成協議的孩子，家長可以需要慢慢地引導。

初中也是學習緊張的時候，但是孩子對學習沒有興趣，一心只想著玩手機，不管家長怎么說教就是不聽，有的孩子甚至為了玩手機放棄了自己的學業，這個階段正處于叛逆期，家長在管教孩子的時候，一定要注意方式方法。

初中孩子不寫作業老玩手機怎么辦

能夠與孩子平等對話。家長不要發現孩子只顧玩手機后而破口大罵，使用一些暴力手段解決問題，要注意先平穩自己的情緒，考慮到孩子自身也處于一個青春期發展階段，要有耐心的與他們進行對話，了解他們的想法，循序漸進地告訴他們玩手機的危害性。

經常改變孩子的學習環境。如果經常待在一個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家里做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就會產生新鮮感，學習效率則會更高。

生活中不把電子產品作為獎勵。這是很多家長會犯的錯誤，只要孩子不聽話、不吃飯時，就把電子產品給孩子玩，作為吃飯或聽話的交換條件。經常這樣，一旦孩子想玩了，就會鬧，不吃飯，做什么都不愿意，跟你撒潑，這時候，估計很多家長都沒折了，一旦習慣養成是很難改變的。所以，建議把握好開始的這個關，不要讓孩子養成這種不良習慣。

父母不能從內心盲目地排斥手機。孩子之所以愛玩手機，不是孩子離不開手機，而是手機對孩子有用，有了這樣的認識之后，我們就能客觀、冷靜地對待手機了。當孩子知道父母是愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會有所節制；反之，當孩子知道父母不愿意讓他玩手機時，孩子玩手機的行為就會變本加厲。

孩子九歲了，正是上小學的年級，但是在孩子學習的過程中，出現了各種各樣的問題，其中比較讓家長感到無奈的就是孩子寫作業的時候，總是很煩躁，無論家長怎么說教，就是不聽，只要一些作業就會亂發脾氣，煩躁等。

九歲孩子一寫作業就煩躁怎么辦

1、想要解決孩子們寫作業時候的焦慮情緒很簡單，家長們完全可以給孩子每天定制一個寫作業的時間表，就好像是孩子上課時候的那種課程表一樣。當孩子們在家里看到這樣的表格之后，他的心里會直接產生一種莫名的熟悉感，這對于他的學習效果會有著很大的提升。

2、家長們還可以將寫作業這種事情與游戲結合在一起，讓孩子們從寫作業中感受到樂趣，而非所謂的壓力，這樣他以后就不會覺得寫作業是一件令人很煩躁的事情惡劣。只不過選擇什么樣的游戲就要看你對自家孩子的了解了，不管怎么說每個孩子喜歡的東西都是不太一樣的。

3、正視孩子的情緒變化。很多家長認為和孩子相處時是要講道理的，但是家長們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

即使問題出在孩子本身，這個時候家長應該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長的苦心。

孩子一寫作業就煩躁，建議家長問問孩子煩的原因是什么，是不是注意力集中不了，坐不了那么長的時間就會開始躁動，那我們就要訓練孩子的專注力，給孩子鼓勵和支持，讓孩子養成好的學習習慣，多帶孩子一起學習、寫作業，培養孩子的學習能力。

孩子一寫作業就煩躁怎么辦

1、孩子一寫作業就煩，這就說明孩子沒有養成良好的習慣。寫作業沒有愉快感，沒有成就感，所以家長要正確的引導孩子，而且給他制定一個計劃，每天如果在多長時間內完成作業可以出去玩多長時間，而且也可以獲得一定的獎勵，這樣養成一個習慣，以后慢慢的他做作業就不會有心煩的感覺。

2、父母要監督孩子去做作業，給孩子立好學習習慣和規矩，讓他上課的時候集中注意力全程聽課，下課的時候回到家要第一時間去寫作業。良好的學習習慣的養成，是提高學習的最好的方法。

3、同理孩子的情緒。孩子有負面情緒代表有很深的挫折感。找時間和他聊一聊，說出媽媽的擔心，也了解孩子情緒背后的原因。媽媽看你碰到不想面對的事情時，就會很生氣；其實媽媽碰到困難也會很煩躁，要不要告訴我你的困難是什么？我們一起想辦法解決。

4、轉換負面的情緒。當人被負面情緒占據，就沒辦法理性思考問題。因此在情緒出現的當下，要接納、同理并安撫孩子的情緒，轉換情緒之后才能心平氣和的面對問題。可以這樣說：媽媽知道你不想寫功課，但生氣也不是辦法。先吃點點心，等你心情好一點，再來寫功課。

寫作業困難對家長和孩子來說是一大難題，有些孩子一到寫作業就煩躁，拖拉磨蹭、漏洞百出，面對這種情況，家長不要粗暴的打罵孩子，要理解孩子的心理，為孩子營造良好的環境，并為孩子制定學習計劃。

初一孩子一寫作業就煩躁怎么辦

1.合理安排孩子的作業時間

家長可以幫助孩子的就是先預估孩子每項作業大約需要多長時間可以完成。根據需要的時間定個時間表，家長不需要一直盯著孩子，只需要在一些特殊的時間點去提醒下孩子。

2.營造一個好的學習環境

營造環境讓影響孩子的因素去掉，如把玩具收起來，把電視關好，把ipad收起來，把手機收起來，把雜志收起來，把圖書收起來，把孩子感興趣的東西不放在孩子的眼前，家長不去忙別的，要么"呆坐"，要么看書，給孩子沒有去玩玩具、看電視、玩ipad、玩手機或者看書、看雜志的機會。

孩子寫作業的時候依賴手機搜題，會影響到孩子的思維發展，不利于培養孩子思考問題的習慣和能力，并且會導致孩子的注意力分散，使孩子對手機產生依賴性。長期以往，會對孩子造成很多不良的影響。遇到孩子寫作業搜題的習慣，家長一定要及時制止。

孩子寫作業不會就查手機怎么辦

1.引導孩子先學會自己去思考動腦筋

當孩子寫作業的時候總說不會，就說明把不會當成了一種學習習慣了。小學生在遇到學習問題時，是找不到解決的渠道的。家長打開了這個口子，引導孩子在不會的時候求助家長，孩子就得到了默許。

在遇到困難的時候，有人幫助，很快得到了解決，有可能家長還會贊許這個行為，認為孩子是好學的。所以碰到學習問題，就逃避，依賴家長，這是家長對孩子過度的學習保護。

2.適當啟發思路

不管是做什么事情，都是有出發點和動機的，孩子寫作業的時候用手機查答案這件事也是如此。發現孩子用手機搜題查答案，需要了解孩子是因為遇到實在困難的題想要搜題找思路，還是因為孩子的所有作業都是搜題應付了事。針對不同的情況，需要做出不同的解決方案。

孩子寫作業總用手機查答案怎么辦

1.家長要用心去關注和關心孩子的學習情況，心平氣和跟孩子談心，雙方達成一致對待問題的方式和方法。比如再遇到不會的，我們一起來討論一下，或者打電話給老師去解決，表明面對問題的態度。

2.家長身體力行去樹立榜樣，跟孩子一起去探討孩子的問題，解決孩子的問題。比如說家長看看能否解答問題，如果不能用手機看答案，然后引導孩子思考去解決問題。跟孩子表明觀念，不要輕易去抄襲答案，通過自己的思考找到答案才有意思。

3.給孩子創造一個安靜的環境，沒有電視聲音或大人談話的聲音，盡量不要影響孩子的作業時間段。家長如果有時間和精力，可以通過陪伴式學習，給孩子講解作業題，從思維、方法和習慣入手，孩子基礎知識得到鞏固，掌握了學習方法，孩子心就容易靜下來了，對學習的自信心會不斷增強，慢慢就會進入學的狀態。

4.和孩子建立良好的溝通，良好的溝通是解決問題的關鍵，所以父母要多和孩子溝通，不僅能增進親子之間關系，還能及時了解他們的需求和困難。