如何讓孩子好好寫作業，相信這是讓無數家長比較發愁的事情了，有很多孩子在寫作業的時候，總是會出現各種各樣的問題，有的是寫作業拖拉，有的是寫作業敷衍不認真，也有的是寫作業速度比較慢，面對孩子這種種的情況，家長應該要怎么做呢？

孩子寫作業速度慢怎么改善

1、要及時查明原因。在面對孩子學習上的問題，尤其是速度、效率的時候，家長一定要保持耐心。因為寫作業慢，這不是一天兩天形成的。想要糾正也不是一天兩天能糾正好，家長該怎么幫助孩子找到問題的根源呢？

先跟老師溝通一次，看看孩子在學校的學習情況，是不是也是慢吞吞，同時能得到老師的建議和幫助。

2、一定要讓孩子放下思想包袱，解除畏難情緒，不少孩子寫作業拖拉還在于對作業有一種畏懼感，覺得作業不好寫，怕自己不會寫，不想動腦動筆，能拖則拖，心里有抵觸情緒。

家長一定要端正孩子的學習態度，要讓孩子明白寫作業的目的是為了加強和鞏固所學的知識，也是為了檢測自己是否掌握了所學知識。

家庭作業不但是困擾孩子的一項任務，也是困擾家長的一項任務，生活中很多孩子在寫作業的時候出現不想寫，寫作業拖拉磨蹭的現象，家長們一遍遍的催促，孩子卻依舊不愿意寫。

孩子不主動寫作業怎么引導

方法一：果斷地告訴孩子，趕快去做作業，否則將受到懲罰。懲罰要選擇孩子珍視的權利。如果他根本不在乎那項權利，那您對他的懲罰就沒有效果了。

方法二：給孩子制定一張作業完成表。每當孩子自覺主動地完成一次作業，就在作業完成表上記一分，當分數達到一定數目時，就給孩子一次獎勵。還有您自己要改進的地方：做個好學的榜樣，尊重孩子的各種興趣。

方法三：要多陪孩子。對子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門，逛街，去看電影。陪伴的時候，能傾聽孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對他們的重視。孩子也就會逐漸和父母說心里話，說他們的感受。

方法四：克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

作業對很多孩子來說是一項艱巨的任務，有些孩子在寫作業時磨蹭拖拉，有些孩子則直接不寫，嚴重挑戰著家長的底線，其實孩子不愿意寫作業原因有很多，包括不會寫、懶得寫、壓力過大、與家長對抗等。

孩子就是不寫作業怎么說都不聽怎么辦

父母要保持良好的心態。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

和孩子和老師溝通，詢問上課效果和孩子的課堂表現情況。不想寫作業，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

陪同孩子孩子寫作業時，家長要有耐心。孩子在作業之前，我們可以這樣說：“我們一起來學習吧，今天看誰做得又快又對。”在作業時，家長要善于裝糊涂，孩子會做的你偶爾裝不會，孩子不會做的，要有耐心地給孩子講解。

給與孩子足夠的考慮空間，不主動介入孩子的答題進程。孩子寫作業的時候，能夠在旁邊陪著，不要玩手機，盡量是看書。孩子不問，咱們不干涉。孩子問了，咱們耐性答復。孩子在考慮的時候，咱們往往會很著急，會以為等候孩子自己回答的進程太浪費時間，不如家長自己告知他思路來得快。

很多家長提起孩子寫作業就頭疼，因為對很多孩子來說，寫家庭作業是很難完成的事，他們不是出現拖拉磨蹭的現象，就是撒謊不愿意寫，嚴重挑戰者家長的忍耐極限。

不愛寫作業的孩子怎么教育

創造舒適的學習環境。為孩子打造一個舒適、整潔、安靜的學習環境非常重要。確保他們有足夠的空間擺放書籍、文具和其他學習工具。一個有序的學習環境可以提高孩子專注力和學習效率，從而減少寫作業的厭煩感。

設定明確的目標和獎勵機制。給孩子設定明確的目標，并與之相關聯的獎勵機制，可以增強他們的動力和積極性。目標可以是完成一項作業、掌握一門新知識或者提高成績。獎勵可以是一次外出活動、購買心儀已久的物品或者其他孩子感興趣的事物。

制定有趣的學習計劃。通過制定有趣的學習計劃，讓孩子們對寫作業充滿期待。可以根據孩子的喜好和興趣安排一些互動、游戲化的學習活動，例如用角色扮演的方式解決數學問題，或者將科學實驗融入作文寫作中。

減少孩子課外作業。為了避免孩子對作業產生抗拒心理，寶媽一定要控制孩子的作業，給孩子減壓，尤其是課外作業，如果可以盡量少做。

孩子的作業一直是一個比較令家長頭疼的事，還在寫作業時，不是拖拉磨蹭，就是渴了餓了，寫作效率非常低，錯誤率卻非常高，面對孩子寫作業不認真，家長要及時與孩子溝通，告訴孩子作業的重要性，激發孩子的寫作興趣。

孩子寫作業不認真要怎么引導

孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

學習不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急。

制定良好的習慣。拖拉磨蹭的孩子，最重要的就是要制定良好的學習習慣。一旦習慣養成，就可以讓孩子志在必得，不再拖拉磨蹭。可以為孩子制定一個合理的學習計劃表，讓孩子按照計劃進行學習。同時，家長也要監督孩子執行學習計劃，及時做出獎懲措施，幫助孩子養成好的學習習慣。

很多家長提到孩子的作業就會十分生氣，因為很多孩子在寫作業的時候毛病多，不是寫作業拖拉磨蹭，就是寫作業不認真，漏題錯題一大堆，一些急脾氣的家長會通過武力，讓孩子改變，但取得的效果往往不令人滿意。

孩子寫作業不認真怎么教育他

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產生厭煩，從而注意力更不可能集中。

在孩子寫作業的時候，家長應該對孩子的注意力進行維持，這種維持方法，一般都是以表揚為主，比如說孩子在寫作業的時候每隔5分鐘左右，家長就要表揚一下孩子的注意力很集中，或者是每隔5分鐘就對孩子進行一下關注。

孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

厭學是孩子上學期間經常發生的事，孩子厭學就會多寫作業表現出非常排斥的現象，這是很正常的，家長要理解孩子，及時幫助孩子擺脫厭學情緒，激發孩子寫作業的動力，與孩子一起學習進步。

孩子不愿寫作業怎么引導

接納孩子的感受。不愿意寫作業的孩子，在面對作業時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業。

家長表達自己的情緒。看到孩子磨蹭半天不寫，我們內心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發脾氣和嘮叨的方式去向孩子發泄。我們可以表達自己的擔心，表達自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

及時鼓勵孩子。當孩子表現出進步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監督自己需要改進的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。

培養自主學習能力。很多時候，孩子不愿寫作業，家長們都是陪伴在身邊，催著、逼著，但實際上很少能起到作用。建議家長們培養孩子的自主學習能力，只有孩子真正有了自主學習的欲望，才能夠把書給讀好，否則被迫學習的效率永遠不會太高，也注定不會取得較高的成績。