孩子課堂紀律差，擾亂課堂秩序，可能和孩子的自控力有關。孩子的自控力差，就會注意力不集中，導致孩子聽不懂老師在講什么，開始分心，做自己的小動作，或者離開自己的位置。家長知道孩子課堂紀律差時，可以和孩子及老師交流一下，找到問題的原因，尋找解決方法。

孩子課堂紀律差管教方法

1、講清楚課堂規則

明確告訴孩子，課堂上的紀律規則，例如不吵鬧、不打鬧、不玩手機、不隨意離開座位等，讓孩子們知道哪些行為是不被允許的。

2、引導孩子自我紀律

教育孩子要明白規則的重要性，讓孩子自己意識到不遵守規則的后果，并且逐漸形成自我紀律。

一年級孩子紀律差，不好好聽課，上課愛說話，有的孩子愛發呆，這都是學習紀律不好的表現，我們要跟孩子的老師溝通合作，在學校在家同時培養孩子的紀律性，幫助孩子樹立規則意識，讓其能夠自控，尊重課堂、尊重老師、尊重知識學習。

一年級孩子紀律差管教方法

1、家校合作。家長在生活當中一定要鍛煉孩子的自控力以及注意力，可以通過一些小游戲來集中孩子的注意力，告訴孩子上課應該怎么做，這樣在孩子了解到事情原委之后，就不會再出現紀律差的現象了。

除此之外，老師還可以用表揚的方式可以任命紀律差的小朋友為紀律委員，每天幫助老師協管班級紀律，這樣孩子有了一定的干部意識就會以身作則，從而改掉自身的這個壞毛病。

2、從實際出發。剛入學的兒童，在家習慣了自由自在的生活，因而，對他們的要求不能過高過急。兒童模仿力強，我們應以身作則，以模范行為去影響他們。要從兒童心理特點的實際出發，因材施教，啟發誘導他們在愉快的童年中好好學習，天天向上。

3、耐心教導，即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

孩子上課愛說話是非常不好的表現，不但影響老師的上課進度，還會影響其他孩子聽課，家長在家要給孩子養成良好的學習習慣，給孩子設定清晰的規則和期望，讓孩子明白，上課不能隨便講話的重要性。

課堂上愛說話的孩子如何管教

1.設定清晰的規則和期望：與孩子明確溝通，在上課期間禁止說話或要求保持安靜。解釋給他們聽，上課時需要專注聽講，以便學習更多知識。

2.給予正面的激勵和獎勵：鼓勵孩子在上課期間保持安靜，專注聽老師講解。當他們能夠遵守規則時，給予表揚和獎勵，例如小禮物或嘉獎的字條。

3.家長應該多陪伴孩子：利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法。

4.家長多與老師聯系：及時地了解孩子上課時的表現。孩子一旦出現問題，家長首先要控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，不要責罵孩子。

有很多家長反映孩子在上課的時候，紀律非常的差，不是說話就是做小動作，不管家長說多次就是不聽，有些時候說的多了，還會引來孩子反抗，甚至做出不可挽回的情況。

孩子課堂紀律差家長怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭的教育的癥結所在，也是父母的影子。

2、不能過度寵溺放縱孩子，當孩子出現錯誤的言時，要進行及時的批評教育。孩子出現這樣的行為，大多是由家長嬌生慣養過分寵溺得來的，讓孩子覺得天上地下唯我獨大，慢慢的養成了目空一切眼中無人的情況。

家長對于孩子的這種行為要及時制止，當孩子出現錯誤的行為和言語時，要進行及時的糾正，并給予一定程度的批評教育。

3、家長在教育孩子的過程當中，可以讓他知道，一定要尊重老師，尊重課堂，同時他在課堂上，如果能夠態度好的話，也是在尊重自己的同學，因為她上課態度差，違反紀律，那么老師就需要花時間去管教他，當老師花時間管教孩子的時候，其實他就沒有辦法教其他學生知識。

一年級孩子課堂紀律差，家長不要去打罵孩子，孩子還小，剛接觸到正規的課堂，課堂上的規矩難免不太懂，家長沒事的時候，多給孩子耐心講道理，告訴孩子在課堂上可以做什么，不可以做什么，明白了這些，相信孩子一定不會再去違反課堂紀律了。

一年級孩子課堂紀律差怎么辦

1、多鼓勵，少批評。一年級學生剛從學前班或幼兒園轉到正規的課堂上來學習，他們還不知道課堂紀律是何物，如果只是一味地批評，只能管得了一時，卻管不了一堂，還容易挫傷學生的自信心和自尊心。

家長應當利用孩子都喜歡被表揚的特性，去發現學生中的閃光點，及時給予表揚鼓勵，有時也可適當采取獎勵小紅花小紅旗小星星的方法，把學生引入家長所希望的軌道上來。

2、家長就應該平時在家的時候有意識地訓練孩子，比如說學習的時候能夠坐的住，然后教育孩子在課堂上也要聽老師話，認真聽講，培養孩子專注的品質，配合老師共同教育好孩子，讓孩子早日養成良好的學習習慣。

3、幫助排除干擾。如果孩子不認真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

孩子不遵守課堂紀律，家長該好好抽出時間來教育孩子一番，孩子身上出現了問題，不管是學習上的還是生活中的，都有家長的責任，我們要能及時反思自己的教育方式，不要只會指出孩子的錯誤，家長也要做出改變，好好培養孩子。

孩子不遵守課堂紀律家長該怎么辦

1、家長以身作則，樹立正面的榜樣作用。孩子出現問題更多的在于家庭教育的結果。孩子出現問題，我們家長應當首先從自己的身上去反思，尋找自己的問題，孩子的問題往往就是家庭教育的癥結所在，也是父母的影子。

2、反復與孩子溝通，幫助他們糾正過來。老師只能做知識的傳播者，而孩子的為人處事，家長才是最主要的領路人，家長才是孩子一生的班主任！

3、日常生活中也應該灌輸紀律觀念給孩子，比如在公共場合不大聲喧嘩，在圖書館不跑動打鬧，讓孩子從小學習有規矩守紀律。

4、切意武斷打、罵，嚴厲處罰，那樣只會適得其反。

孩子課堂紀律往往覺得孩子的學習狀態，有些孩子進入初中后，由于控制行為的能力不夠，自律性比較欠缺，而且初中生普遍具有逆反心理，家長在管教時候很是煩惱。下面為大家分享些初中學生紀律差管教方法，希望對大家能有所幫助。

初中學生紀律差管教方法

1、以身作則，注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何為人父母，嚴于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時，還要積極補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母才能在孩子的心目中樹立起威信。

2、多溝通少嘮叨。要學會傾聽孩子，學習與孩子平等交流。如果孩子到了中學階段還愿意有什么事都與家長交流，那家長就成功了一大半了。只要孩子愿意與家長交流，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決。

3、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到他的一點點進步，肯定他，堅持鼓勵他，耐心引導他，平和看待他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

4、培養孩子的人生觀，價值觀，世界觀。不能讓孩子和社會上的形形色色的人和學校表現不好的孩子學。培養孩子的是非觀，培養孩子正確區分對還是錯。讓孩子在德、智、體、美、勞諸方面全面發展。