初中考多少分算優秀
與小學相比,初中的課程明顯增加許多,考試的難度也逐漸增加,因此每個班級當中都會有一些優秀的學生,也有一些成績比較差的學生。要想成績優異,就一定要掌握正確的學習方法。
初中考多少分算優秀
初中生的成績分為9個科目,最后折合算起來差不多要680以上才算優秀。比如初一七科總分是760,得分率過90%,也就是684分以上才算優秀。
每個省份的學科分數都不一樣,一般語數外是120分的總分,其他學科都是100分制的,初一一般總分760分,及格分是456分,如果說多少分是優秀的,那么基本要保證每科分數達到總分的百分之八十,分數越高每科科目平衡發展,不偏科即為優秀。
初中考試各科的優良的成績,語文滿分是150分的話去考到108分以上才算優良,100分滿分的話考試的考85分以上才算優良。數學考試滿分100分考試考到85分以上才算優良,150分滿分的話考試分數要在100分以上才算優良。其他科目優秀成績都要占總成績的百分之八十左右。
中學生掌握提高成績的3個關鍵步驟
1、正確對待反饋。考試成績低,很多學生認為自己太失敗了。其實,考試沒考好,并不是說明孩子失敗,而是反饋給孩子學習過程中的問題。孩子做錯的題越多,說明在學習過程中存在的問題就越多。進步的過程是一個不斷接受反饋,不斷給出反饋的過程,中學生要正確對待反饋,在給出的反饋中,要少聚焦結果,把焦點放在過程上。
2、有效刷題。在學習的過程中,為了鞏固教材上的知識點,我們會做很多題。但是,很多學生題沒少做,作用卻發揮得不明顯,其實,這主要是因為不懂有效刷題。我們做的題可以分為三類,會做的題就是舒適區的題,思考一下能做出來的題是學習區的題,難題是恐慌區的題。有效刷題其實就是不斷突破自己舒適區的過程。
3、正確看待成績。在中學時代的考試有很多,比如月考、期中考試、期末考試等。每次考試過后,很多學生因為成績跟排名不好而郁郁寡歡。其實,除了中考跟高考以外,中學時代的其它考試都是檢測性考試,是為檢測學生的學習成果而設置的。中學生要正確看待成績跟排名,每次考試過后,要做詳細的試卷分析,這樣才能把考試的效果發揮到極致。
初中考試先考哪幾科
考試一般是先考語文,然后考數學,其他科目按學段不同,有不同的安排,初中學段:第一天考語文數學;第二天考英語,政治;第三天考物理,化學。
初中的考試,有的地區可能不太一樣,但是可以按照中考的來看,中考的就是先考語文,語文比較難。其次考理綜文綜然后第二天上午考數學,然后下午考英語,可能有的地方也不太一樣。
初中的時候會在初二考完生物和地理的學業水平測試,也就是生物和地理的中考,然后呢在初三的時候會在中考前一個月左右考體育的中考,然后呢在6月的中旬左右會考其他科的學業水平測試。
家長應該做到以下幾點,孩子的成績就會穩步提高
1、帶著孩子進行有效預習。由于初中學習的科目要比小學的科目明顯增加,全國大部分的小學主要科目只有語文,數學,外語,而在初中僅僅考試的科目就有語文,數學,外語,物理,化學,同時政治,歷史,地理的成績也會被計入到中考的成績中,所以很多同學在剛升入新初一的時候,學習節奏會很不適應,所以家長要帶領孩子在課前提前進行預習,通過有效的預習,孩子可以知道哪些知識點自己已經掌握,哪些知識點需要老師的講解。
2、培養孩子記錄錯題本的習慣。多學生甚至是家長是不會記錄錯題本,或者對錯題本有所誤解,單純的以為錯題本就是將自己的錯題全部整理到一個本上,然后定期讓孩子去看這個錯題本,其實按照這個邏輯記錄錯題本并不會對孩子的成績起到很大的幫助,真正的錯題本其實是很科學的。
3、合理安排孩子的學習時間。進入初中,很多學生成績逐漸下降,很大的原因就是學習習慣散漫,甚至嚴重的會形成注意力不集中,造成經常馬虎。所以在剛升入初中的時候,家長要與孩子一起去規劃學習時間,放學時要把作業限時完成,然后去預習第二天的課程,爭取做到,短時間的學習,效率最大化。
初中該怎么提高成績
1、英語,學好初中英語的關鍵詞就是“背單詞”,只要把課本后面的單詞亂熟于心,就等于拿到了學好英語的尚方寶劍。
2、數學,數學的關鍵詞就是“基礎”,初中數學比較簡單,只要把基礎夯實,分數基本上不會太差,不要追求難題、怪題,就是把課本的例題、習題弄懂,當我們完全掌握了課本的基礎知識,數學想學不好都難。
3、語文,語文的關鍵詞是“積累”,語文不要指望最后時刻去沖刺,那樣是沒有用的,無論是閱讀、背誦還是寫作,都不是短時間能完成的任務。學好語文的過程就是對詞、句積累的過程。
4、歷史、政治,政史的學習方法就一個字“背”,當然,背的前提是理解,關于政治和歷史,初中階段知識點并不多,背下來就能搞定。
5、物理、化學,學好物理、化學,需要兩個關鍵詞“基礎+實驗”,如果能熟練掌握運用課本知識,如果能把初中物理、化學的實驗過程、實驗方法等牢記于心,理化學習起來會非常輕松。
初中孩子學習成績差的原因分析
1、學習目標不明確,態度不端正。
2、未養成良好的學習習慣。
3、缺乏遠大志向和明確的人生目標。
4、學習方法掌握不好。
5、學習基礎差或有偏科現象,導致學習動力不足有畏難情緒。
6、學生個人對任課老師有偏見或對學習環境有不滿,或交友不慎近墨變黑。
7、家庭等外在因素對孩子影響。
8、學生自身智力因素影響。
9、學生意志品質不夠堅定,積極向上。
10、學生出現青春期不良現象如早戀,沉迷網絡等等。
11、其他方面問題。