“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語信，若能很好地駕馭它，它就能帶學生遨游知識的海洋，領略與母語完全不同的風情。學好英語也為學生打開一扇窗，通過它開拓視野、了解外五彩繽紛的世界，更為重要的是它是升學的必考科目。因此學生必須讓自己盡快喜歡這門學科。

初一學生怎樣學好英語

1.養成良好的預習習慣

課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發學生的求知欲望。預習可使學生初步熟悉教材，發現疑點和難點，找出薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎。

2.專心聽課

用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫課內記住這節課最重要的內容，這樣，使學生真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。

3.完成作業，找出問題

學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業。

4.養成朗讀背誦英語的習慣

英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是在母語環境下學習英語，先要過好語音關。聽清楚了再發音，繼而進行朗讀。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，夠離，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養了理解能力。

5.及時、經常、科學地復習

復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

初一英語學不好是為什么

造成孩子初中英語比較差的原因之一，是孩子小學時英語沒學好。

小學英語基礎直接影響到了孩子剛剛進入初中時的英語學習。小學主要是單詞的學習。雖然初一的英語教材包含小學和初中英語學習銜接的三個單元。這個銜接是為了讓孩子適應初中的學習節奏。由于孩子小學的英語基礎差，造成孩子在初中英語的學習中不能及時跟上老師上課的節奏。

造成孩子初中英語比較差的原因之二，孩子在進入初一學習時，不能很快適應初中英語老師的教學方式。小學的英語學習和初中的英語學習有很大的差別。初中的英語課堂非常重視英語的聽力、口語、閱讀、寫作各方面綜合能力的訓練。

孩子在聽課時還是用小學的態度和方式對待初中的學習。不能很快轉變學習角色適應新的學習方式。

造成孩子初中英語比較差的原因之三，孩子在英語學習的過程中，比較懶惰。懶得背單詞讀課文。不熟悉教材。

英語和我們的漢語一樣，是一種語言是一個交流的額工具。我們剛剛上小學開始學語文時，我們會反復的學拼音，認生字，反復的寫生字。目之所及只要見到的字都會反復認讀。

都是語言。學英語也是一個道理，單詞要通過孩子所學的課文反復朗讀，把每篇課文對話熟讀背誦，爛熟于心。這樣自然單詞就記住了。有語言環境英語生字同樣能記得很快。任何離開語言環境的背單詞都是無意義的。孩子也不容易記住。

一篇英語文章孩子能幾十遍的熟練的朗讀，那樣文章中的英語單詞自然就記住了。還能培養孩子的語感。

造成孩子初中英語比較差的原因之四，孩子對于英語句式的構成框架思路不清楚。

英語的學習要從詞法和句法兩個維度去學習。從詞法的角度上來說，要讓孩子養成習慣，從一開始學英語就要對所學每個英語單詞的詞性敏感。

詞性在英語的學習中很重要，不同的詞性在英語的句子中起著不同的作用。放在句子的不同的位置。每一種詞性在句子中的位置，所修飾的詞語是有規律可循的。掌握好這一點是提高成績的關鍵。

英語單詞中最活躍的要數動詞了，動詞分為了系動詞、助動詞、情態動詞和實義動詞。每一種動詞在句子中的作用都不相同。

每個實義動詞又有原形、過去式、過去分詞、現在分詞、一般現在時的第三人稱單數形式。共五種形式。

在英語的句法中，由于一件事會發生在不同的時間。所以英語的句子會出現不同的時態。還會有一些固定的表示句式。