如果孩子初一數學成績滿分是100分的話，那考八十多分不算差，但也不算太好，只能算作是中等成績，還是有很大的提升空間。所以在生活中，家長可以多多幫助孩子尋找到適合他們的學習方法，幫助他們提高學習效率，取得一個更好地成績。

初一數學成績如何提高

1.注重基礎知識。初一孩子數學成績差，主要是由于數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不扎實，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力，對基本考點知識的應用能力差。孩子應該先熟讀數學課本內容，熟記課本各章節重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎，才能補救數學成績差的問題。

2.做好預習和復習工作。學習數學的很重要一點便是，上課之前做好預習，把重點知識標紅，這樣孩子才能在聽課的過程中重點聽自己預習時不太懂的知識點，初中數學的學習是按照書本進行的，考試的內容也是根據書本來設定的，因此在課堂上要注意老師講解的重點及疑難點，并及時做好筆記。下課要及時復習，畢竟上課時聽得沒有經過鞏固很容易忘記。

3.多做練習題。初一要想提高數學成績一定要多做練習題，多做一些基礎性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結解決問題的技巧。

4.抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多孩子容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

5.多問，多思考。首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

初一數學差如何補救

1.找出原因

初一數學知識和小學數學知識是有接軌的，所以對孩子來說知識點不會太陌生。如果真有孩子感到陌生，那說明他的小學數學基礎就不好。這時候家長可以針對性的幫助孩子調整在家學習方式，周末可以加強孩子對小學知識點的熟悉程度，要做到每個公式和知識點孩子都熟背于心。

2.激發出孩子的學習興趣

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，是孩子獲得學習成功的關鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養孩子的學習興趣，如目標激發興趣、成功激發興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學”變成熱情、主動的“我要學”，只有這樣，孩子的學習的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學習效果。

3.找到薄弱項

即使是對于很差的學科，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點或兩點。如果家長能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以讓孩子在短時間內對該科目有一個較大的改善和提高。

4.整理錯題本

很多人都不在意錯題本，甚至有的人認為整理錯題本就是浪費時間的存在。可真的是這樣嗎？要知道每道題目中都蘊含多個知識點，孩子會做錯這個題目，說明他對某個知識點的掌握并不牢靠。如果孩子不整理錯題集，那這個知識點錯了他們就忘了。但如果及時把錯的題目摘抄在錯題本上，相關知識點就等于記錄下來了，每次打開錯題集孩子都可以再次學習一番。

5.提高學習效率

有的孩子并不是在數學方面沒天賦，可能因為他上課學習效率不高，導致很多課程脫節，所以考試成績才不理想。這種情況家長可以讓老師上課時可以多點名孩子，讓孩子不敢不集中聽課。那如果是在家學習數學，可以給孩子規定好復習時間、補充學習時間、預習時間等等，有清晰的學習目標就不容易浪費時間。

初一數學70分怎么提高分數

初中數學的學習，特別是初一階段需要進行學習方法和學習策略的改變。在小學階段的學習當中，我們可以通過例題，公式的運用形式以及運用的情境直接套用到相類似的數學題型當中即可解決實際的問題，對于數學思維的提升，很多孩子或家長是并不太在意的，但是初中階段就截然不同，對于數學思維能力的提升有更高的要求。雖說其體現在很多例題講解的過程當中配備一定的電視運算或式計算，這都是對知識點理解的基礎之上進行的數學思維的提升，它需要大家主動的進行思考。

從不同的角度去分析題型，將以學的知識與題型當中的情況相匹配，找到解決問題的方法，這一過程稱為知識的探索與方法的探究，不僅增加了孩子對知識點的深刻印象，而且對于公式的運用也會更加的靈活。

認真學習教材基礎知識。數學這門學科特別強調基礎，如果基礎不牢，萬丈高樓都有傾覆的風險。很多孩子不注重教材內容的學習，認為教材過于簡單，遠不如習題冊上內容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進行合理變形而產生的，只有抓住教材這個根本，才能“萬變不離其宗”。在學習教材時，孩子不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習題都認真做一遍，并做到所有題目不留疑問。

突出重點知識強化訓練。在初中階段一個顯著的變化就是，幾何內容加大，幾何題難度加深。雖然在初一階段幾何題目的難度還沒有提升到一個相當的高度（在初二和初三階段，幾何題目的難度決定了整張試卷的難度），但是，與小學階段相比，變化還是相當明顯的。孩子要提前布局幾何知識的學習，進行專項題型的訓練，以提升孩子的圖形感覺。