由于學生的秉性與天性有一定的差異，再加上家長教育方法出現(xiàn)偏差，造成學生對待學習的態(tài)度也是不同的；那么，如何培養(yǎng)學生自主學習的能力？

如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

1、讓學生自己安排學習時間

學生已經(jīng)有了自己的獨立意識，父母應該注意培育學生的獨立性，讓學生成為一個有著良好生活習慣的人，尤其要注意當學生不想學習的時候，問問學生為什么不想寫作業(yè)。如果學生說一會兒再寫作業(yè)時，父母也不用大發(fā)雷霆，有時候多聆聽學生的想法，可以更好的養(yǎng)成學生自律的好習慣。

2、培養(yǎng)學生良好的性格

學生年紀還小，父母不應該把太多的精力用在督促學生的學習上，更應該關注學生的心理健康，如果學生多動愛玩，就帶著學生多做一些孩子好奇心和興趣所在的事情。這樣可以讓學生在潛移默化中感受到學習的魅力所在，讓學生越來越優(yōu)秀。

想要讓學生學會自主學習，就應該把學習的主動權還給學生，讓學生真正成為學習的主導者。那么，如何培養(yǎng)學生的自主學習能力？

如何培養(yǎng)學生的自主學習能力

1、培養(yǎng)學生的學習興趣

“興趣”是最好的老師。一個調皮的孩子可以很長時間靜靜地去觀察一只昆蟲，一個兩三歲的娃娃可以反復的擺弄一件東西而不厭煩，那是因為他對他所從事的東西感興趣，那是他內(nèi)心的一種需要，不需要任何人去督促他。要讓學生對學習產(chǎn)生興趣。

2、樹立學習信心

讓學生“愉悅”學習 當學生通過努力獲得某種成功時，就會表現(xiàn)出強烈的學習興趣。家長的責任在于相機鼓勵、誘導點撥、幫助學生學習獲得成功。當學生想獨立的去探索某個新知時，要十分注意情緒鼓舞：“你一定能自己解決這個問題”、“你一定能行！”等。當學生的學習停留于一定的水平時，要注意設“跳板”引渡，使他們成功的到達知識的彼岸。當學生的學習活動遇到困難，特別是后進生泄氣自卑時，要特別注意給予及時的點撥誘導，使他們“跳一下也能摘到果子吃”。這樣，各種不同水平的學生都能體會到探索的樂趣和成果，他們定會更加努力，更加主動地學習。

學會自主學習是學生必備的一個重要素質。自主學習是現(xiàn)在社會的需要，也能滿足個人的需要、社會的進步，相對的我們自身也要跟著進步，不然會被社會淘汰。那么，如何讓學生自主學習？

如何讓學生自主學習

1、制訂學習計劃  　　

自主學習的第一步就是要制訂學習計劃。計劃有許多種，可按時間、學科、目標等分，也得有隨想、預計、應變等備選方案。計劃并非必須寫在紙上，有時只需要心中有數(shù)即可。比如，每個小組要有明確的學習目標，每個小組成員也要有個性的目標，每節(jié)課、每個時間段也要任務明確、目標清楚。每個同學要知道自己在干什么、該干什么，每個小組要對成員的計劃落實情況進行督查激勵。讓學生在小組活動中感到這是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。

2、確定學習目標

學生返校后，往往會在學校的教育教學規(guī)劃下被動學習。一部分學生被老師拖著學、被同學裹挾著學、被學校教學計劃催著學，對自己的學習任務和學習內(nèi)容反而模糊了。培養(yǎng)學生的自主學習意識和能力，要從確定學習目標開始。學生需要為自己制定階段性的學習目標，將學習目標分成短期目標、中期目標和長期目標。在每個階段都要明確學習任務，選擇適當學習內(nèi)容，即在老師布置的任務下，在學校的總體教學計劃的引領下，根據(jù)自身的學習能力和水平，確定自己的學習任務和學習目標。

自主學習不僅是經(jīng)濟、社會與科學技術迅猛發(fā)展對人類提出的要求，也是適應學習化社會和終身教育的需要，更是個人自身成長發(fā)展必然選擇的路徑。那么，如何引導學生自主學習？

如何引導學生自主學習

1、引導孩子養(yǎng)成主動思考的好習慣

隨著年齡的增長，所學知識也越來越多，難度也在不斷增大。所以家長要教育引導孩子，遇到問題不要怕，要主動思考，從課本例題、老師課堂教學筆記、配套的學習輔導書中找答案，從而體驗到自己努力解決問題的心里快感，并長期堅持，從而不斷提高自主學習的能力。

2、養(yǎng)成良好的預習習慣

學生在進行課前預習時，不僅能對老師要講的課有個大概的認識，也能回憶一下之前所學的知識。因此，引導學生及時進行預習是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要前提和基礎。老師也可以在課堂上指導一下學生需要注意的問題和預習的方式，引導學生及時對前后內(nèi)容進行銜接，形成對知識的整體認識，這樣學生才能做到心里有數(shù)，目標明確，這樣大大提高了課堂的授課效率。

很多孩子學習成績不好的原因，就是因為沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣，課前不預習，上課不認真聽講，下課不認真復習，不認真做作業(yè)，這樣的學習態(tài)度又怎么能學好習，提高學習成績呢。那么如何幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣？

如何幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣

1、養(yǎng)成課前預習的習慣

學生預習的習慣，是需要用心培養(yǎng)的，因為課堂上有的時候，老師講課的內(nèi)容非常多，速度也非常快，所以，提前預習有助于課堂上的吸收和消化，激發(fā)孩子的學習興趣。

2、養(yǎng)成課后復習的習慣

小學生課堂上學習的知識，在課后會有所遺忘，所以，我們應該重視課堂的學習，更應該重視課后的復習，只有重視培養(yǎng)學生課后復習的習慣，才能降低學習的遺忘率，鞏固所學的知識。

一個良好的學習習慣主要包括：課前認真預習，上課認真聽講，下課仔細復習，認真寫課后作業(yè)，做完作業(yè)后仔細檢查等，所以家長要想讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，就必須要在這些方面多下功夫。那么如何培養(yǎng)小學生良好學習習慣？

如何培養(yǎng)小學生良好學習習慣

1、課前預習、課后復習習慣

每天晚上都把將要學習的課程做預習，了解課程的知識點、重點、難點。預習時遇到不懂的地方可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。課后，能夠對已學知識進行簡單的梳理、復習和記憶。開始時，老師要教會學生怎樣預習，之后，在家里，家長要做好引導，家長要幫助學生做好時間管理，要堅持不懈。

2、上課準備習慣

課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。要由老師和班級干部進行監(jiān)督管理。

孩子的學習動機不明確，他們的學習成績就提高不上去，因為他們連自己為什么而學，想要因此得到什么都不知道，又怎么會為此付出努力呢，所以家長應該好好引導孩子，幫助孩子找到學習動機。那么如何培養(yǎng)學生的學習動機？

如何培養(yǎng)學生的學習動機

1、滿足孩子的不足需求

學習屬于個人的增長需求，只有在滿足智的基本需求后才能產(chǎn)生學習。家長應照顧和愛護孩子，以了解他們是否滿足了他們的需求，例如他們是否飽，睡眠好，老師是否愛他們，同學的友誼和團體的熱情等，并采取各種方法來滿足他們的合理需求。促進對知識的需求。

2、創(chuàng)造問題情境并激發(fā)孩子積極思考

教學實踐證明，創(chuàng)造問題情境是激發(fā)孩子興趣和好奇心的有效方法。教師通過實驗演示，有趣故事的敘述以及教學內(nèi)容本身包含的矛盾事實來設置問題情境。