孩子偷拿了同學的東西，很多家長都覺得這個是原則問題，是非常嚴重的問題，絕對不可以讓步，會選擇把孩子狠狠教育一頓，如果孩子不聽，很多家長還會選擇把孩子打一頓，以此讓孩子長記性。殊不知，家長這樣做很有可能會迎來孩子的逆反心理。

孩子偷了同學的東西怎么處理

1、要及時指出孩子的行為錯誤。雖然家長要冷靜地處理，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，一定要明確地指出孩子的行為錯誤，要告訴孩子這種行為必須被嚴厲禁止。

通過明確的教育方式，讓孩子有深刻的體會，明白生活中有哪些事情是不能夠去做的，讓孩子意識到自己錯誤的行為，從而有自我改正的意識。在批評的時候，也需要講究一些場合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產生過多的心理壓力。

2、家長要理解孩子。孩子對于自己沒有見過的，或者是一些喜歡的東西，都會有十足的興趣。當成人見到自己心愛的東西，也會想買回家，更何況是孩子，孩子也不懂得該用什么樣的正確方式來進行獲取。

所以家長在面對孩子問題時，首先要先理解孩子的行為，是屬于正常的心理范圍，再去對孩子進行教育，讓孩子明白偷拿別人東西是不正確的行為。

孩子偷東西是一個很不好的行為，家長發現后一定要及時制止，如果不加以正確引導，將會助長孩子的僥幸心理，讓孩子養成撒謊的習慣，對孩子的人生觀，價值觀的樹立產生重大影響。

10歲孩子偷拿同學東西家長怎樣處理

首先，嚴厲批評孩子，告訴他私自拿別人東西的行為是不對的，給他普及法律常識。帶著孩子一起去歸還，并讓孩子道歉。

其次，對孩子進行聆聽，了解他為什么做出這樣的行為。可能有一些內在的原因或問題導致他的行為，例如家庭環境、情感需求等。

然后，教育孩子關于尊重他人財物的重要性，以及如何通過合適的方式滿足自己的需求。可以通過故事、角色扮演或其他互動方式，向他傳遞這些價值觀。

另外，引導孩子反思，鼓勵孩子反思自己的行為，并引導他思考如何改正錯誤。讓他明白認識到錯誤并改正錯誤是非常重要的。

孩子偷拿別人東西是一件很不好的事情，這種事情無論從動機還是行為結果上，都是不可取的行為，發生這種行為的原因可能是孩子具有強烈的占有欲，或者平時父母對孩子的關注少，孩子為了博取關注等。

孩子在學校拿了同學的東西怎么辦

1.培養“所有權”意識

處于低年段的孩子，由于心理發展水平較低，許多人還沒有真正意義上的“偷”的概念，往往以自我為中心地看待事物，很少考慮行為的后果。作為父母，有必要對孩子進行“所有權”意識的培養。

2.進行正面教育

家長的正面教育應首先從詢問孩子“為什么要偷拿別人的東西”入手，如果是因為“那個東西好玩而自己沒有”，家長可以教導孩子應該怎樣通過正當的途徑獲得自己想要的東西。

十五歲的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的孩子是非常不好好管教的，總是頂撞家長做出一些不良行為，其中偷東西就是其中的一個，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

15歲孩子偷東西怎么處理

1、弄清楚孩子偷錢的原因。我們一定要抑制住內心的怒火，先讓心情平靜下來，用相對溫和的語氣和措辭跟孩子溝通，讓他放下心中的恐懼，試著開啟溝通的渠道。只有詢問出孩子為何偷錢，才能更好地去教育他，針對原因去解決，效果更顯著。

2、要對孩子表明態度。一定要誠懇且態度堅定地告訴孩子，父母很不喜歡他偷錢的行為，而且別人也不會喜歡。有時候講太多的大道理，其實并沒有大用，很多時候孩子更在意父母是否喜歡他。那些不被父母喜歡，甚至是特別討厭的行為，孩子都愿意試著去改正。

3、保持冷靜了解原因。家長發現孩子撒謊騙家長錢時，應該保持冷靜，先了解孩子把錢用在什么地方了，不要一直強調“偷”這個字眼，更不要在什么都不清楚的情況下就訓斥或者打罵孩子。應該調查清楚孩子偷拿錢的原因，再根據情況作出判斷。

4、給孩子適當的懲罰。如果孩子是第一次偷錢，家長一定要嚴肅對待，不能模糊不清楚地對待孩子，這樣孩子下次一定會再犯。根據孩子性格，家長可以判斷是否需要嚴厲懲罰他，讓孩子記住撒謊騙家長錢，會給自己帶來非常嚴重的懲罰，孩子以后就不會再犯了。

12歲孩子偷東西，家長應該立即引導，面對孩子的錯誤行為，家長要能夠冷靜下來思考下具體的原因，看看是孩子自己的原因，還是我們家長沒有教育好，教育的過程中注意態度和藹可親，這樣也能拉進與孩子之間的距離。

12歲孩子偷東西家長應該怎么處理

12歲了，也是個五六年級的學生了，是非對錯他不會不知道，但是他還是選擇這樣去做，那就是受到的教育不夠，導致他欲望太大，看到別人的手機就起了賊心，可能是你平時管的太嚴，或者什么都不給買，叛逆期他什么都敢做。12歲的人了，他拋棄了道德去偷，有一次就有第二次，一定要好好教育他。

第一時間應該和孩子進行友好的溝通，告訴孩子偷東西是不正確的行為，及時糾正孩子一些不正確的想法，將孩子引導到正道上來。在孩子明白這個道理以后，他應該就知道要怎么做才是對的。

孩子道理都明白以后，就可以告訴孩子要糾正這個錯誤，就應該主動的把偷的東西還回去，并跟人家說明情況，誠懇的道歉，這樣就能獲得人家的原諒，也能糾正了錯誤。

對孩子循循善誘，將事實道理擺在孩子面前，幫助孩子明辨是非真相。如果父母都能夠做到這個份上，是能夠將大部分孩子拉回正軌的。

孩子在學校偷拿東西，大多數發生在小學時期，孩子并不清楚偷拿這種行為的卑劣之處。因此，當孩子出現偷拿行為時候，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。

孩子在學校拿同學的東西怎么辦

1、幫孩子樹立正確的認知觀。孩子便可分清什么是“偷”、什么是“拿”，什么是正確的行為，什么是不應該出現的行為，家長要告訴孩子出現“偷”的行為將會失去人身自由這一嚴重后果，從而使孩子對“偷”產生畏懼心理。

2、培養孩子“物權”意識：要讓孩子知道未經許可，不可以進入別人的房間，不可以亂動別人的東西，哪怕是爸爸媽媽的東西也不能動，父母要以身作則不可擅自動孩子的東西或擅自進入孩子房間。

3、教育孩子要承擔責任。家長在發現孩子有偷拿別人東西的行為后，首先就要要求孩子將東西物歸原主并向別人道歉。如果是比較貴重的東西，父母也應當承擔賠償的責任，并用自己的行動來告訴孩子要為自己的行為負責任。

當然父母也要承擔起讓孩子分清對錯的是非觀外，也要讓孩子懂得做了錯事就要承擔一定的后果。

很多家長在教育孩子時候，最怕的就是孩子養成小偷小摸的不良習慣，如果孩子有這樣的情況，很多家長在震驚和生氣之余，更多的是不知所措，簡單直接的打罵效果收獲甚微，苦口婆心的勸導不起作用。

如果小孩子偷東西怎么處理

1、理解孩子。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意，所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應該拿別人的。父母應該引導孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、注意尊重孩子對物品的所有權。有的父母經常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導致孩子對物權認識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的。而不是任意拿走的。

4、溝通時多強調“你的”“我的”“他的”。平時日常生活中，父母要多跟孩子強調，比如常常說這個玩具是你的，那件衣服是媽媽的，這個背包是爸爸的。教孩子區分自我和他人的界限，知道并理解什么是我的，什么是別人的。