孩子無法控制住自己的情緒，上課的時候無法專心聽講，總是被其他因素給吸引，寫作業的時候也總是被桌子上玩具給吸引等等，這些其實都是孩子自控力不好的表現，那么面對自控力不好的孩子怎么辦呢？

自控力不好的孩子怎么辦

1.以身作則

美國思想家艾默生說“孩子最終會成為什么樣的人，主要取決于他從第一個教育者哪里所接受的愛的質量，陪伴和榜樣的示范。”父母是孩子的第一個教育者，榜樣的力量遠遠大于各種說教。所以父母要以身作則，做一個自控力強的人。讓孩子感受到來自父母的力量。

2.讓孩子形成良好的行為習慣

對孩子進行自我控制的培養，父母可以從生活習慣方面開始。比如，要求孩子準時起床、準時就寢、按時飲食、不挑食等。隨著孩子年齡的增長，孩子的自控能力方面就會得到加強。在孩子的學校生活中，可以要求孩子在集體中要遵守集體規則和紀律，不可隨心所欲地侵犯別人利益等等。如果父母可以長期堅持一貫的要求，不作無原則的遷就，孩子就會逐步學會控制、約束自己。在父母跟孩子講規則，規范行為之前，最好自己先列出每周需要孩子必須遵守的行為和規則，并且把規則的具體意義自己先明了，然后跟孩子探討，并且講解規則的意義。這樣孩子更愿意遵守。

常言道“物以類聚，人以群分”，可見交什么朋友，受什么環境影響，對孩子成長是非常重要的。遇到孩子跟不好的孩子在一起玩的情況，家長不要強制干涉孩子的行為，不然只會適得其反，畢竟孩子都有逆反心理。家長需要多觀察孩子，注意孩子的興趣愛好，引導孩子多出去走走，慢慢讓孩子明白怎么樣選擇有效的社交。

初中的孩子跟了不好的孩子在一起怎么辦

1、教育中應該注意方式方法。當發現孩子已經交上了壞朋友，家長首先應該冷靜，然后花必要的時間和精力去具體地了解情況。可以找孩子或者孩子的伙伴們了解情況，也可以走訪學校找老師了解情況，但這種了解事先必須經過精心考慮，對如何問和可能碰到的困難要有充分的思想準備，同時還要選擇適當的場合，注意孩子情緒上的可接受性。

這種時候，千萬不要發火打罵，或者把孩子禁閉在家，這樣做，適得其反，會造成孩子情緒上的根本對立，使他們心理上的“歸屬感”轉移，把他們和壞朋友拉得更近。

2、加強正面的教育引導。孩子進中學前后，要不斷地進行有關社會交往方面的教育。可以給孩子講一些古今名人交友的生動故事，既講交好朋友受益的道理，又講交壞朋友受害的事例，有意識地給孩子灌輸交友要有選擇，要慎重的道理和知識，增強孩子的道德觀念，幫助他們提高明辨是非的能力，在孩子思想上筑起一道防線，減少他們交友的盲目性。

與此同時，家長還應主動幫助孩子尋找好朋友，如鄰居和親友中的好孩子，同學中的好學生，都可鼓勵孩子與他們多交往，使他們之間產生友誼。

孩子沉迷手機自控力差，家長要首先反思自身行為，是不是給孩子做了不好的示范，平常是不是也是很喜歡玩手機，就連陪孩子的時候也是在玩手機，那孩子肯定也會受我們影響沉迷其中的，更何況手機還那么好玩，家長要訓練孩子的自控力。

孩子沉迷手機自控力差怎么辦

1、尋找替代品。家長要觀察孩子對什么感興趣，尋找能給孩子帶來歸屬感的東西。比如對繪本感興趣的孩子，也可以通過繪本滿足他們的好奇心和成就感；比如孩子喜歡學習樂器，我們可以給孩子報名興趣班，培養孩子的興趣愛好。

2、放下手機，多陪陪孩子。家長要盡量控制自己不要在孩子面前玩手機，放下手機玩自己喜歡的玩具，交流感情；陪伴孩子感謝他們的功課并給予指導。有空的時候帶孩子出去玩，不僅可以開闊孩子的眼界，還能讓孩子放下手機。

3、家長要做個好榜樣，如果不想孩子玩手機，那么父母就要做個好榜樣。工作回家后，大家要多抽時間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機。在孩子禁玩手機期間，請家長陪著孩子一起堅持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機。

4、陪孩子時，不玩手機，當家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業還是陪玩，可以提前將手機靜音，并且不讓手機暴露在孩子眼前，不因為手機忽略了孩子，保證家長的陪伴是一心一意的。那么，傳達給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機就不再需要家長的陪伴了！

自律性不好的孩子，家長要想辦法培養孩子的自律能力，可以從日常的小事入手，一步步訓練孩子的自律性，孩子做得好了給孩子肯定和獎勵，我們大人也要能說到做到，在家里制定家規，讓孩子懂得遵守家規，加強監督。

自律性不好的孩子怎么辦

1、培養孩子的時間觀念。有效的辦法是制定一個適合孩子的的作息時間表，并適當做出調整和改進。我家大侄子今年10歲，由于學習差的原因，每天在家上網課，（他父母不在身邊，從小由奶奶帶著），我會給他規定網課時間，下課以后，適當讓孩子放松。

10歲的小孩子正是玩游戲的癡迷的年齡段，管的太嚴了也不行，適當給他玩游戲時間，到了必須放下手機，完成作業。

2、幫助孩子樹立守規則意識。從小給孩子定下家規，凡事都有一個規則，培養孩子的自律習慣，從培養規則意識開始。通俗說就是，孩子要懂規矩，要遵守規矩，破壞規矩必須受到懲罰。

3、不要過度包辦溺愛孩子。父母總是認為孩子什么事情都做不好，不給孩子留自我探索機會，也不給孩子獨立思考的時間。父母過度包辦任何事情，當孩子失去了父母的幫助和監督的時候，就會無所適從，覺得自己沒有辦法獨立完成，變得自甘墮落。

一個好的朋友不僅對孩子的學業有所幫助，對他們今后的生活和發展也會帶來一定的影響。但是在現實生活中，有些孩子卻無法分辨什么是益友什么是損友，所以會在不經意之間，結交到一些不好的朋友。對于這種情況，家長該如何引導呢？

高中孩子交到不好的朋友怎么辦

1、不要馬上出現責備。家長發現這種情況主要有兩種渠道，一種是被老師通知，另外一種就是家長自己看到。不管是哪種方法，都不要馬上去責備孩子。

父母應該先了解情況，可以通過老師也可以自己觀察，然后反思孩子為什么會和他們做朋友，是剛開始還是已經成為好友。這樣做的目的就是為了找到根本原因。

2、和孩子用合適的方式討論。有的時候真誠的表達自己的感受和想法，會讓孩子更容易接受，就如同誠實的表達自己內心對孩子的擔憂和恐懼一樣，關注在自己的體會上，這會讓孩子不那么容易對抗和不耐煩。

例如可以和孩子一起啟發的互動，問一問孩子，他眼中的重要的、合適的朋友具備什么樣的特點和氣質？如果已經有了這樣的朋友，說出幾個朋友的吸引他的行為，事例來一起來分享討論。家長也可以從中判斷孩子眼中的朋友，是不是“良友”。

現在很多家長對于孩子愛玩手機都感到煩惱，當不讓孩子玩手機的時候，孩子會表示抗議，甚至會有哭鬧的表現，這時，父母就會擔憂孩子在自控力方面是否存在問題。

孩子自控力差愛玩手機怎么辦

1、對孩子強制戒手機。既然孩子沉迷手機的現狀必須改變，那么不妨狠狠心，在孩子要手機的時候堅決不給，并且把家里所有人的電子產品都藏起來，或者放在孩子夠不到的地方，孩子也許會大哭大鬧一時，但不會鬧一整天，或者兩天三天，但不會一直鬧下去。

通過這種強制隔離，能讓孩子知道爸媽的決心，同時也能讓孩子明白，不玩手機也沒什么，這樣慢慢就能從被手機控制心神的狀態中走出來了。

2、轉移孩子的注意力。家長可以在平時多觀察一下孩子究竟喜歡手機里的哪種應用并用其他玩具或方式取代這種應用。

如果發現孩子喜歡用手按數字鍵，就給孩子買一個玩具琴陪著他一起探索；如果發現孩子喜歡手機里的圖片，不妨用一本有趣的故事繪本轉移他的注意力，這對幫孩子戒掉手機非常有效。

一個良好的自控能力對于孩子今后的學習和發展，將帶來非常大的影響，反之，如果一個孩子的自控力比較差，那將給他們的學習和生活，帶來一些負面影響。所以作為父母，一定要采取適當的方法，來培養孩子的自控能力，讓他們得到更好地發展。

8歲孩子自控力太差怎么辦

1、給孩子適當的誘惑。當孩子提出某種不合理要求時，可以用孩子喜歡的東西來轉移他們的注意力，幫助他們學會耐心等待。

譬如，孩子沒有寫完作業就要出去玩，家長可以告訴孩子：你現在出去玩可以，1小時后要回來寫作業；如果你完成作業再出去玩，你就可以玩2小時。在誘惑面前，讓孩子明白事理的過程可能要很久，但對他們自控力訓練的效果卻是立竿見影的。

2、尊重孩子，允許適當放松。有研究表明，人的自控力是有限度的，大腦會在苦差事和尋找簡單的獎勵之間尋找平衡，所以如果讓人連續完成兩件事情，每件都需要很強的自控力，那么第二件事往往做得更差。

所以與其在題海戰術中讓孩子耗盡對學習的興趣，不妨允許孩子自己安排時間，只要做好了應該要做好的事情，可以允許孩子適當放松，讓孩子享受到高自控、高效率帶來的甜頭。