很多孩子憑借優異的成績考上了高中，但因為是住宿的學習離家又比較遠，孩子就想讓家長為其配備手機，方便更好的查閱資料和與家人溝通。那么，對于家長問題又來了，高中生該不該配手機呢?

高中該不該給孩子配手機

我覺得還是主要根據學生的情況所判斷，如果孩子是不容易控制自己使用手機的時間，肯定會因為過度玩手機或者玩游戲而影響學習，家長還是不要給孩子配備手機，同時，功能齊全的手機也會使得學生的興趣轉移，上課注意力不集中，會影響孩子的學習。

如果有孩子比較自律，有獨立思考的能力，相對比較成熟，也知道自己的人生目標。家長可以給他們配備手機，必經互聯網對于孩子學習幫助還是比較大的。

不過也要提前給孩子說好使用手機的規定，比如不瀏覽無用網頁，需要完成當天學習任務才能使用手機，每天使用手機時長不能超過多久等等。

現在智能手機已經是人際交往的重要工具了，據我所知大部分高中生都有手機，學生之間的正常社交也是通過手機來完成的。如果你家孩子沒有手機的話，可能就無法與同學好友保持正常的聯系，久而久之就有可能會被班級的社交圈子排斥，不利于孩子的身心健康。

手機現在已經成為我們日常生活中的一部分了，社交、工作、學習等都離不開手機，很多高中生也都有自己的手機，有些孩子的家長比較關心孩子，害怕手機會影響到孩子的學習時間，不知道高中階段該不該收孩子的手機。

高中孩子手機該不該沒收

關于高中生是否需要收手機，這個問題沒有一個固定的答案，因為不同學校和教育機構對此有不同的規定和政策。有些學校可能會要求學生在上課期間將手機交給老師保管，以避免干擾課堂秩序和學習效果。這樣做的目的是幫助學生集中注意力，減少手機使用對學業的干擾。

然而，也有一些學校允許學生在特定時間使用手機，比如課間休息時間或者自習時間。這樣的政策可能是為了讓學生能夠與家人和朋友保持聯系，或者利用手機上的學習資源進行學習輔助。

重要的是，學校和家長應該共同關注學生手機使用的合理性和適度性。手機可以是一個有用的學習工具，但過度使用手機也可能對學生的學業和健康產生負面影響。因此，學校和家長可以共同制定一些規則和限制，以確保學生能夠正確合理地使用手機，并在學習中保持專注。

高中孩子玩手機的危害

高中階段對于孩子來說是非常重要的學習階段，能合理的使用手機當然是好的，但是如果過于沉迷的話會帶來很多的負面影響，長能夠與高中生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，并為他們提供支持和鼓勵。

高中生放假了該不該給孩子玩手機

個人認為放假后，還是適當的給孩子一點空間，既要學習，也要玩好。如果完全不讓孩子玩，在這個手機泛濫的時代，一味的阻止，孩子會想辦法到外面玩。而且手機上，也還有啟發人智慧的東西，接觸一下，沒有太大的壞處。總之，孩子可以玩手機，但是要有個度。

假期是很微妙的，如果家長稍微管理不當，孩子很容易沉迷網絡，影響后面正常的開學。所以家長一定要重視假期，引導孩子建立手機網絡、學習、作息、運動的界限。

互聯網產生本來是為了方便人的，懂得互聯網，是了解和理解這個世界的非常重要的一個部分，而且很多學習內容和學習方式都離不開互聯網，所以還要在我們的有效監管下，讓孩子適當地使用手機。

一方面，經過協商，達成契約，在固定時間和地點使用。另一方面，我們還要教給孩子控制的辦法，使他們具有這方面的控制能力。

高中的孩子獨立性都具備了，但是對于能不能有手機這個事情還是要辯證性的對待，其實主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機。

高中孩子帶手機去學校被抓著怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時候老師發現孩子在學校玩手機，肯定是第一時間聯系家長，可是家長如果愛搭不理，那老師也不會再堅持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的，并不是交到學校以后全權交給老師管理，如果老師有問題，作為家長都應該及時配合。

2、如果孩子沒有遵守學校的規矩，比如玩手機被發現而且沒收了，這是學生自己的違規的表現，需要告訴孩子違紀了，不要責怪老師，而是自己自省才對，善意的批評孩子不應該違背學校的紀律，學校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規，當作教訓就對了。

3、在家中父母家人與孩子協商規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反，可以承擔家務作為責罰手段。去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。

隨著社會的不斷發展，高中擁有手機的孩子越來越多，一些孩子在使用手機方面自制力比較差，出現沉迷手機，偷偷拿手機去學校的現象，家長發現這一現象后，一定要及時與孩子溝通，了解背后的原因，給孩子講明過度使用手機的后果，激發孩子的學習興趣。

高中孩子私藏手機怎么辦

先了解孩子私藏手機的理由（動機），在了解孩子私藏手機的原因過程中，父母需要以一個朋友交談的姿態來進行，若過于強硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內心。

和孩子講明當前他們的階段，最重要的還是學習，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養孩子從小養成與大人溝通商量的能力。

不要去教訓和罵罵孩子，這樣會讓孩子產生逆反心理，從而更不能以正確的態度去學習，去和家長進行交流溝通，所以要找一個合適的機會坐下來和孩子交談，并能夠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠產生共情能力，從而得以把問題順利解決。

制定規則，家長可以與孩子一起制定合理的手機使用規則。例如，可以約定在晚飯后或周末使用手機，或者在完成作業后可以使用手機一段時間。

隨著社會的不斷發展，越來越多的中學生擁有自己的手機，然而由于孩子自控能力差，一些孩子出現玩手機上癮，耽誤學業的情況，面對這種情況，家長一定要及時干預，與孩子一起制定手機使用策略，控制孩子使用時間。

高中孩子玩手機上癮怎么辦

與孩子溝通。爸爸媽媽應該盡可能與孩子溝通，了解他們為什么沉迷手機并找到處理辦法。也許是因為學習壓力太大，可能是因為孤獨或交際不良等。通過與孩子溝通，擬定相應的計劃。

教孩子分配時間。一個合理的時間分配是削減手機使用的好辦法。爸爸媽媽能夠幫助孩子擬定一個時間表，將時間分配到學習、娛樂和其他活動中。建議家長和孩子一同設定紅線，即最長使用時間，以幫助孩子更好地控制自己。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉移他們對手機的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。

制定明確規矩。建立一套明確的規矩是幫助孩子擺脫手機沉迷的有效途徑。家長可以與孩子一同制定合理的手機使用規定，明確每天使用的時間和地點。同時，制定獎懲制度，激勵孩子按照規定使用手機，并在規定的時間內完成學業任務。這有助于培養孩子的時間管理意識和責任感。

手機已經成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進入初中后，向家長要求買手機，此時家長一定要慎重作出決定，因為除中國的孩子自控能力還是比較差的，手機中五花八門的功能，對孩子形成很強的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學習和生活。

初中孩子該不該買手機

最好不要過早給孩子買手機。

不可否認手機具有一些正面的方向，互聯網上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機一搜就能發現。但手機同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機會嚴重影響學習。

若孩子上學離家遠，為安全考慮也可以買個簡單點的老人機，能接打電話就行。不能說家里經濟條件好就給孩子買幾千元的手機，讓他在學校形成攀比心理。