小孩上學學不進去，此時家長要弄清楚孩子為什么會學不進去，讓孩子說說他對學習和自己的看法，如果孩子對學習沒有信心，家長千萬不要諷刺，而是要多去鼓勵和引導。

小孩上學學不進去怎么辦

1、首先，我們需要知道孩子為什么會學不進去，如果單純的是因為他最近可能壓力比較大，然后對于所學的知識呢，感覺有點吃力，所以說越來越有一種學不進去的感覺，那這時候呢，我們首先就需要放松孩子的心態。如果是因為和同學鬧矛盾的話，那我們就需要幫助孩子來解決這個矛盾，讓他重新回到學校學習。

2、這個時候，對孩子絕不能采取簡單粗暴的管教方式，粗口責罵，棍棒相加，只為自己出氣，不顧孩子的感受，這是極其錯誤的。

要多給孩子溫暖和愛心，要尊重孩子的人格，多與孩子溝通，拉近與孩子之間的距離，讓孩子變怕為親，善于跟父母說知心話，從而加強彼此之間的信任。

3、對孩子表示理解的心態。如果爸爸媽媽只是一味的數落或者打罵，會令孩子造成極強逆反心理。而且作為家長的我們，也沒有明白孩子不想上學的真正原因！爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。

作為父母都是希望孩子步入校園之后，可以好好學習，認真聽課，然后取得一個好成績。但在現實生活中，卻有一部分家長發現，自己的孩子每天也在正常上課，正常聽課，但就是感覺學不進去，成績也一直沒有提高。那么，孩子上學學不進去怎么辦呢？

孩子上學學不進去怎么辦

1.首先好奇心是孩子學習興趣的源泉，好奇、好問、好動、渴望通過探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。讓孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

2.鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在。從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。

3.讓孩子學會多關心當下的事情。讓孩子先試著去做題目，如果遇到不會的再詢問就好，不要還沒開始做，就覺得題目很難，然后就不想去做作業了。家長們一定要耐心地去引導和鼓勵孩子，這樣才會讓孩子有一定的信心，去踏出他的第一步。

4.如果發現孩子學不進去的時候，可以嘗試進行分解，然后再去引導孩子集中注意力，這樣就能非常好的解決問題。舉個例子來說，在做試卷的時候，家長們可以跟孩子說先讓現在的自己嘗試做一下第一道題，至于其他的題目可以讓將來的自己再去完成。這樣孩子就會把注意力都放在當下，然后就能夠重新的投入到學習當中。

孩子在學校學習，要受老師的教育和管教，但是一些孩子在學校內喜歡與老師頂嘴，處處與老師對著干，致使師生關系非常緊張，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的想法，引導孩子的正確行為，建立起良好的師生關系。

小孩上學不聽老師的管教怎么辦

傾聽和引導孩子的想法，當家長們發現孩子對老師有抵觸情緒時，第一步要做的是給孩子創造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會批評他，自己對老師的態度是什么的樣的，自己受到批評時的心情是什么樣的。

跟孩子講道理，家長一定要樹立自己的正確的觀點，跟孩子講清楚什么是對什么是錯，而且，每天有時間就要重復的講，不要怕重復。像在學校等公共場合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，家長多做示范，那么也讓孩子明白道理。孩子知道規則非常重要。

樹立孩子的自信心，讓孩子對自己有足夠的自信心，有一些孩子在學校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時為孩子消除，應該告訴孩子每一個學生老師都是很喜歡的，當然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

引導孩子喜歡老師，幫他建立起良好的師生關系。只有孩子喜歡老師時，才會愿意接受老師的教育，快樂地學習知識。假如孩子不喜歡老師，他就會對老師所講的課感到厭倦，甚至產生抵觸情緒。因此，媽媽要引導孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關系。

高二年級，在整個高中階段還是比較重要的，處于轉折期，學習的狀態會影響高三的復習備考。高二孩子，每天學習狀態不好，學習沒有動力和方法怎么辦？關于這個問題，需要孩子對自己的狀態有所了解，根據實際情況，采取有效措施進行適時調整，積極投入學習中去。

高二學不進去怎么辦

1、加強對知識體系化的掌握，學習要做的是對所有知識的理解、掌握、消化和體系的構建，對知識的考查往往并不是對單一知識點的考查，而是綜合性的考查。同學們在學習知識后，一定要聯想前后，搭建知識體系，當孩子能把整個知識體系建立起來，而且了熟于心的時候，對知識的掌握程度就達到了。

2、讓孩子產生危機感，家長首先要做的，是讓孩子在高二就意識到學習的重要性。關于這一點，家長可以給孩子買一個日歷，或者做一個時間表，上面寫著距離高考“xx天”等，以更直觀的數字形式，讓孩子的內心產生緊迫感。

3、尊重孩子，不要給孩子負面情緒青春時期的孩子心理非常敏感，很在意別人對他的評論。多去鼓勵，給孩子正確的引導。家長不要每天回來看見孩子嚷嚷：“你作業寫完了嗎？就知道玩，我一天天在外面那么辛苦，你就知道玩，對得起父母嗎？”時間久了，孩子慢慢就會出現，既然我學習也不好，干脆我不上學了，不再花父母的錢。

4、要有改變的意識，對于一個孩子來講，如果自己學習狀態不好，而且不知道如何轉變，在態度上，也不去積極采取措施去調整是一種不好的情況。對于高二孩子來說，目前狀態不太好，說明自身存在問題，需要想辦法去調整，這就需要有改變的意識。

隨著孩子獨立意識的增強，會慢慢變得不聽話，不管家長怎么說教，就是不聽，有的時候還會反駁父母，遇到這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

小孩子聽不進去話怎么辦

1、在行動上與孩子拉近距離。當家長和孩子談話的時候，孩子如果不愿意聽，可能是覺得家長的姿態太過于高高在上，覺得和家長有距離感，所以不愿意聽家長說教。如果家長這個時候愿意蹲下來和孩子保持平行的姿態，就能夠讓孩子看到家長的態度，家長可以蹲下來和孩子說話。

2、避免說教孩子。大多數孩子在小的時候都是特別不喜歡說教的，特別是家長總是以高高在上的姿態去教育孩子，孩子會特別的反感，所以經常平時在和孩子溝通的時候要做到真正的溝通，而不是一味的去指責孩子，不然的話孩子的想法就是非?？咕艿?，自然聽不進家長的講話。

3、包容和愛心。孩子年齡小，即使叛逆時期，也是需要父母的包容和愛心。作為父母，發現孩子叛逆，要學著去理解和包容他，而不是總跟他對著干，甚至是指責和打罵他，這會讓他更加的叛逆。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，孩子也許會聽你于一時，但很快就會轉化為內心的抵觸，在心中壘起一堵墻。

4、可以讓孩子體驗體驗做父母的辛苦，比如放假期間讓他們自己出去打工，自力更生，不要害怕孩子吃苦，只有讓他們吃過苦了，他們才知道苦是什么味道。

當孩子處于叛逆期的時候，很多孩子都會出現這樣一種情況，那就是學不進去，這讓很多家長都感到十分的擔心，同時也采取了一些措施，但是效果并不是很好，那么面對孩子叛逆期學不進去的情況，家長應該采取什么樣的措施呢？

孩子叛逆期學不進去怎么辦

1、要與孩子好好的溝通。大多數的小孩子其實都希望能夠得到爸爸媽媽的認可，如果說爸爸媽媽在教育的過程當中對孩子做出了一些不認可的行為的話，那么小孩子就會直接非常的叛逆。

如果在學習的時候爸爸媽媽總是批評自己的孩子的話，那么小孩子很有可能也會覺得爸爸媽媽根本就看不到自己的努力。在這樣的情況下小孩子自然而然的就會變得非常的叛逆，而且不愿意努力學習了。

2、注意教育孩子的方式。爸爸媽媽在教育孩子的時候要注重自己的教育方式，千萬不要因為自己給自己的孩子帶來一些影響，如果是這樣的話那么爸爸媽媽今后想要后悔都沒有地方后悔了。所以說爸爸媽媽要懂得好好的教育孩子的重要性，只有這樣才能夠讓自己的孩子更好的成長。

3、在叛逆階段，對孩子而言，無非是想獲得一些自由的感覺，這個時候一味的捆綁肯定會適得其反，不如先讓他自由一下，獲得一些滿足感，再提出一些自己的規則，由小到大，不要一上來就提出一個很難實現的規則，要一點點幫助他形成一個良好的習慣。

很多時候，家長在面對孩子不聽話的時候，總是很抓狂，不知道怎么辦才好。孩子不聽話這是很常見的現象，家長不要因此采取一些強硬的措施，否則會引起孩子的逆反心理。

小孩聽不進去話怎么辦

1、做到關心疼愛孩子。要疼愛孩子，關心孩子，批評少一點，這樣在你說話的時候他就會聽你的。孩子也是有自尊心的，他不愿意被批評。如果平時常常訓孩子，那么結果往往是他非但不聽你的，還會你讓往東，他就往西。

2、對孩子的好行為進行強化。他做得好的時候，他聽話的時候我們一定要表揚他，給予一定的鼓勵、表揚、贊美，抱抱他、親親他，或者夸夸他，這樣他以后好行為就會增多。他不聽話的時候就用一點小辦法，讓他有不好的結果：愛的收回、暫停、撤銷特權、誘導等。

3、家長要學會建議和提醒。溫和的溝通與建議，提醒孩子做錯了，大多數時候要比嚴苛的說教要有用。這符合南風效應，畢竟孩子也是吃軟不吃硬。此外，說教往往帶有命令性質，要求孩子按部就班，這就讓孩子失去了自我思考的機會。而建議和提醒，則能激發孩子的思考。

4、選擇合適的溝通方式。如果父母和孩子能夠擁有一個良性的溝通，那么孩子就能夠從每一次的溝通中發現自己的不足從而對自己進行改善。所以在和孩子溝通的過程中內容和效率是非常重要的，以孩子能夠接受的方式與孩子進行溝通，孩子才愿意吸收父母對孩子的教育并進行自我改進。