隨著孩子的成長，家長在教育孩子的過程當中，并不害怕孩子出現錯誤，但是不知道什么時候開始，自家的孩子出現了說謊或者不承認錯誤的問題，往往孩子出現此類問題以后，不僅不承認還會向相反設法的推卸責任。

孩子犯錯了不承認應該如何教育

1、家長要有同理心，身邊有一部分家長，孩子一犯錯誤就立即會火冒三丈，罵孩子不懂事、不學好、還惹爸爸媽媽生氣；有的打過罵過之后，還會跟孩子冷戰，把孩子弄得不知所措不說，問題也得不到解決。

我們都是從小時候過來，對孩子的心理應該不會陌生。孩子犯錯以后心里是害怕恐懼的，尤其是天生膽小的孩子，一旦闖下一點點禍就像戳塌了天似的，驚慌失措不知道該怎么辦。這時，家長不同的處理方式對孩子心理的影響會截然不同。

2、父母引導幫助孩子承認錯誤，父母在教育孩子的過程當中，孩子多出了事情不肯承認，父母要幫助孩子承認錯誤，對個性倔強自以為是的孩子，就是生活當中我們經常說的熊孩子，其實對付熊孩子父母也不要過于追究錯誤的大小，父母更應該把重點放在如何幫助孩子承認錯誤上面。

首先父母一定要明白自己的態度，對孩子是非常重要的，父母要本著實事求是的態度，是誰的錯就是誰的錯，錯了就應該承擔責任，承擔后果。

孩子在成長過程中，難免會有犯錯誤的時候，這個家長會采取一些教育措施，有的孩子聽過之后就會改正，但是有的孩子，依舊我行我素，不聽家長的管教，有的甚至還會變本加厲。

孩子屢次犯錯了如何教育

1、家長要教會孩子正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯誤，相信沒有哪個家長會因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升，就會給人一種孩子不聽話、不長記性的印象，進而引發家長的憤怒情緒。

當孩子重復犯某種錯誤時，除了故意為之以外，最有可能性的原因，是他不知道怎么正確處理。

2、家長要學會獎罰分明。很多家長只會在孩子犯錯的時候批評孩子，孩子表現好的時候卻熟視無睹，這樣孩子沒有一個正面引導的心理暗示，就不會往好的方向發展。賞罰分明，孩子表現好了，獎勵零花錢、小玩具，或者直接獎勵夸他十分鐘。孩子知道做錯了事情要挨批評，表現得好不僅被表揚還有獎品。

3、多用肯定式的批評法，錯誤中尋找閃光點。很多孩子雖犯了錯，但錯中還有很多閃光點的。肯定式的批評法保護了孩子某些正當想法或做法，情緒不受破壞，更能接納爸爸媽媽的教誨。

在成長的路上，孩子總會犯各種各樣的錯誤。家長面對孩子的錯誤，一定要及時幫助孩子改正，而不是縱容和寵溺孩子。在教育孩子的時候，千萬不可以打罵孩子，家長要明白的是孩子還是處于發展中的人，要允許孩子有犯錯的機會，給孩子成長的時間。

孩子犯錯了如何教育

1、了解孩子的犯錯動機，讓孩子學會將心比心。孩子為什么犯錯？這是解決問題的根本。在了解孩子的犯錯動機的時候，盡可能讓孩子冷靜下來，再把當時心里是怎么想的告訴家長。當家長了解了孩子的犯錯動機之后，可以相機讓孩子學會將心比心。

2、有效的溝通。講道理是最好的方式，可以培養孩子安靜傾聽的習慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協商、懇求、嘮叨。我們會發現，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、教孩子承擔責任。如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。家長和孩子一起彌補過失，能讓孩子學會如何承擔責任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是為了推卸責任，而是讓他知道自己錯在哪里。

4、與孩子達成共識，建立預防孩子犯錯的規則。與其在孩子犯錯后打罵孩子，搞得“雞飛狗跳”，還不如心平氣和地和孩子一起探討如何建立預防犯錯的規則。孩子第一次犯錯之后，除了根據具體情況懲戒孩子之外，還要與孩子“約法三章”，與孩子達成共識，讓防錯規則“上墻”——將規則寫在紙上，并加強其執行力度。

10歲是孩子最叛逆的階段，這個時期的他們隨著獨立意識以及認知能力的提升，很容易做出一些讓父母生氣的行為，而大多數家長對于這種情況，都控制不住自己的情緒，對孩子發火，甚至打罵他們，但是這樣只會讓問題變得更加糟糕。

10歲孩子犯錯了如何教育

1、緩和你的怒氣。憤怒之下的你，心情惱得像一堆火，而你說話的聲調就像風，風越大火越旺，越是大吼大叫，心情就越糟糕；但是，如果你嘗試著忍一忍怒氣，壓低一下自己跟孩子說話的聲調，你會發現你會變得稍微冷靜、理智一些，最起碼不會讓你更加憤怒。

2、減少孩子對你的害怕、抵觸當孩子犯錯時，你憤怒地大吼大叫，結果無非兩種：孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯了，只盼著你趕快結束訓斥；孩子被你激怒了，大吼大叫回擊你，也不考慮錯在哪了，只想著如何跟你對著干。

但是，當你語調平靜、嚴肅、稍低一些跟孩子談話時，你會在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時候你再跟孩子講道理、辯對錯，效果就會好很多。

3、教育孩子為錯誤承擔責任，人處在社會上都要承擔一定的責任，孩子也是一樣。家長懲罰孩子，就是告訴孩子“事情做得不對，會影響或傷害到他人，需要付出一定的代價”。孩子從小明白“犯了錯要受到懲罰”，在一定程度上能夠使孩子“趨利避害”地少犯錯誤。

孩子成長的過程就是不斷試錯的過程，而作為家長不要扮演一個控制著的角色，要讓孩子在試錯中成長，在孩子犯錯誤的時候，通過合理的引導，陪伴孩子走上正確的道路。

當孩子犯錯了家長應該怎么引導

第一，孩子犯錯不一定是壞事，不犯錯也不一定是好事。

人是社會化的動物，在完成社會化的過程中，孩子一定會犯錯，并在犯錯的時候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經驗與教訓，后續盡量規避犯相似的錯誤，其行為能越來越符合社會規范。

而且，孩子犯錯之后，往往會留下深刻的印象。此時，父母如果采取了正確的應對方式，引導孩子進行自我反省、改變及提升，這些引導也會令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進步。

相反，有些孩子表現非常好、幾乎從不犯錯，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽父母的話，沒有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實并非好事。如果這部分孩子內心并不是真正的自信和理性，他們長大后往往會顯得性格軟弱、缺乏主見，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

教育孩子是家長一生都要學習的課程。生活中一些家長比較會教育孩子，孩子的性格也是自信開朗，學習成績優秀，也有一些家長教育孩子不得法，孩子進入青春期后，叛逆情緒特別嚴重，有些孩子甚至走上輟學的道路。

家長應該如何正確教育孩子

家長要給孩子樹立正確的榜樣，家長在平時生活中要時時注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的就是父母，家長是原件，孩子是復印件，家長對孩子的影響是最深刻的，所以不管在哪個方面，家長都要給孩子樹立正確的榜樣。

家長要給孩子創造好的生活和學習環境，家長要給孩子創造和睦的生活環境，家庭關系的和諧，有序的家庭生活秩序，可以讓孩子陶冶美好的情操，有利于的孩子身心健康。

要讓孩子養成良好的生活習慣，根據孩子年齡段的特點，盡量讓孩子自己的事情自己做，要讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，讓孩子懂得付出和分享。

學會賞識自己的孩子。賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子的自信、自強、自尊和自立。

大多數青少年成長的過程中，都會存在一個叛逆期，這個階段的孩子獨立意識和自我意識都不斷的增強，孩子希望通過這種行為擺脫家長的監視，甚至產生叛逆的心理，從而經常性的反對家長對自己的教育，甚至形成對抗的一種狀態，好像像變了一個人一樣，最讓家長很是頭疼，叛逆期的孩子是最難管教的孩子。

青春期孩子犯錯誤父母該如何教育

1、靜默一分鐘再開口，犯了錯的孩子原本有點悔改之意，如果教育者一開始就劈頭蓋臉訓斥一頓，激發的往往不是自省心，而是抵觸心理。與其這樣，不如選擇靜默一分鐘，這份靜默相比于訓斥，帶給孩子的是一份尊重，沒有人愿意去辜負別人的尊重。這不是青春期孩子獨有的，這是人性。

2、當發現孩子有叛逆頂嘴等行為時，不要立馬生氣，覺得孩子越大越不聽話，導致脾氣涌上心頭。開始數落孩子，嚴重時出現無法控制的打罵現象。孩子用自己方式表達著自己的觀點和立場，您不要讓孩子一直無條件服從自己，這對孩子成長不利的。

3、需要冷靜，當遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜?？梢詴簳r“冷戰”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過。孩子的脾氣不會一直保持，他總要生活，問題總要解決，往往叛逆行為就因為一些小事引起，多一些關心安慰的話比打罵數落要好得多。

4、嘗試理解，很多時候，孩子的叛逆出自于孩子與家長的互相不理解，在孩子太叛逆頭疼的時候，何不換位思考一下你可能就對孩子的心理有很大的理解，那么在處理孩子的問題上手段就相對溫和許多。