孩子初一沒學好，成績很差，那孩子到了初二可以趕得上嗎？畢竟知識之間的聯系還是很緊密的，之前的基礎沒有打好，孩子學習后面的知識，肯定是很吃力的，初一成績差初二能趕得上嗎？下面就來具體說一下。

初一成績差初二能趕得上嗎

能。只要孩子肯努力，學習一定會趕上去的。任何時候學習都不晚，只要自己用心就行。但是初中的基礎還是要打好的，因為上高中了，特別是理科越來越深奧，就要我們有初中好的基礎，上高中后學習起來就不會太吃力。

初一成績差初二怎么提高成績

首先，是端正學習態度。學習態度必須端正，知道為誰而學，若不知道為誰而學，最起碼知道考不上高中后果很嚴重。而初二是初中學習的關鍵時期。知道要學習了，剩下的就好辦了。

其次，分析自己的強弱項。然后找弱項強力攻關。每個人都有自己喜歡，擅長的科目。比如當時我的理化生還可以，因為初中的學習難度，還是不太難的。只要基本的知識點會背了，理解了，再加以練習，就很快學會。比如我的文科，懶的背，英語也不咋背，所以考試成績就一般般。

孩子上初一成績差家長的幫助方法：1、家長要多與老師溝通，了解作業的布置情況；2、家長要幫助孩子進入學習狀態，多關心、支持、鼓勵孩子；3、家長要鼓勵與調動孩子積極，激發孩子的學習興趣；4、家長要看考試的內容，有針對性地與孩子溝通；5、要教給孩子獲得知識的方法；6、家長要學會讓孩子勞逸結合，學完后去放松下。

孩子上初一成績差家長該怎么幫助他

1、家長要多與老師溝通，了解作業的布置情況，以便督促孩子完成作業。同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。

2、家長要幫助孩子進入學習狀態。比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。

3、家長要鼓勵與調動孩子積極主動地學。比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。

4、家長要看考試的內容。如果是單元測驗或單項測驗考了低分，有可能是孩子對某一部分或某一項內容沒有很好把握，要提醒孩子注意；如果是期終考試或綜合練習考分低，就要引起重視，尋找原因。

初一成績不好初二還有救嗎，很多家長和孩子會問這樣的問題，孩子可能初一時成績不是很好，初二想要好好學，但是不確定還能不能補上，到底初二還能不能跟上，下面讓我們一起來看看吧！

初一成績不好初二還有救嗎

初一成績不好初二當然還有救，雖然很多學生初一成績平平，但初二只要肯努力依然能夠實現“逆襲”，但學生們也要清楚的知道，學習不是“坐享其成”的事情，只有越努力才能夠越優秀，若是整天都在“假努力”的話，那很可能連中考都會成為難題。

積極的學習心態能夠收獲更加優質的學習環境，當學生用正確且積極的態度面對學習，那多么困難的問題都會變得迎刃而解，并且自身還能夠保持一個樂觀向上的心情。

學生初一成績不好就要不斷調整自身的學習心態，并不斷轉變心態，爭取把握好每一個提升自我的機會，而不是將所有的希望都寄托在老師或補課班上面，只有自己學到的才是真本領，同時學生也要清楚的知曉學習的根本意義。

學習不是為了父母和老師，而是為了更加美好的自己而學習，所以學生也要積極改變自身學習態度和方式，并全力以赴的投入到學習之中，把握好“逆襲”的機會。

男孩初一成績差，小學成績怎么樣呢？如果小學成績差，那說明孩子本身基礎不夠好，小學也沒有抓住黃金時期培養學習習慣，基礎知識沒有打牢，成績應該是從小差到大，這樣提高成績會有點難度。如果孩子小學成績還可以，初一成績差，說明孩子還沒有適應初中年級的生活，那男孩初一成績差還有救嗎？

男孩初一成績差還有救嗎

這里我們只說第二種情況，如果孩子小學成績還不錯，到了初一成績差。找清楚原因，只要解決了問題，那么肯定是有救的。

首先，看孩子的成績到底有多差。

父母可以先看孩子的考試卷紙，分析孩子的成績或者致電老師幫助分析孩子的成績和學習情況。是學習習慣的問題還是課本知識根本就沒掌握住，尤其是男孩，做題難免會有粗心馬虎，只有了解到孩子成績的問題所在，才能去很好的解決問題。

其次，分析了孩子的成績后找到閃光點。

有不少家長表示孩子上小學的時候成績還是不錯的，可到了初中沒多久就表現出厭學的情緒，而且成績也是越來越差，這可讓家長犯難了，那么，初一孩子成績差厭學怎么辦？

初一孩子成績差厭學怎么辦

1、分析原因

無論什么情況下都要態度端正。幫他分析原因：是近期定制的目標太高而使學習下降，還是在學校或家里有事沒說心里有想法？還是孩子的逆反心理造成的？總之家長要多關心，要與孩子多互動、多鼓勵。有時間帶岀去看看風景，讓他們釋放一下壓力。做好一切后勤保障工作。

2、找孩子談談

不能急躁，心平氣和地找孩子談談心，找出其中的原因，尊重孩子的想法，但是得告訴孩子，什么是現在最重要的，以后可能會影響人的一生，如果以后會后悔，那就現在做應該做的事。如果不后悔，那就得為自己的行為負責。

手機的智能化確實影響了很多的青少年，孩子們年齡還小自制力相對來說比較差，需要家長們的管控，一旦放開對于部分孩子來說影響成績是必然的。

成績差跟手機有關系嗎

手機和學習的關系，一定得分人。

1、如果在青春期之前建立了較為穩固的學習模式：有起碼的學習動力，學習目標，并且也建立了較好的學習習慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結等能力，同時也有一定的學科素養，那么這一類孩子，即便自主使用手機，對他們的學習影響是比較小的，因為他們內在有個模式會自我調劑：玩的時候玩，該學習的的時候能夠迅速投入進去。

并且一旦自己覺得學習下降，他們能夠自主調節，在學習上多出一份力。這類孩子偶爾會出現一些波動。但總體學業表現較為穩定。但不得不說，這一類的孩子是少數。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩固的學習模式，在學習心態，或者學習習慣，或者是學科積累，學科素養方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機使用不加以引導和規范的話，確實可能會對學習帶來負面的影響。畢

現在很多孩子都喜歡玩手機，一旦孩子出現成績下降的問題，家長就理所當然的認為孩子是玩手機玩的，這樣的想法其實是完全錯誤的，要辯證的看待這個問題。

孩子成績差是因為手機嗎

1、如果在青春期之前建立了較為穩固的學習模式：有起碼的學習動力，學習目標，并且也建立了較好的學習習慣，比如，自制力，專注，傾聽，筆記，總結等能力，同時也有一定的學科素養，那么這一類孩子，即便自主使用手機，對他們的學習影響是比較小的，因為他們內在有個模式會自我調劑：

玩的時候玩，該學習的的時候能夠迅速投入進去。并且一旦自己覺得學習下降，他們能夠自主調節，在學習上多出一份力。這類孩子偶爾會出現一些波動。但總體學業表現較為穩定。但不得不說，這一類的孩子是少數。

2、大部分孩子的情況是，在青春期之前未能建立較為穩固的學習模式，在學習心態，或者學習習慣，或者是學科積累，學科素養方面，多少有一些缺漏。這類孩子如果手機使用不加以引導和規范的話，確實可能會對學習帶來負面的影響。

畢竟人的時間精力有限，注意力專注力被手機拿走過多，也就沒多少剩下留給學習本身了。但是對這類人群，家長得分清楚，學習效果不佳的原因，不要一股腦推給手機。這類孩子，一方面，在學習的基本操作系統上需要優化，知識板塊上需要夯實，另一方面在手機使用上需要父母監督，提升自己的專注力。多管齊下，對癥下藥，才會有學業的進步。