高二學生厭學的解決方法：1、作為家長，好好坐下來敞開心扉和孩子談一談，解開孩子心結；2、家長不要以高高在上的長者身份訓斥孩子，要和孩子做朋友；3、幫助孩子樹立足夠強大的自信心和心理建設；4、幫助孩子建立科學的學習方法；5、耐心開導孩子，陪孩子度過最艱難的一段時期；6、要和老師及時溝通孩子在學校的表現情況。

高二學生厭學處理方法

1、高二學生一旦出現厭學情緒，就很難再平心靜氣的去學習了，作為家長，只有好好坐下來敞開心扉和孩子談一談，才能讓孩子解開心結，勇敢地面對現實，有勇氣去迎接新的挑戰。如果孩子在厭學階段沒有開導好，就容易走極端，不能接受良好的教育。

2、家長要和孩子做朋友，而不是以高高在上的長者身份訓斥孩子，而是在孩子遇到困難時幫助解決，站在孩子角度思考，設身處地為孩子著想，不要講一些大道理，聽聽孩子的內心想法，循循善誘，讓孩子感同身受，那樣更容易接受。

3、學生的三分之一的時間是在家庭中度過的，家庭關系對學生智力、個性、人格、社會化等方面有著重要的影響，父母關系的好壞直接影響到孩子，父母又是孩子的第一任老師。因此家長自己要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發展的眼光看待孩子，多對其進行賞識教育給他們樹立足夠強大的自信心和心理建設，并且也要做到能夠充分理解和信任孩子，支持他們的興趣、愛好和決定，建立和孩子之間的平等友愛關系。

4、很多時候，學生自己都并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的學生對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多人是非常渴望學好的，只是缺乏正確的方法，只要學會排遣自身的負面情緒多和同學、家長進行溝通，相信這種厭學情緒遲早是對孩子進行學習方法的指導，讓孩子了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。

隨著社會的快速發展，高中生談戀愛早已不是什么罕見的事情，但是如果是自家孩子出現了這種情況，相信很多家長還是無法接受，甚至還會采取不當的行為方式，來逼迫他們分開。但是這個階段的孩子，逆反心理都比較嚴重，而這種不良的做法很容易讓他們做出一些危險的行為。

高二學生早戀最有效處理方法

1、態度不能生硬，不能讓孩子害怕或者不愿跟家長交流。這也可以是處理孩子早戀的一個原則。所以，我們可以嘗試先承認他們的關系，然后在慢慢想辦法。可以是勸說，可以是“離間”，一定要注意不能把孩子從你身邊逼走，她們一離開，事態就更難控制了。

2、和孩子平等交流，互相表達自己的想法。處理戀愛問題最忌諱的就是某些家長，直接采取暴力方式要求孩子只能好好學習。高中的孩子正處于叛逆期，如果采取這樣的方式處理問題，只能是讓孩子在叛逆心理下討厭學習，這才會真正影響孩子的學習。

家長應該和孩子就戀愛問題心平氣和的交談，和他們分析利弊，讓他們知道在學習和戀愛中找到重點。如果孩子成績出現大幅度下降，最好和孩子敞開心扉交談，幫助孩子走出困境，而不是一味責怪。

3、聽取孩子最真實的想法，教給孩子正確的戀愛觀。十六七歲的正處于青春期的少男少女對異性產生好感是很正常的事情，孩子們的感情是簡單而直接的。在孩子戀愛時不要急著去否定他們，有的時候可能只是簡單的對對方產生好感，此時家長要加以引導，告訴他們正確的戀愛觀，告訴他們不應該做，這是非常重要的。

導致高一孩子早戀的原因有：高中的學習壓力過大，孩子心理比較焦慮，急需找人交流；虛榮心，互相攀比；青春期異性的互相吸引；外界因素的影響；等等，那么我們就聊一下，高一學生早戀最有效處理方法有哪些呢？

高一學生早戀最有效處理方法

1.淡化

對于孩子戀愛這個問題，“宜疏不宜堵”，“堵”表面上有效，實際上適得其反，因為青春期的孩子自我意識很強，越不讓做的事情偏要去做。高中生談戀愛的本質是學力壓力下尋求一種精神寄托，并不是我們大人所理解的那種愛情。如果家長盲目地橫加干涉、阻止、打壓，只會把孩子從身邊推得越來越遠，最終得到的結果不僅傷害了親子關系，而且孩子會學陷入“愛情”中越來越深，難以自拔。家長明智的做法就是淡化“愛情”這個概念，理解和尊重孩子與異性交往，不予以界定和干涉，把孩子引導到學習的正常狀態中，與此同時，加強與孩子交流、溝通，從中獲得孩子的信息，側面了解孩子的情況。

2.加強溝通

現在的孩子為什么會早戀，并不是他們真正成熟了，渴求與異性交往、發展，而是他們孤單，缺少陪伴，需要找個能玩到一起的伴兒填補內心的空虛與孤獨。我們都很清楚，通常親子關系和諧的家庭，孩子很少有陷入早戀。當戀愛中的高中生得到家長的尊重、理解和共情后，就會對父母敞開心扉無話不談，不再會對父母遮遮掩掩。那么，家長要做的就是加強與孩子交流、溝通，了解孩子在學校的經歷、感受，并且細心觀察孩子行為、情緒變化，一旦發現了異常，要及時詢問原因，并給予處理問題的建議和方法。

孩子在成長的過程中，會出現各種問題，讓父母十分頭疼，其中，孩子說謊是一個普遍現象，孩子愛說謊的原因有很多，可能是虛榮心作祟，也可能是想引起別人的關注等，家長要了解孩子說謊背后的原因，對癥下藥，及時糾正孩子的錯誤行為。

學生說謊的表現原因和處理方法

1.天真幼稚，概念模糊

孩子由于認知水平和語言能力的局限，對于發生的事情表達不準確，或者對物品的歸屬概念模糊，認為自己喜歡的東西就是自己的，他出于無意會造成許多說謊的假象。對于這樣的孩子，一方面要幫助他分清“時間”與“所有權”的概念，另一方面還要在日常生活中教育他“不是自己的東西不要拿回家”。

2.虛榮感

當一個人在努力營造自己在別人面前的某種形象時，與這個形象不符的行為他就會通過說謊來隱藏。所以這種人說話你不知道他哪句是真哪句是假，覺得整個人特別假。實際上他說謊的出發點，是為了滿足營造內心完美形象的虛榮感。家長要站在就事論事的立場面對孩子撒謊的問題，不縱容包庇，也不要把問題擴大化。

孩子逃課是常見現象，一些孩子由于貪玩、厭學、或受其他因素的影響，學會逃課，家長和老師找不到孩子，很是著急，其實孩子逃課無非是去網吧、或游樂場等，家長在找回孩子后，要耐心與孩子溝通，教會孩子明白學習的重要性及逃課的后果，避免孩子下次再犯。

小學生逃課正確處理方法

1.不能打罵，要理解孩子，跟孩子說我跟你這么大的時候也逃過課，但是事后覺得那樣做對自己很不負責任，落下的課還要花時間補回來，還要接受老師的指責或懲罰，代價太大，不值得。

2.問清楚孩子逃課的具體原因，并針對性教育。學習是自己的事情，逃避根本解決不了任何問題，如果逃課是為了玩，那就更沒必要了，比較逃課的時候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開心？

3.監督孩子，家長需要對孩子進行監督，確保孩子每天按時上課，如果孩子逃課，家長要及時發現并采取措施，例如與老師進行溝通，讓老師幫忙監督孩子上課等。

4.與老師合作，家長要與孩子的班主任或老師合作，了解孩子的學習情況，及時發現孩子逃課情況，共同制定針對性的解決方案，例如增加課外輔導、改變學習方式等。

初三的學生厭學，這是經常發生的情況，初三是初中學習階段，比較重要的時刻，孩子學習時間也是非常緊迫的，孩子出現厭學情況也是在所難免的，家長要注意引導孩子。

初三學生厭學心理疏導基本方法

1、減輕壓力。如果孩子厭學是因為壓力太大，就要適當減輕孩子學習的壓力，不要給孩子在上課之余安排太多的輔導課，避免孩子承受過高的壓力，通過壓力的緩解能夠緩解孩子的厭學情緒。

2、培養興趣。厭學的孩子主要是沒有興趣，可以先幫助孩子找到學習的樂趣，比如讓孩子在實踐學習中找到學習的樂趣，還可以從孩子的擅長科目入手，讓孩子樹立信心。

3、幫助學習，讓學習更輕松。厭學的學生大部分學習成績不好，在學習上家長和老師一定要給予更多的幫助和支持，可以幫助其指定簡單的學習計劃，利用一些好的方法激發學生的學習興趣，及時督促指導，可以對他們的學習起到非常有效的促進作用。

4、改變家庭教育。家長不應過于注重分數，多與小孩溝通，理解和尊重小孩的獨立性要求，也不要讓小孩有太大的心理壓力。當小孩長時間厭倦學習時，建議應該做出針對性地教育。

當孩子處于叛逆期的時候，會出現早戀、厭學、打架等不良行為。孩子出現這些現象是很正常的，家長不要大驚小怪，但是也不能任由孩子自己發展。那么家長可以根據下面的教育方法，分析孩子早戀的心理，讓孩子了解早戀的危害，及時走出早戀的困擾。

初三學生談戀愛的處理方法

1、了解孩子早戀的原因，嘗試著理解孩子。許多家長忽視了，同樣是孩子早戀，發生的原因卻十分復雜。有的孩子早戀，僅僅只是出于對異性的好奇心，想要多一些了解；有的孩子早戀，是出于模仿，看見身邊人或者影視劇，男性和女性愛的要死要活，甜甜蜜蜜；還有的是孩子剛開始發育，生理上對異性有了別樣的感覺。所以，家長有針對性地去解決，是非常重要的。

2、幫孩子分析早戀利弊，引導孩子意識到愛是責任和承擔。孩子思想單純，可能對于愛的理解比較膚淺，認為只要喜歡就可以了。但是孩子早戀，沖動之下的愛，代價可能就是學業被耽誤。

所以家長要動之以情，曉之以理，告訴孩子早戀的利弊。比如，早戀是十分美好的，不過它攪動著人的心神，容易讓情緒大起大落，一定要慎重。

3、給孩子立規矩，青春期階段和異性的相處需要堅守的準則。學生生涯，也不乏存在一些早戀的群體，他們在學習上互幫互助，為了美好的未來努力前行，把彼此變成最優秀、美好的人。所以，如果孩子出現早戀，家長把孩子往正面積極的方向引導，說不定會對孩子的學習有幫助，還讓孩子有機會提前找到相伴一生的伴侶。