高中的孩子獨立性都具備了，但是對于能不能有手機(jī)這個事情還是要辯證性的對待，其實主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機(jī)。

高中孩子帶手機(jī)去學(xué)校被抓著怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時候老師發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校玩手機(jī)，肯定是第一時間聯(lián)系家長，可是家長如果愛搭不理，那老師也不會再堅持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的，并不是交到學(xué)校以后全權(quán)交給老師管理，如果老師有問題，作為家長都應(yīng)該及時配合。

2、如果孩子沒有遵守學(xué)校的規(guī)矩，比如玩手機(jī)被發(fā)現(xiàn)而且沒收了，這是學(xué)生自己的違規(guī)的表現(xiàn)，需要告訴孩子違紀(jì)了，不要責(zé)怪老師，而是自己自省才對，善意的批評孩子不應(yīng)該違背學(xué)校的紀(jì)律，學(xué)校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規(guī)，當(dāng)作教訓(xùn)就對了。

3、在家中父母家人與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時長、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機(jī)，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機(jī)玩。

隨著社會的不斷發(fā)展，高中擁有手機(jī)的孩子越來越多，一些孩子在使用手機(jī)方面自制力比較差，出現(xiàn)沉迷手機(jī)，偷偷拿手機(jī)去學(xué)校的現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，一定要及時與孩子溝通，了解背后的原因，給孩子講明過度使用手機(jī)的后果，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中孩子私藏手機(jī)怎么辦

先了解孩子私藏手機(jī)的理由（動機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過程中，父母需要以一個朋友交談的姿態(tài)來進(jìn)行，若過于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內(nèi)心。

和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

不要去教訓(xùn)和罵罵孩子，這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而更不能以正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去和家長進(jìn)行交流溝通，所以要找一個合適的機(jī)會坐下來和孩子交談，并能夠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠產(chǎn)生共情能力，從而得以把問題順利解決。

制定規(guī)則，家長可以與孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則。例如，可以約定在晚飯后或周末使用手機(jī)，或者在完成作業(yè)后可以使用手機(jī)一段時間。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)，然而由于孩子自控能力差，一些孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮，耽誤學(xué)業(yè)的情況，面對這種情況，家長一定要及時干預(yù)，與孩子一起制定手機(jī)使用策略，控制孩子使用時間。

高中孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

與孩子溝通。爸爸媽媽應(yīng)該盡可能與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)并找到處理辦法。也許是因為學(xué)習(xí)壓力太大，可能是因為孤獨或交際不良等。通過與孩子溝通，擬定相應(yīng)的計劃。

教孩子分配時間。一個合理的時間分配是削減手機(jī)使用的好辦法。爸爸媽媽能夠幫助孩子擬定一個時間表，將時間分配到學(xué)習(xí)、娛樂和其他活動中。建議家長和孩子一同設(shè)定紅線，即最長使用時間，以幫助孩子更好地控制自己。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉(zhuǎn)移他們對手機(jī)的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。

制定明確規(guī)矩。建立一套明確的規(guī)矩是幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷的有效途徑。家長可以與孩子一同制定合理的手機(jī)使用規(guī)定，明確每天使用的時間和地點。同時，制定獎懲制度，激勵孩子按照規(guī)定使用手機(jī)，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)孩子的時間管理意識和責(zé)任感。

高中是孩子玩手機(jī)的高發(fā)期，孩子沉迷于手機(jī)家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式；在溝通的時候不能和孩子起沖突，要以平和的態(tài)度面對這件事情。

高中孩子假期玩手機(jī)怎么辦

第一個技巧：用非批判的思維，看到孩子的進(jìn)步TA才愿努力

首先來看看，手機(jī)到底有哪些吸引孩子的地方呢？好玩、有趣、有支持、有關(guān)注等，這些都是手機(jī)能給孩子提供的好處。

然而家長在看孩子玩手機(jī)時卻把手機(jī)的好處視如無物，只會向孩子表達(dá)憤怒或不滿，教育孩子別老玩手機(jī)，要多去學(xué)習(xí)。但實際上會使孩子形成“爸爸媽媽并不理解我，他們不是和我一個陣營的”這樣的歪曲認(rèn)知，讓孩子處處與父母敵對，產(chǎn)生叛逆情緒。

通過手機(jī)，孩子能隨時與朋友交流，得到情感安慰，又能在手機(jī)上獲得自己有興趣的信息和玩樂體驗，這些都是孩子需要卻容易被家長忽視的內(nèi)容，且手機(jī)里沒有人會一直評判他們。非評判態(tài)度滋養(yǎng)出的“接納氛圍”，在手機(jī)里，孩子能真實地表達(dá)自己，同時還能獲得關(guān)心和理解。

能擁有一個手機(jī)恐怕是大多數(shù)高中孩子的想法，不管想不想給他買都要明確的告訴孩子，并采取合適的方法告訴他們理由，鍵時刻不能因為外界的任何影響耽誤了孩子學(xué)習(xí)。

孩子上高中要買手機(jī)怎么辦

1.理性拒絕，解釋原因。

2.注意溝通，處理好談話。

3.解釋規(guī)定，討論禮儀。

4.讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)校對手機(jī)的規(guī)定，討論使用手機(jī)的禮儀。

高中階段青春期發(fā)育高峰，這個時期的孩子嬌縱任性，又易暴躁叛逆，家長要跟學(xué)校，老師，做好溝通，不管從學(xué)校上還是生活上都給予孩子積極的引導(dǎo)，千萬不要沉迷手機(jī)，帶手機(jī)就要強(qiáng)制沒收，孩子上學(xué)帶手機(jī)有百害無一利。

孩子上高中要手機(jī)怎么辦

簡單回答，從小孩要手機(jī)一事看，說明家長自小學(xué)初中等階段，平日也默許孩子可以玩玩手機(jī)，并沒有做到禁玩和控玩，這是很大的失誤和錯誤。

在小學(xué)初中階段，孩子因身體心理發(fā)育原因，還受大人鉗制，不敢過多造次。這一階段如果家長沒有好好引導(dǎo)孩子，放任其接觸電子產(chǎn)品，加上孩子自制力較差，很容易造成沉迷。

上了高中后，孩子已然是個小大人了，有獨立的心理基礎(chǔ)，身體發(fā)育上也接近成人，這時所謂的叛逆期也到來了。

如何解決這是個難題，因為各家孩子不一樣，各家環(huán)境不一樣。希望多和孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的自律性自覺性，可以適當(dāng)簽訂類似契約的東西，孩子兌現(xiàn)承諾，家長按約實現(xiàn)孩子愿望。

現(xiàn)在玩手機(jī)的孩子越來越多，很多孩子也都有自己的手機(jī)，當(dāng)然還有家長再給孩子買手機(jī)的事情上糾結(jié)，尤其是要不要給高中生買手機(jī)，這讓家長很是發(fā)愁，害怕買了手機(jī)影響孩子的成績。

高中孩子要買手機(jī)怎么辦

1、家長不要強(qiáng)行壓制孩子。高中的孩子獨立意識和自我意識很強(qiáng)，有點固執(zhí)和叛逆。如果你采取脅迫，沒收手機(jī)，不讓他玩。他會覺得自尊心受到了傷害，會做出違背父母的行為。長此以往，不僅會破壞親子關(guān)系，還會引起孩子對手機(jī)的依賴和癡迷。

2、父母要先了解孩子要手機(jī)的意圖，如果只是打電話用，可以買個老人機(jī)給他，這樣也不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，如果是要手機(jī)學(xué)習(xí)，那就給他買個，不過要時刻關(guān)注她用手機(jī)干什么，跟孩子約定好用手機(jī)的前提條件。

3、當(dāng)父母給孩子購買手機(jī)的時候，一定要跟孩子說清楚，手機(jī)的功能只僅限于通話，如果他們用手機(jī)做一些影響學(xué)習(xí)的事情，那么當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)之后，肯定會沒收他們的手機(jī)，一些家長因為孩子學(xué)習(xí)的需要，就會給孩子購買一些智能手機(jī)。

在購買完智能手機(jī)之后，家長一定要跟孩子約法三章，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)，做一些不利于學(xué)習(xí)的事情，家長可以馬上將手機(jī)收回。