男孩讀四年級了，小學(xué)三年級之后，學(xué)習(xí)知識的難度有所增加，而且孩子還要多學(xué)習(xí)一門課程，也就是英語，孩子學(xué)習(xí)壓力增大了，這時(shí)家長要好好監(jiān)管孩子，幫助孩子養(yǎng)成一些習(xí)慣，包括生活上的，還有學(xué)習(xí)上的。

四年級男孩教育的方式方法

1、首先，作業(yè)問題，四年級的孩子已經(jīng)有了自己獨(dú)立思考問題的能力，在作業(yè)這個(gè)問題上完全可以自己解決，當(dāng)然遇到不會做的題目，還是可以請教家長的。

另外，到了四年級，試著不給孩子檢查作業(yè)，讓孩子有一個(gè)認(rèn)真對待的態(tài)度。如果作業(yè)錯(cuò)了，也會給孩子一個(gè)提醒，那樣比家長檢查出問題更要起作用。

2、其次，生活習(xí)慣。四年級的孩子要有自己管理自己的能力，而且相信他們也會自己管理的很好。所以，一些問題家長不要面面俱到，比如，明天穿什么衣服的問題？明天要帶哪些書籍和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子已經(jīng)有了自己處理的能力，所以，放開手，孩子會成長的更快。

3、再次，這時(shí)候父母要了解孩子的所有行為方式的原因，耐心傾聽之后，允許孩子犯錯(cuò)誤、碰釘子，接受挫折教育，同時(shí)父母處理問題的方式要隨著孩子的長大不斷地變化，不斷地跟孩子的環(huán)境變化進(jìn)行合拍，我們對孩子的不斷鼓勵(lì)和表揚(yáng)，更有利于孩子改變他的逆反行為，能夠讓孩子更加快樂、更加安全的度過每一個(gè)人生的重要階段。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，會做出的很多使家長很不理解的行為，這些行為常常讓家長焦頭爛額，不知道怎么處理才好。進(jìn)入叛逆期后的孩子，需要的是心平氣和的溝通和一定程度的自由，家長只有做到這些，才能讓孩子聽從建議，減少叛逆。

四年級男孩叛逆期的引導(dǎo)方法

1.給孩子講清道理

當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子。讓孩子認(rèn)識到自己的行為不對，以及哪里不對，為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白其中的道理，和氣的跟孩子解釋。

千萬不要以威脅的口氣和粗暴的方式來教育孩子，這樣會導(dǎo)致孩子懼怕你，不能明確的堅(jiān)持自己正確的立場。這是一個(gè)長期的過程，需要堅(jiān)持一定的時(shí)間，就會有效。

2.默默傾聽來代替粗暴批評

這個(gè)階段的孩子，獨(dú)立意識和自我意識在不斷的增強(qiáng)，不正確的教育方法會激發(fā)孩子的叛逆心理，所以家長要了解孩子的心理特點(diǎn)，然后根據(jù)以下的教育方法，對孩子開展可行性的教育。

四年級男孩怎么教育

一、尊重孩子。四年級的孩子其實(shí)已經(jīng)慢慢長大了，這個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)形成了自己的思想，而且這個(gè)年齡階段的小孩子思想上也在慢慢地變化，他們的學(xué)習(xí)能力也會變得更強(qiáng)。

但是這個(gè)年齡階段的孩子自我意識開始崛起了，這個(gè)時(shí)候他們強(qiáng)烈需要父母尊重，如果這個(gè)時(shí)候父母不能夠理解孩子，可能就會導(dǎo)致父母跟孩子之間會容易起爭執(zhí)。所以父母一定要尊重自己的孩子，這樣的話孩子才會理解你。然后父母就可以跟孩子進(jìn)行良好的溝通，這樣的話才能夠緩解孩子的情緒和壓力。

二、允許孩子適度表達(dá)自己。父母這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備自己的孩子，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆右呀?jīng)很有自尊心了。如果這個(gè)時(shí)候父母不顧任何場所就直接當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，可能就會導(dǎo)致孩子喪失自信，這樣的話孩子就會容易叛逆。

因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的情緒也特別多變，所以父母一定要培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力。父母要適度的允許孩子表達(dá)自己，這樣的話父母才能夠跟孩子進(jìn)行良好的溝通。

四年級的孩子已經(jīng)不小了，這時(shí)你跟孩子溝通說一些事情，孩子也是可以聽懂，可以理解的，我們要尊重孩子，凡事都聽聽孩子怎么說，鍛煉孩子表達(dá)能力，正確教育孩子。

四年級孩子的教育方法

1、四年級的孩子要有自己管理自己的能力，而且相信他們也會自己管理的很好。所以一些問題家長不要面面俱到，比如，明天穿什么衣服的問題？明天要帶哪些書籍和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子已經(jīng)有了自己處理的能力，所以，放開手，孩子會成長的更快。

2、四年級的孩子懂得比較多了，比如，男生女生的問題？這個(gè)時(shí)候的孩子對于這種敏感問題已經(jīng)有了意識，所以家長要細(xì)心，觀察到孩子這方面的問題，就要及時(shí)溝通，不要讓孩子走向一個(gè)不健康的心理狀態(tài)。當(dāng)然并不是謾罵和制止，給孩子講清楚同學(xué)之間友好相處的關(guān)系，給孩子一定的關(guān)愛。

這個(gè)時(shí)候的孩子需要的是父母的理解和尊重。他們正處于情感的突變期，容易生氣、發(fā)火，但他們也容易感動，父母的認(rèn)同比急切的指導(dǎo)更有效。

3、讓孩子適度表達(dá)自己的情緒，當(dāng)孩子遇到挫折有負(fù)面情緒，表現(xiàn)出的悲傷或軟弱，父母先不要呵斥，父母應(yīng)該給予孩子耐心的傾聽，和及時(shí)的安慰，用相同的心理去感受孩子的情緒，努力引起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。孩子有了小的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子自信，逐漸能控制情緒。

小學(xué)四年級的孩子年齡都在10至11歲之間，這個(gè)階段的孩子開始轉(zhuǎn)變思想，自我意識也在逐漸增強(qiáng)。所以這個(gè)時(shí)候家長的教育尤為重要，家長正確的引導(dǎo)，是孩子成長過程中最關(guān)鍵的一步。

四年級孩子的心理特點(diǎn)

1、情緒不穩(wěn)定。四年級孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

2、對于利弊有初步認(rèn)識。四年級的孩子比較頑皮難免會有做錯(cuò)事情的時(shí)候，這時(shí)候再被問道原因的時(shí)候，孩子只會說對自己有利的理由，不去說對自己不利的，因?yàn)楹⒆舆€不知道如何合理反駁。這時(shí)候是孩子形成道德觀念的重要時(shí)期。

3、開始意識到“自己”。思維形式向抽象思維過渡，四年級學(xué)生可以進(jìn)行比較復(fù)雜的分析，分析問題時(shí)開始確立“自己”的位置。如這樣不合適，那樣又有妨礙。在反復(fù)比較、衡量的過程中開始認(rèn)識自己的行為與他人行為的關(guān)系，并把“自己”作為一個(gè)獨(dú)立的人，等同于他人。這個(gè)“自己”常常站在主觀愿望的對立面。在處理事物時(shí)，能夠說服自己，調(diào)整自己的立場和看法。

四年級孩子的教育方法

現(xiàn)如今，隨著物質(zhì)條件的逐漸優(yōu)越，父母把孩子養(yǎng)的越來越精致，尤其是對于小學(xué)四年級的男孩子來說，沒有了吃苦耐勞的精神，他們大多數(shù)都表現(xiàn)出優(yōu)柔寡斷、膽小怯懦的氣質(zhì)。所以父母就要在孩子的成長做好一個(gè)指路人。

四年級的男孩子怎么教育

1、引導(dǎo)孩子多看書，多讀課外書能提高孩子的作文能力。杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。可以說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)楹⒆涌梢詮恼n外書中學(xué)到好詞佳句，可以學(xué)到寫作的方法，可以積累寫作的素材。

2、幫助孩子過渡學(xué)習(xí)困難期，四年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。但是到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對孩子提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。家長要積極幫助孩子對學(xué)習(xí)的過渡，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長，興趣愛好可以開闊孩子的眼界，使他們胸襟豁達(dá)，朝氣蓬勃，個(gè)性得到充分發(fā)展，精神境界高尚。當(dāng)孩子有廣泛的興趣愛好的時(shí)候，就會覺得生活豐富多彩，心情愉快，從而促進(jìn)他們健康成長；當(dāng)孩子有持續(xù)穩(wěn)定的興趣愛好，并最終發(fā)展為自己特長的時(shí)候，就會獲得成功的快樂，喚醒心中的自信與自尊，不斷走向成功。

4、不要對孩子抱有偏見，家長要真誠地對待孩子，有些家長在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語氣，通常沒有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。家長可以誠實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓孩子知道他們的行為會讓我們家長難過，或者讓我們擔(dān)心和害怕。

孩子處于叛逆期，會表現(xiàn)出不聽話的現(xiàn)象，會對家長的命令表現(xiàn)出很反感。所以家長要有耐心的和孩子做好溝通，好孩子的發(fā)展離不開家庭的努力，孩子的成長決定了孩子的未來，孩子的個(gè)性發(fā)展和父母有很大的關(guān)系。那么，四年級的男孩叛逆應(yīng)該怎么教育？

四年級的男孩叛逆應(yīng)該怎么教育

1、保持自己的頭腦冷靜。孩子叛逆父母一般會不滿，也會用自己的權(quán)力來壓制孩子。其實(shí)此時(shí)的父母應(yīng)該提醒自己保持冷靜，等冷靜下來再去和孩子進(jìn)行溝通。孩子叛逆時(shí)言語和行為會猶如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己，但父母是成年人應(yīng)該懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、多傾聽少說教幫助孩子獨(dú)立。當(dāng)孩子叛逆不聽話的時(shí)候，家長采用說教的方式教育孩子的話，只會導(dǎo)致孩子更加反感，及時(shí)知道錯(cuò)也不愿意改。因此家長要更多地去觀察孩子的行為，傾聽孩子的心聲。讓他感受到父母對自己的尊重，從而回過頭來理智地再去審視自己的想法和行為。父母應(yīng)通過有效的傾聽，更多地去了解孩子的獨(dú)立意識，以便于給予孩子更有效的指導(dǎo)。

3、減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)。父母都懷有望子成龍，望女成鳳的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子上。孩子從學(xué)校放學(xué)回來還要進(jìn)行家長的培訓(xùn)，使得孩子沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了。家長可以讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間，允許孩子適度表達(dá)自己。

4、少責(zé)備孩子。父母這個(gè)時(shí)候千萬不要直接責(zé)備自己的孩子，因?yàn)樗哪昙壍暮⒆右呀?jīng)很有自尊心了。如果這個(gè)時(shí)候父母不顧任何場所就直接當(dāng)著別人的面責(zé)罵孩子，可能就會導(dǎo)致孩子喪失自信，這樣的話孩子就會容易叛逆。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的情緒也特別多變，所以父母一定要培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力。父母要適度的允許孩子表達(dá)自己，這樣的話父母才能夠跟孩子進(jìn)行良好的溝通。