觀潮是按照由遠及近的順序，從形狀和聲音這兩個方面描寫了大潮來時的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。

讀觀潮你的腦海浮現了怎樣的畫面

當我想象觀潮時，我腦海中浮現出一幅壯觀的景象。我看到了洶涌的海浪沖擊著巖石海岸，激起高高的浪花。海水的力量讓我感到震撼，我可以聽到海浪的咆哮聲和破碎聲。

同時，我看到了人們站在海邊，欣賞著這壯觀的景象。他們的臉上洋溢著驚嘆和喜悅的表情。觀潮給人一種宏大而又神秘的感覺，讓人感受到自然的力量和無窮的魅力。這幅畫面讓我心曠神怡，也讓我對大自然的偉大之處有了更深的體會。

四年級上冊觀潮課文

錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。

我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。

觀潮課文講解知識點

1.作者：觀潮的作者是唐代文學家杜牧。杜牧是唐代文學的重要代表之一，他以其細膩而含蓄的詩風而聞名。

2.內容概述：觀潮描述了作者在海濱觀賞大海潮汐時的感受和思考。詩中通過描寫潮汐的奔涌和沖擊，表達了作者對人生激情和變幻無常的感慨。

3.感受與思考：詩中作者借助觀賞大海潮汐的場景，表達了對人生起伏不定的感受和對世事無常的思考。作者認為人生就像潮汐一樣，有起伏、有波動，無法預測和控制。他通過觀潮的經歷，引發了對人生命運的深入思考。

4.修辭手法：觀潮運用了大量的修辭手法，如象征、比喻、擬人等，以增強詩歌的表現力。例如，作者將潮水比喻為“萬象更新”的力量，把它與人生的起伏相對照，以突顯人生的無常和不可控性。

5.主題和意義：觀潮的主題是“人生如潮”，旨在表達人生起伏無常、世事變幻的真實性。通過觀賞大海潮汐，作者認識到人生的不可預測性和無常性，從而呼喚人們應對人生挑戰時要保持堅韌和樂觀的態度。

觀潮的體裁是什么

《觀潮》本文的體裁是記敘文中的寫景文。文章按照時間的順序寫了“潮來之前，潮來之中，潮來之后”這“潮”的特點，寫出了錢塘江大潮的壯觀。

文章的體裁可分為四種：記敘文，說明文，議論文，應用文。記敘文又分為：寫人，寫事，寫景，狀物。這篇文根據內容就可以確定為記敘文中的寫景文。