《我是一只小蟲子》是一篇散文，這篇文章入選了人教版小學生語文課文，印刷在二年級下冊教材中。這篇課文用孩童的視角出發，描寫孩子變成小蟲子后所看到的世界，帶給孩子們充分的想象空間。

我是一只小蟲子課文原文

《我是一只小蟲子》

當一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當一只小蟲子，一點兒都不好?！?/p>

我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。

不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！

我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。

我喜歡當一只小蟲子。當我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！

我是小蟲子課文主要寫了什么內容

《我是一只小蟲子》的主要內容：全文從孩童的視野出發，描繪出孩童幻想中的蟲子的世界。

全文圍繞著小蟲子“小”的特點來描繪小蟲子的生活，充滿童真與童趣，表達出孩童對生活的熱愛之情，使之真切認同當一只小蟲子的幸福。

我是一只小蟲子圍繞什么寫的

《我是一只小蟲子》全文圍繞著小蟲子小的特點來描繪小蟲子的生活。充滿童真與童趣。表達出孩童對生活的熱愛之情。使之真切認同一只小蟲子的生活，表達了孩子們心中美好的向往。

《我是一只小蟲子》文章分段

全文共7個自然段，以“當一只小蟲子好不好”的設問開頭，然后用欲揚先抑的手法將課文分為當一個小蟲子“一點兒都不好”和“還真不錯”兩個部分。

第一部分（第1至第2自然段）先寫伙伴們當小蟲子的感受，再寫覺得不好的理由——生活中處處都是危險，哪怕是小狗撒的一泡尿，也能把伙伴們淹得昏頭昏腦，小鳥對伙伴們的威脅更不用多說。

第二部分（第3至第7自然段）寫“我”當一只小蟲子的感受——“還真不錯”。敘述“不好”與“真不錯”這兩點都是圍繞“小”的特點來描述，兩部分都是先概括地說，再具體地說，段落之間聯系緊密。