《千人糕》是一篇很適合小學生學習的文章，這篇文章蘊含著富有哲理性的小故事，全文通過爸爸和孩子交談的過程告訴我們：很多看起來不起眼的物品，背后有著許許多多人為之付出了堅信和不易，呼吁我們要學會珍惜和懂得感恩。

千人糕課文原文

一天，爸爸對孩子說:“今天我們來吃千人糕吧。”

“爸爸，什么是千人糕?”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。

孩子想:這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧?

爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎?孩子急忙嘗了嘗，笑了:“這就是平常吃過的米糕嘛!您給我買過。”

爸爸說:“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?”

孩子說:“是把大米磨成粉做的，還加了糖。”

爸爸說:“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

爸爸接著說:“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

爸爸拿起面前的糕，說:“你想想，一塊平平常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說:“爸爸，這糕的確應該叫‘千人糕’啊！”

千人糕分幾個部分

《千人糕》共有11個自然段，主要是以爸爸和孩子的對話展開，可以分為三部分。

第一部分（第1——5自然段），第一組對話，寫了爸爸告訴孩子什么是“千人糕”。

第二部分（第6——9）自然段，第二組對話，寫了爸爸和孩子探討“千人糕”的制作過程。

第三部分（第10——11）自然段，第三組對話，寫了孩子終于明白了“千人糕”得名的原因。

作者圍繞哪些內(nèi)容寫了千人糕

1.課文第1段主要講述了爸爸告訴孩子今天要吃千人糕。

2.第2段主要寫了孩子問爸爸什么才是千人糕，段落中“好奇”一詞寫出了孩子想知道千人糕到底是什么樣的糕。

3.第3段主要寫了爸爸告訴孩子千人糕需要很多人才能夠完成。

4.第4段主要對孩子的猜想進行敘述，孩子覺得千人糕一定非常大。

5.第5段孩子看到了爸爸端來的千人糕覺得很奇怪，因為跟平時吃的糕沒什么區(qū)別，“難道它的味道很特別么？”這一句話寫出了孩子看到千人糕以后疑惑的心情。

6.第6段爸爸問孩子千人糕是怎樣制作出來的，引出下文、承上啟下。

7.第7-9段主要寫了米糕的制作工序，從種稻谷—磨米粉—制作糖再經(jīng)過加工需要多人才能夠完成，進一步說明了米糕來之不易。

8.第10-11段落主要寫了孩子明白了千人糕得名的原因。