種樹的例題在數學中較為常見，從小學到中學、高中、大學甚至更高層級的學習，都有關于種樹的數學題。種樹的數學題包含加減法、乘除法、奧數題、設問題等多種類型，考驗著學生對數學計算方式的掌控能力。

10棵樹栽5行每行4棵怎么栽

根據給定的條件，將10棵樹栽成5行，每行4棵，可以通過以下方式實現：

1、形成五角星形狀：首先，將5棵樹放置在五角星的內端點位置，這樣就已經形成了5行，每行2棵樹。

2、外端點添加樹木：接著，將另外5棵樹放置在五角星的外端點上。

3、確保每棵樹共用：確保每棵樹都位于五角星每兩個線段的交點處，這樣每棵樹都兩兩共用，作用放大兩倍，實現了擺放效果。

通過這種方式，10棵樹被均勻地分布在5行中，每行4棵，形成了一個美觀且符合要求的布局。

間隔數種樹的數學題有哪些

1、兩端都種（公式：棵數=段數+1）

題目：一條小路長32米，在這條小路的一側每隔8米種1棵數，從頭到尾一共可以種多少棵樹？

答案：段數：32÷8=4個棵樹

4+1=5棵。

2、只種一端（公式：棵數=段數）

在一條20米長的小路一側種樹，只種一端，如果每隔5米種1棵樹，這條小路一側一共要種多少棵樹？

答案：棵數：20÷5=4棵。

3、兩端都不種（公式：棵數=段數-1）

植樹節到了，小朋友們在一條長72米的小路一側種樹，每隔9米種1棵樹，兩端都不種，共種多少棵樹？

答案：段數：72÷9=8段

棵樹：8-1=7棵。

植樹的經典奧數題

1、園林工人在一條馬路的兩邊栽樹(包括端點)，每兩棵樹之間的距離是5米，一共栽了300棵樹。這條馬路有多少米?

點撥：這道題也是兩面植樹問題，因此在解決問題時，將兩邊的問題變為一邊的問題，然后再應用植樹問題的規律解題。一邊植樹的棵樹：3002=150(棵)，由于兩端植樹，所以段數=棵樹-1，由此求出馬路長度：5*(150-1)=745(米)

解：一邊植樹的棵樹：3002=150(棵);馬路的長度：5*(150-1)=745(米)

答：馬路長745米。

2、金臺小學學生參加申奧植樹活動，六年級共植樹252棵，比五年級植樹總數的5/4倍少8棵，五年級植樹多少棵?

思路分析：六年級比五年級植樹總數的5/4倍少8棵，就是六年級的5/4倍的數少8棵，等于六年級植樹的總數。等量關系是：五年級的5/4倍-8=六年級的植樹總數。

解：設五年級植樹x棵，根據題意列方程，得

5/4x-8=252

5/4x=252+8

x=208

驗算：把208代入原方程

左邊=5/4x208-8=252

右邊=252

左邊=右邊

是原方程的解。

答：五年級植樹208棵。

3、二年一班學生分三組植樹，第一組有8人，共植樹80棵，第二組有6人，共植樹66棵，第三組有6人，共植樹54棵，平均每人植樹多少棵?

答案與解析：因為二年一班學生分三組植樹，由問題可知“平均范圍”是三個組，是按人數平均，因此所需條件是三個組植樹的總棵樹和三個組的總人數，三個組的總棵樹為：80+66+54=200(棵)，總人數為：8+6+6=20(人)。所以，二年一班平均每人植樹20020=10(棵)。

(80+66+54)(8+6+6)=10(棵)

答：二年一班平均每人植樹10棵。