三年級孩子學習數學，覺得計算類的題太難做了，孩子每次一考試數學，結果都會因為計算失分很多，這是一個比較嚴峻的問題，尤其是乘法的估算，孩子這方面知識比較薄弱的話需要重視。

三年級乘法的估算方法

1、估大方法是：把一個乘數或兩個乘數同時往大處取整數，然后計算。如：38×29，可以用40×30進行估算，結果1200比正確答案1102要大一些。

2、估小方法是：把一個乘數或兩個乘數同時往小處取整數，然后計算。如：60×32，可以用60×30進行估算，結果1800比正確答案1920要小一些。

3、估算的口訣原則主要包括7個：

1）去尾法。即把每個數的尾數去掉，取整十或整百數進行計算。

2）進一法。即在每個數的最高位上加1，取整十整百數進行計算。

3）四舍五入法。即尾數小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入進去，取整十或整百數進行計算。

4）湊十法。即把相關的數湊起來接近10的先相加。

5）部分求整體，幾把一個大的整體平均分成若干份，根據部分數求出整體數。

6）以某一標準進行實際估計，一是利用計數單位進行估計，二是利用計量單位進行估計，三是以某一物體為參照物進行估計。

7）湊整法，把數量看成整式，整百整千在計算，是最常用的估算方法。

其實估算乘法的計算方法，就是你把一個數估算成最接近這個數的整十整百，另一個乘數，你也要把它估算成最接近這個乘法的整十整百，這樣整數和整數相乘，就簡單多了。廢話不多說，還是舉個例子，更能直接明了。

例如，38×154我們可以把38約等于40，154約等于150，所以估算38×154≈6200

三年級孩子計算不好怎么辦

1、重視口算訓練，打牢計算基礎。口算是學生必須熟練掌握的一項基本功，是數學學習中最基本、最重要的技能之一。口算關系到以后能否順利學習和掌握多位數加減法、乘除法和小數、分數的四則計算等一系列內容的學習。

例如，10以內數的分解、20以內數的加減法、表內乘除法等要達到脫口而出，這對提高計算準確性起關鍵作用。只有提高了口算技能，才能促使學生達到正確、迅速、靈活地計算。

2、加強估算訓練，開拓學生思維。估算是對運算過程或結果進行近似或粗略估計的一種能力。估算有助于學生適時找出自己在解題中的偏差，進行重新思考和演算，從而提高計算能力。我們要教給學生一些估算方法，使學生形成正確的思維方法，提高計算的正確率。

三年級上冊乘法估算的方法

1、觀察規律。觀察三位數乘兩位數估算的方法，具有普遍性，以實例講解，用582和71為例。

2、確認被乘數位數。確定被乘數（一般位數比較長，因為方便，易計算），寫在豎式上面。

3、確認乘數位數。確定乘數（一般位數較短，因方便，易計算），寫在豎式下面，不要忘記對齊位數。

4、寫上運算符號“x”。寫上運算符號“X”在對應位置，注意上下、左右對齊。

5、添加分割線。添加分割線，上方表示已知條件，下方表示運算過程和結果。

6、整個運算過程。運算過程如下，需要時熟記乘法口訣。

7、計算出結果。運算結果：582X71=41322。小節：確認乘數和被乘數，列出列式，然后利用乘法口訣算出結果。乘積運算過程比較復雜，需要細心才不容易出錯。

估算的口訣原則主要包括7個：

1、去尾法。即把每個數的尾數去掉，取整十或整百數進行計算。

2、進一法。即在每個數的最高位上加1，取整十整百數進行計算。

3、四舍五入法。即尾數小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入進去，取整十或整百數進行計算。

4、湊十法。即把相關的數湊起來接近10的先相加。

5、部分求整體，幾把一個大的整體平均分成若干份，根據部分數求出整體數。

6、以某一標準進行實際估計，一是利用計數單位進行估計，二是利用計量單位進行估計，三是以某一物體為參照物進行估計。

7、湊整法，把數量看成整式，整百整千在計算，是最常用的估算方法。

三年級上冊數學不好怎么辦

1、首先要想辦法讓他對數學感興趣，興趣是最好的老師，在他感興趣的前提下，教會他知識點，會運用數學思維弄懂知識點后，然后最關鍵的一步來了，就是大家說的題海戰術。多買練習書做，也可以多買試卷考，熟能生巧，這樣他的數學成績一定會是最好的！

2、孩子在課堂上要認真聽老師講課，不懂的問題，孩子要及時給老師反應。老師會給孩子解答的，不要不懂裝懂，這樣孩子永遠都不知道題目怎么做。可以利用周末的時間讓孩子多做題，把不太清楚的題自己再做一遍，數學要多做題、多復習，才能掌握每節課的知識。