小升初語文考試是語文綜合能力的檢測(cè)，考察孩子對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的運(yùn)用能力。萬變不離其宗，考試的內(nèi)容還是源自于課本，平時(shí)只要做好積累，考試的時(shí)候也不會(huì)有什么問題。

小升初語文必考知識(shí)點(diǎn)

1.查字典、理解字義：學(xué)生需要掌握音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法，并能根據(jù)漢字所在的語境理解字義。

2.多音字、同音字、錯(cuò)別字：正確理解字義，區(qū)分同音字，并能積累生活中易誤讀和寫錯(cuò)的字。

-多音字：了解并正確使用多音字的不同讀音和意義。

-同音字：區(qū)分同音字的不同意義和用法。

-錯(cuò)別字：糾正常見的錯(cuò)別字。

3.詞語解釋、辨析、搭配：

-了解詞語的本義、引申義、比喻義。

-掌握詞語解釋的方法，如分解詞素、聯(lián)系上下文、找近反義詞、抓關(guān)鍵詞等。

-能從詞語搭配對(duì)象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對(duì)詞語進(jìn)行辨析。

4.近義詞、反義詞、一詞多義：

-能辨別近義詞的細(xì)微差別。

-能正確使用反義詞，并結(jié)合語境判斷。

-了解一詞多義，并能根據(jù)語境和積累運(yùn)用排除法、代入法解題。

5.成語理解與運(yùn)用：

-理解成語的整體意義，包括本義、引申義、比喻義。

-在運(yùn)用成語時(shí)，注意與整句話的意思相符合，區(qū)分近義成語的不同。

6.成語積累與辨析：

-積累課內(nèi)外有關(guān)神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫、環(huán)境描寫等成語。

-根據(jù)成語的感情色彩、適用對(duì)象等，判斷成語在句子中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。

7.諺語、歇后語、對(duì)聯(lián)：

-掌握諺語、歇后語、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和用法。

-在生活和課本中注意積累和運(yùn)用。

8.擴(kuò)句和縮句、句子改寫和轉(zhuǎn)換、連詞成句：

-掌握擴(kuò)句和縮句的方法。

-能進(jìn)行句式變換，如“把”字句和“被”字句的互換，陳述句和反問句的互換，雙重否定句和肯定句的轉(zhuǎn)換等。

9.古詩詞和文言文的背誦、理解和應(yīng)用：

-背誦經(jīng)典古詩詞和文言文名篇。

-理解古詩詞和文言文的內(nèi)容、情感、修辭手法等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡單的分析和應(yīng)用。

小升初語文閱讀技巧

1.找準(zhǔn)重點(diǎn)。

在閱讀時(shí)，應(yīng)該特別注意作者可能想要表達(dá)的重點(diǎn)，找到文章的中心思想，這樣可以快速理解文章。

2.理解段落結(jié)構(gòu)。

語文文章通常是由若干段落構(gòu)成的，需要理解每個(gè)段落的主題、主旨和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以便更全面地理解文章的含義。

3.閱讀大量文章。

閱讀是提高閱讀技巧的最好方法。

逐漸建立閱讀感覺，在不斷閱讀的基礎(chǔ)上提高閱讀速度和理解能力，這樣可以更好地適應(yīng)小升初的語文學(xué)習(xí)要求。

小升初語文怎么學(xué)

（1）語文要學(xué)習(xí)閱讀。

閱讀要從字詞句學(xué)起來，沒有字詞的積累，恐怕是看不懂文章的！

學(xué)習(xí)字詞，先要弄懂漢語拼音。這是不同于其他語言的地方！語文既有音節(jié)，還有字形。在學(xué)習(xí)字詞之前，聲母韻母和整體認(rèn)讀是要明白的！

因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們都要和音節(jié)打交道！甚至于現(xiàn)在的很多輸入方法都是音節(jié)雙拼法。

明白了音節(jié)之后，詞語的理解和積累就是至關(guān)重要的。在漢語中，很多詞的意思不是單一的，不同的語境，同一個(gè)詞語意思不同！

只有夯實(shí)了詞語這一關(guān)，我們才能夠不斷地閱讀，形成良性循環(huán)：積累——閱讀——擴(kuò)充知識(shí)增量。

（2）語文要學(xué)習(xí)寫作。

寫作是語文學(xué)習(xí)不能夠忽略的一大重點(diǎn)！

無論是什么時(shí)期，寫作都很關(guān)鍵。小學(xué)階段，主要是寫人、寫事和寫景色及游記之類的文章。

告訴孩子我手寫我心，按照自己的心意來寫，寫出自己的特色和風(fēng)格！

詞匯要豐富，用語要有生活情趣！然后才能夠在考試中按照一定的模式展開寫！