對于大多數的父母來說，輔導孩子作業是一場“修行”，需要有平和的心態、寬容的態度、強大的心理，這些是家長和孩子和平共處的訣竅，否則絕對會出現“雞飛狗跳”的情況。

正確輔導孩子作業的方法

1、不打擾

孩子在做作業的時候，家長要做到不打擾，除非孩子不會需要求助的時候，家長要及時幫助孩子解決問題。其他的時間不要打擾孩子的學習，否則會破壞孩子的思維和專注力，這樣就得不償失了。

2、不責怪

孩子肯定不會每道題都會，遇到不會的題家長也不要急于責怪孩子，看看是什么樣的題型，孩子是不懂題目意思還是本身就不會這個知識點，耐心的給孩子解釋，找到解題的思路。

3、不催促

孩子需要有獨立的時間來完成作業，要讓他們自己規劃時間，有的家長可能喜歡催促，“趕緊寫”、“快點寫”成為了家長的口頭禪，越督促反而寫的越慢。家長可以在一旁閱讀，或者完成工作都是可以的。

4、不搞題海戰術

寫作業本身就是大多數孩子不愿意做的事情，因為愛玩是他們的天性。有的家長非常內卷，老師布置的作業完成之后還給孩子安排了很多其他的作業，刷各種各樣的題，其實這種做法是不對的，適當的進行擴展是有必要的，但是不要讓孩子累的無法喘息，最后可能會厭倦學習。

孩子做作業的時候，家長一定要在旁邊陪著嗎

這個問題的答案是不一定。

大多數的家長喜歡盯著孩子做作業，哪兒有不對的就會立馬指出來讓孩子改正，這樣會打亂孩子的思路，影響到孩子的效率。這還不是最嚴重的，嚴重的是孩子養成這樣的習慣之后，到學校考試或者做作業就會沒有主動性，成績自然而然就下來了。

俗話說“放手也是一種愛”，家長要學會放手，等孩子作業做完之后再去檢查，錯誤的題給孩子標出來，自己重新思考訂正，這樣不會破壞孩子的思維連貫性，還能讓孩子記憶更加深刻。

孩子作業完成的好要給予表揚和鼓勵

大多數的孩子都存在一些所謂的“虛榮心”，希望得到老師和家長的表揚。比如有的老師會給孩子貼小紅花，這樣可以促進孩子的積極性。家長也可以這樣做，當孩子表現好的時候，給予孩子口頭贊美或者物質表揚都是可以的，但是注意不要經常性的這樣做，孩子容易形成習慣。

表揚和鼓勵對孩子來說也是一定的動力，他們會覺得自己得到了肯定，這就是鼓勵型父母和打擊型父母的區別，經常被打擊的孩子會沒有自信，做事畏手畏腳；反之，經常被鼓勵的孩子則更陽光、更自信。