犯錯，是孩子成長過程中的必修課，一些孩子在成長中出現(xiàn)“偷”的行為，家長們?nèi)缥謇邹Z頂，覺得孩子罪不可赦，然而正是家長的這種想法，將孩子推上一條不歸路，那么面對孩子偷東西，家長該如何正確引導呢？

孩子偷了別人的東西怎么處理合適

保持冷靜與理解：首先，家長需要保持冷靜，不要過度反應(yīng)或情緒化。理解孩子的行為背后可能有其原因，例如好奇心、模仿他人或渴望得到某些東西。這樣的理解有助于我們以更寬容的態(tài)度對待孩子的錯誤。

與孩子進行溝通：與孩子坐下來，以溫和的態(tài)度與他們進行溝通。詢問他們?yōu)槭裁匆禆|西，了解他們的想法和動機。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的心理狀態(tài)，并為他們提供有針對性的指導。

強調(diào)道德觀念：向孩子明確強調(diào)偷竊是一種不道德的行為，會傷害到別人，并違反社會規(guī)則和法律。引導孩子思考自己的行為對他人的影響，并幫助他們樹立正確的道德觀念。

教導孩子承認錯誤：教育孩子去承認錯誤，具體的做法就是，讓他們主動地去找對方認錯，將東西還給別人。如果對方離你家比較近的話，就可以直接上門認錯，讓孩子看到犯了錯之后，我們是要道歉的。

讓孩子勇于承擔責任：告訴孩子，其實做錯事沒有關(guān)系，敢于去承擔并且承認錯誤才是最可貴的品質(zhì)。每個人都是在錯誤中成長的，不要為自己犯的錯而感到羞愧。鼓勵孩子主動的去將東西還給原主人，并向原主人道歉。

孩子偷東西屢教不改怎么辦

屢教不改的小孩子可能是因為家庭教育不得當、環(huán)境問題、曾經(jīng)的教育方式不適合等因素引起的。

因此，需要找到根源原因，才能有針對性地采取教育方式。

教育孩子是個循序漸進的過程。

首先要讓孩子理解什么是對錯，這需要父母或者老師用簡單易懂的故事或者游戲，來讓孩子強化對道德的教育。

其次，要適量懲罰，有時候強制讓孩子承擔一些經(jīng)濟或者勞動方面的懲罰，會讓孩子更加懂得自己的錯誤給他人帶來的困擾。

當然，作為家長或者老師，也要耐心引導和表揚孩子，在教育的過程中創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，讓孩子愿意去改正自己的錯誤。

面對孩子偷東西，父母千萬不要這樣做

1、給孩子貼標簽

一看到孩子“偷”東西，家長立刻就炸了，直接認為孩子做了什么見不得人的事情，是不可救藥的小偷，對孩子痛斥一頓，甚至還上價值觀，將孩子貶低的一無是處。

過激的反應(yīng)很容易對孩子造成傷害，讓孩子默認為自己就是“小偷”，自尊心受到打擊。

更可怕的是，一旦孩子認同了“偷”的標簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因為他認為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

2、假裝看不到

有的家人認同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對這件事避而不談，而是背著孩子偷偷將東西還回去。

這樣的處理方法，看似保護了孩子的自尊心，實際上是在變相鼓勵孩子繼續(xù)“偷”東西。

因為在孩子眼里，他拿回來東西沒有得到父母的否定，這就是可以被鼓勵的行為，于是孩子下次遇到喜歡的還會拿回來，慢慢地就真的會演化成偷東西的行為了！