如果孩子想學習一項特長，那就有各種各樣的培訓班進行選擇，價格高低不等，水平參差不齊，光在選擇上就足以讓家長頭疼；不過，只要孩子需要，家長還是需要擦亮眼睛，選一個好的培訓班。

孩子練字需要報班嗎

其實，孩子到底練不練字？怎么練？要不要報專業的寫字班？都需要結合家庭教育需求、孩子興趣和能力、家庭條件、孩子習慣去考慮。

不是每個人都追求書法體，也不是每個家庭都想要把孩子培養成書法家。大多數家長和孩子對字體的目標就是寫工整，書面看起來整潔即可。

事實上，即使工整、整潔，很多孩子也難以做到，尤其是一到小學三四年級之后，作業量大，考試時間有限，大多數孩子都會追求速度，而難以保證字體的質量。

這也是我們教育的現狀，作業量大的情況下，還要求孩子一筆一畫寫漂亮，勢必要花費很長的時間，孩子的睡眠質量、第二天的聽講質量，都會大打折扣。

所以，練不練字？報不報班？要看家長和孩子就字體質量要達到什么程度，如果追求工整，上課認真聽講、寫字做到一看二寫三比較，做到橫平豎直結構規范，就可以。如果追求美觀，那就必須要進行專業的練習了。

第二、孩子的興趣和能力是練字的基礎條件。

有的孩子經過老師和家長的引導和激勵，能對漢字和書法產生濃厚的興趣，進而有主動練習書法的愿望。我們知道，興趣是最好的老師，有了主動的興趣，就能在練習中形成能力，練就一手好字。

而有的孩子，無論家長和老師怎么引導，都可能無法萌生對書法的興趣來。這種情況下，我們給孩子提供字帖也好、送去書法班也好，孩子不愿意學，書寫質量很難達到理想水準。

有的孩子高效利用時間能力比較強，在學校就能完成一部分作業，到家作業量小，很快就能寫完。還有一部分孩子，在低年級已經養成了良好的書寫習慣，字形穩定，書寫流暢，即使作業量大，也能保證書寫工整、美觀。這樣的孩子，能力較強，如果家長有需求，也可以給孩子報班進行提升。

第三、家庭條件不同，所選擇的練字方式也不同。

城市的孩子，周圍會有不少專業的、高效的書法班，供家長和孩子選擇，這些書法班老師有專業的教學技巧，會幫助孩子練習好字體。

而農村的孩子，或者城市偏郊區的地區，可能沒有書法班，或者優秀可信賴的書法班較少。

提到寫字班，有網友這樣調侃道“我忙著種田、收割，哪里有時間、有錢送孩子去報寫字班”。是的，很多家長忙于生計，確實沒有時間去接送孩子奔波于各個輔導班。

第四、孩子學習習慣決定著報寫字班的效果。

如果孩子有較好的學習習慣，在校聽講認真，那送去寫字班，孩子也能吸收書法老師的講解，進而提升自己的書寫水平。而一個在校內課堂上發呆跑神、做小動作，不會聽講的孩子，寫作業磨蹭、態度敷衍的孩子，即使給他送去寫字班，效果也是微乎其微的。

當然，練字的途徑很多。很多寫字漂亮的人并未報班，多是經過臨摹優秀書法作品、勤奮練習，才寫就一手好字。家長可以給孩子購買優秀字帖，讓孩子描紅、臨寫，也能幫助孩子寫好字。

結合多年經驗，無論是書法班老師教授的技巧，還是在臨摹中領會到的書寫要點，很多孩子在書法班、在字帖上寫得很好，一到作業中字體就沒了樣子。還是要把所有的技巧和筆畫要點，運用到日常作業中去，認真對待每天的作業，每個字、每個筆畫工整、規范書寫，才能形成穩定的字形。

小學生練字在家練還是去培訓班

小學生練字去培訓班更好。首先，培訓班有富有經驗的老師，可以給孩子系統準確的指導。

其次，培訓班有許多一同練字的孩子，比較有練習的氛圍，會提高孩子的積極性。而環境對人有潛移默化的影響，這是不言而喻的。

再者，輔導班會由易而難，循序漸進的給予孩子指導，使孩子能夠更快的得到提升。

家長如何給孩子選擇書法培訓機構

1.首先，你要明確自己孩子學習書法的目的，并進行準確定位，是想書寫水平稍微改觀一下就行，還是長期培養或者進行專業特長考試，還是想在書法圈有所建樹。

2.針對不同的目的，選擇不同的培訓機構。

1）稍微改觀一下即可，這個很容易，一般的培訓機構均可以做到，不必要投資太多，選擇口碑好一些的就行。

2）做為長期的愛好培養或者專業特長考試，這個目的的話，就必須謹慎一些，像那些15天速成，21天速成的機構必須遠離，選擇那些能做實基礎的培訓機構，不僅教技法，書法史、國學等都要學，書寫技巧提高的同時，文化素養也要提高。

在社會快節奏和利益的驅使下這樣的機構不多，好好考查、篩選，前面的路走扎實了，為后來能達到更高的高度。

3）想在書法圈有所建樹，這個前提是孩子有一定的書法天賦。這個其實也好選擇了，不選擇培訓機構，認專業師傅。選擇那些功力深厚，知名度高的大咖，這樣的話提前可以了解接觸更多的東西，獲那些大獎也想對容易。

很多時候，自己的水平是一方面，更重要的是有人去舉薦你，讓那些伯樂去發現你，接觸的圈內大咖越來越多，成功的機會就越大。

總之，書法之路也很艱辛，想要有收獲，必須比別人多付出，由量的積累變成質的飛躍。