初二是一個決定孩子整個初中乃至以后的關(guān)鍵期，因為這個時期的孩子，在生理和心理方面都有著極大的變化，一旦沒有適應(yīng)好，都可能帶來極大的問題，特別是在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，如果孩子的成績不好可能會影響整體成績。那么，如何提高初二數(shù)學(xué)成績？

如何提高初二數(shù)學(xué)成績

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的動力，孩子如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會形成較強的求知欲，就能積極主動地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑很多，如讓孩子積極參與教學(xué)活動，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與程度，并讓其體驗到成功的愉悅，促使孩子思維能力的提高。

2、改變學(xué)習(xí)方式

很多孩子對于數(shù)學(xué)教材上面知識內(nèi)容，往往是死記硬背，沒有很好去理解。新學(xué)一個知識概念，只有徹底理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法，吃透知識的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系，歸納要點，針對其中重難點，才能真正形成知識網(wǎng)絡(luò)，完善認識結(jié)構(gòu)，這樣就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

3、做好數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)工作

很多孩子在數(shù)學(xué)課前沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣會造成課上學(xué)的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。家長要讓孩子有針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)孩子的情況總結(jié)不足，有針對性的調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4、多做習(xí)題，總結(jié)解題方法

學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題， 并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思索的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來。具體解題時，一定要認真審題，緊緊熱反應(yīng)抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。讓孩子做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解。

5、獨立思考

在學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)知識點時，家長要求孩子能夠不要借助輔助工具去學(xué)習(xí)，當(dāng)養(yǎng)成去借助輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，以后不懂的問題都不會自己先去思考，而是去翻書了，久而久之也會養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣。先通過自己的理解去看問題，實在不明白時可以看看自己平時的數(shù)學(xué)筆記，從而鍛煉孩子獨立思考的能力。

6、培養(yǎng)善于質(zhì)疑的能力

在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個孩子學(xué)習(xí)是否有進步的重要標(biāo)志之一。家長要讓孩子深入觀察，逐步培養(yǎng)敏銳的觀察能力，肯動腦筋，提出疑問。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過孩子自己的獨立思索，問題仍得不到解決時，應(yīng)當(dāng)虛心向老師、同學(xué)、家長請教。只有善于提出來問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要循序漸進，防止急躁，由于孩子年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的初中孩子容易急躁，針對這種情況，家長要讓孩子懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程，決非一朝一夕可以完成，相信如此孩子的數(shù)學(xué)成績一定可以提高。