小孩子總是想著玩耍，而對學習缺乏興趣，這是許多家庭都會遇到的普遍現象。這種情況往往源于孩子天性中對新奇事物的好奇與探索欲，以及學習過程中可能遇到的枯燥或難度不匹配等問題。如何正確引導玩心重的孩子，成為家長們普遍關注的重點。

玩心太重的孩子怎么辦

首先，要設立一定的規矩，畢竟沒有規矩則不成方圓。作為家長可以先和孩子商量著制定學習、玩耍和休息的時間，并且需要遵照進行。還要制定獎懲措施，做的好時候要及時獎勵，如果發現破壞規矩、過度貪玩時一樣要給予懲罰。

其次，要有一個積極向好的環境。比如家里面要的角落都準備些報刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識的興趣。另外，家長要給予鼓勵，讓孩子敢說敢言，同時創造一個良好的溝通環境。

第三，引導孩子合理分配時間，父母幫助引導孩子如何在生活和學習中分配好合理的時間，把學習和玩耍分開，制定作息時間表，培養孩子養成合理安排好好玩耍及生活和學習的時間，養成自律的好習慣。

第四，家長的帶動作用也很重要。家長以身作則，言出必行，遵守和孩子的約定。在家中可以較少使用電子商品，對電子產品沒有依賴感，自然而然孩子也會這樣才成長，像那位同事在假日的時候還會組織個家庭讀書會，和孩子一起分享自己感興趣的部分。

最后，創造良好環境。孩子玩心重，有時候也是因為注意力不夠集中，因為身邊有太多的干擾因素會分散注意力。所以在孩子學習時，家長一定要創造一個安靜的學習環境，排除外界干擾，讓孩子專心學習。

初中孩子只想著玩，不愿意學習，家長如何引導

家長一定不可以責罵或是譏諷挖苦初中孩子。初中的孩子一般都處于叛逆期的孩子做事情獨來獨往而且不顧后果，因而假如家長用責罵的方式文化教育孩子，只有讓孩子心里造成非常大的抵觸和不滿意，最終父母和初中生相互關系反倒加劇了。

多與孩子溝通，觀察孩子的興趣愛好，提高學習興趣，比如讀世界名著或者參加夏令營、班級建設等項目，也可以參觀圖書館、博物館等，這些方法都可以激發自己的學習興趣，增強創造力以及好奇心，從而解決不想學習的問題。

適當的立規矩約束他。俗話說：沒有規矩不能成方圓。孩子雖然已經上初中了，但其實他們還小，社會經驗不夠豐富，自制力不強，如果家長不加引導任其發展的話，就會越陷越深，養成習慣，難以改正。

要給孩子制定一個目標。孩子不單單有愛好與興趣和是遠遠不夠的，還必須培養認真細心的精神，這是取得好成績必要條件。家長在幫助孩子學習的時候，首先自己要自己認真細心一定要有耐性，做好榜樣。

培養孩子學習興趣。比如給孩子講小故事，從淺顯易懂的故事里讓孩子明白學習科學文化知識的重要性，沒有知識寸步難行的道理，給孩子的心靈播下愛學習的種子。興趣是孩子最好的老師，孩子有了興趣就會自覺地用心地去學習，遇到不明白的地方總想弄清“為什么”。

孩子愛玩不愛學的原因

父母的期望值過高。為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。還有的父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程。

學習內容與方式“先天不足”。學校課程知識體系嚴謹，尤其低年級基礎學科，文字、數字、語法規則抽象，未經生活經驗深度銜接，孩子理解難。

家庭環境“推波助瀾”。部分家長過度寵溺，孩子幼時一哭鬧，就用玩具、零食安撫，習慣即時享樂。成長中，學習空間沒營造好，家中電視、游戲機隨意擺放，客廳常嘈雜，孩子難靜心；且家長自身不閱讀學習，未樹榜樣，孩子沒耳濡目染熏陶，認為學習并非生活必需。