孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子會產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這是孩子畏難情緒和厭學(xué)的典型表現(xiàn)，家長此時千萬不要打罵孩子，要及時與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，尋找學(xué)習(xí)興趣。

初二不想上學(xué)怎么辦最好的方法

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

給予孩子應(yīng)有的鼓勵。孩子在學(xué)校里其實學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

及時改變教育方式。有些孩子厭學(xué)是因為教育方式過于單一或者壓力過大。家長可以嘗試采用多樣化的教育方式，包括游戲化學(xué)習(xí)、實踐性學(xué)習(xí)等方法，讓孩子可以從中獲得興趣和樂趣。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子取得好成績的基礎(chǔ)。家長可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予孩子必要的學(xué)習(xí)資源和支持。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定合理的學(xué)習(xí)計劃是解決初二厭學(xué)問題的一項重要措施。對于孩子來說，過多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)可能會造成學(xué)習(xí)的抵觸情緒。因此，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，充分考慮到孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，避免過度壓榨孩子的時間和精力，讓學(xué)習(xí)變得更輕松愉快。

初中孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

學(xué)業(yè)壓力大。在初中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)使命逐漸加劇，考試壓力也隨之增大。為了應(yīng)對中考的應(yīng)戰(zhàn)，學(xué)生們往往需求投入很多的時間和精力在學(xué)習(xí)上。然而，對于某些學(xué)生來說，這種壓力或許過于沉重，導(dǎo)致他們發(fā)生逃避學(xué)習(xí)的想法。

心思問題。二學(xué)生正處于青春期，他們面臨著身心改變、人際聯(lián)絡(luò)、情感動搖等多方面的應(yīng)戰(zhàn)。這些心思問題或許導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生焦慮、抑郁等心境，然后影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和上學(xué)自愿。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)方法短缺，學(xué)習(xí)才能低劣等，使得他們盡管吃苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。學(xué)習(xí)效果跟不上，遭到來自教師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和輕視。

沒有建立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的實在含義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么愛好，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心境。

孩子厭學(xué)逃課，家長怎么交流

1、壓力大逃學(xué)：孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，有來自本身的壓力，學(xué)習(xí)成績不太好，校園教師管的又特別嚴(yán)，家長也整天的教育說教，形成孩子的思想壓力特別大，這種孩子都是比較聽話的孩子，家長要適當(dāng)?shù)臏p壓，不要對孩子期望太高，才是辦法。

2、不敢去校園：孩子曠課逃學(xué)，還有就是不敢去校園，在校園里邊經(jīng)常受到欺壓，被某些搗亂的學(xué)生欺壓，乃至是毆打，孩子不敢告知教師，也不敢告知家長，只能選擇逃學(xué)，不去校園，避免挨揍，這種狀況，家長必定要和教師進(jìn)行交流，消除孩子的內(nèi)心的恐懼心思才敢解決問題。

3、跟著逃學(xué)孩子玩：孩子沒有辨別是非的才能，自控才能也比較差，經(jīng)常觸摸一些搗亂的，不愛學(xué)習(xí)的逃學(xué)學(xué)生，跟著他們玩，比較自在，比上學(xué)高興，就成為逃學(xué)的一員了，這種狀況后果很嚴(yán)重，家長要讓孩子遠(yuǎn)離那些逃學(xué)的同伴，讓孩子多觸摸學(xué)習(xí)好，自控力強(qiáng)的孩子。