生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)思想開小差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括青春期影響，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，受外界誘惑等，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子心思不在學(xué)上怎么開導(dǎo)

營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母需要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中的困難并提供有效的幫助。孩子在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到困難，如果他們自己無(wú)法解決又不能得到及時(shí)的幫助，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很受打擊，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注到問題所在并和孩子站在一起面對(duì)困難，讓孩子在戰(zhàn)勝困難的過程中樹立自信心，找到成就感，保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。好奇心是孩子以后做一切事情的基礎(chǔ)，試想如果孩子以后對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了好奇心的話，那么在今后，不用父母老師的。督促，自己就會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)的海洋里進(jìn)行探索和挖掘。

鼓勵(lì)積極面對(duì)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

提高自信心。幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己有能力克服困難。可以通過表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)、鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)等方式提高自信心。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)是什么心理

學(xué)習(xí)壓力過大。初中是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重的階段，學(xué)科知識(shí)逐漸復(fù)雜，課業(yè)壓力不斷增加。孩子可能感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重，導(dǎo)致情緒緊張，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。

學(xué)科抽象度增加。初中學(xué)科相比小學(xué)更為抽象，涉及到更多的理論和概念。一些學(xué)生可能難以適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，感到學(xué)科難以理解，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

社交壓力增加。青春期的到來(lái)使得同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系等社交因素變得更加復(fù)雜。孩子可能更加關(guān)注社交問題，而對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。

缺乏主動(dòng)性。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，往往來(lái)源于對(duì)未來(lái)的明確目標(biāo)和對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同。然而，很多孩子在初中階段，面臨升學(xué)的壓力，可能會(huì)因此陷入迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，進(jìn)而變得越來(lái)越被動(dòng)。

情緒波動(dòng)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，青春期的情緒波動(dòng)，是一種再正常不過的現(xiàn)象。可是，如果這種情緒波動(dòng)超過了一定的程度，就可能成為成績(jī)下滑的導(dǎo)火索。比如，一些孩子可能因?qū)W業(yè)壓力、與同學(xué)的沖突或與父母的溝通障礙，而變得焦慮、易怒，甚至情緒低落。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)試試這些方法

創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子供給一個(gè)愉悅、安靜、干凈、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺舒適和開心，有利于激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)：選用互動(dòng)式的學(xué)習(xí)辦法，讓孩子參加其中，經(jīng)過討論、合作、分享經(jīng)歷等方法，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

培育好奇心：好奇心是激起孩子學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以經(jīng)過提問、引導(dǎo)孩子探究新事物等方法來(lái)培育孩子的好奇心。

適時(shí)給予孩子正面反饋：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得成績(jī)時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓孩子感受到自己的努力和付出是有回報(bào)的。這樣，孩子就會(huì)更加愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去探索未知的世界。

讓孩子參與到學(xué)習(xí)的規(guī)劃和決策：家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中感受到自己的參與感和成就感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的選擇，允許孩子在一定范圍內(nèi)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。