孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)多是由于學(xué)習(xí)壓力大，缺乏自信心，學(xué)習(xí)方式的不當(dāng)，受外界影響等原因造成的，家長(zhǎng)要想幫助孩子改變這種心理，就要多與孩子溝通，了解背后的根本原因，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一起制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么心理疏導(dǎo)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是解決厭學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。了解孩子的興趣愛(ài)好，根據(jù)他們的特點(diǎn)選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以增加他們參與學(xué)習(xí)的積極性。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以通過(guò)閱讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，或者進(jìn)行戶外考察，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

2、設(shè)定合理目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。目標(biāo)可以分為短期和長(zhǎng)期，通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，孩子可以感受到進(jìn)步的喜悅，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

3、鼓勵(lì)多元化學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)并不僅限于課本，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參與一些課外興趣班、社團(tuán)活動(dòng)，或者是親子共讀，都可以豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)他們的興趣廣泛性。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠開拓孩子的視野，還能夠減輕對(duì)純粹功課的抵觸情緒。

4、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

5、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、減輕學(xué)習(xí)壓力

家長(zhǎng)不要過(guò)于苛求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力程度，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，破罐子破摔怎么辦

1、傾聽和理解：首先，我們要傾聽孩子的想法和感受，理解他們?yōu)槭裁磿?huì)有“破罐子破摔”的想法。

2、樹立正確的價(jià)值觀：通過(guò)故事、例子等方式，向孩子傳達(dá)失敗是成功之母的理念，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)。

3、設(shè)定合理的期望：給孩子設(shè)定既有挑戰(zhàn)性又能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中獲得成就感。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)：師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

5、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

把學(xué)渣變成學(xué)霸，家長(zhǎng)只需做好這幾點(diǎn)

第一，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴。沒(méi)有任何一個(gè)孩子希望自己是一個(gè)差生，大多數(shù)差生的家長(zhǎng)都喜歡說(shuō)這句話：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都能考好，你怎么就不行！如果你也喜歡說(shuō)這種話，請(qǐng)馬上停止不要再講了！這種語(yǔ)言傷害只會(huì)讓孩子破罐子破摔，更加想放棄自己更加厭學(xué)！

第二，家長(zhǎng)不要說(shuō)泄氣的話！孩子學(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：哎呀，我都放棄了，你就不是學(xué)習(xí)的料，我也不指望你能學(xué)習(xí)好了！其實(shí)考試考不好最難過(guò)的是孩子！孩子也不希望自己考不好啊！我們要做的是引導(dǎo)孩子，把心里的情緒發(fā)泄出來(lái)。

第三，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做減法。從現(xiàn)在開始把刷題，輔導(dǎo)班等等這些都停掉。從課本的實(shí)際出發(fā)，語(yǔ)文就先從基礎(chǔ)知識(shí)，漢字，詞語(yǔ)，句子，日積月累古詩(shī)詞開始。數(shù)學(xué)就去背誦課本上的基礎(chǔ)知識(shí)概念定理，先幫孩子把自信找回來(lái)，自信有了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就有了。

第四，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是孩子取得好成績(jī)的關(guān)鍵因素之一。教給孩子一些高效的學(xué)習(xí)方法，比如分解任務(wù)、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)筆記等。

第五，給孩子以積極的心理支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)孩子面臨學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們要及時(shí)給予他們積極的心理支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诖煺壑袌?jiān)持下去。