當(dāng)孩子的開學(xué)之際來臨時(shí)，很多孩子用身體不舒服的理由來逃避學(xué)習(xí)。對(duì)此很多家長(zhǎng)因?yàn)榇耸驴鄲啦灰眩植荒軓?qiáng)行逼迫孩子去學(xué)校。那么，面對(duì)此情況家長(zhǎng)如何教育孩子？

孩子一上學(xué)就說不舒服怎么辦

一、耐心與孩子溝通，弄清原因。當(dāng)自己的孩子說不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬不要大意，雖說每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人還是不知道該怎么教育。

對(duì)此，建議和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，比如是不是學(xué)習(xí)成績(jī)下降？爸爸媽媽的期望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等，然后寬慰他們。如果孩子不想和自己交流，家長(zhǎng)們也不要惡語(yǔ)相向，拳腳相加，否則只會(huì)加重事態(tài)。

二、父母覺察自我，不把焦慮傳遞給孩子。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，很多父母內(nèi)心會(huì)對(duì)孩子未來充滿了不確定的焦慮和擔(dān)心。所以很多父母從小就對(duì)孩子學(xué)習(xí)有著比較嚴(yán)格的要求，如考試必須多少分，名次必須在第幾等。

認(rèn)為不能讓孩子輸在起跑線上，這不僅會(huì)讓孩子有著過重的心理負(fù)擔(dān)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不要把自己的焦慮傳遞給孩子，把孩子當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試的奴隸。

三、引導(dǎo)孩子科學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。有些孩子感覺學(xué)習(xí)壓力很大，產(chǎn)生厭學(xué)心理，不是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)，也不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而是因?yàn)槿狈εd趣，沒有前進(jìn)的動(dòng)力，自然是會(huì)感覺心累的。人只有在做自己十分感興趣的事情的時(shí)候，才會(huì)全身心投入，并且甘之如飴。

因此在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要重視孩子的好奇心，使孩子帶著好奇心去學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不斷觀察、探索世界，這樣孩子才會(huì)享受學(xué)習(xí)的過程，感受知識(shí)的魅力。只要家長(zhǎng)能循循善誘，引導(dǎo)孩子運(yùn)用科學(xué)有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么孩子的成績(jī)終會(huì)得到明顯的提高的。

四、關(guān)注孩子的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)。家長(zhǎng)不能總是將目光放在孩子的學(xué)習(xí)上，而要更加關(guān)心孩子的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，多與孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交流，多陪孩子參加一些課外的活動(dòng)，不能給孩子太大的壓力，這樣孩子才能取得好的成績(jī)。

孩子為何如此厭學(xué)

一、認(rèn)為學(xué)習(xí)無用。有一部分厭學(xué)情緒的學(xué)生，往往是因?yàn)槭艿酵饨绛h(huán)境的影響，周圍的人和事，向他們灌輸著“學(xué)習(xí)無用”的觀點(diǎn)，在他們小小的內(nèi)心中生根發(fā)芽。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往無法提起精氣神，甚至?xí)扇「鞣N抵抗的方式。

二、沒有滿足感。有一部分孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中付出了巨大的努力，但取得的成績(jī)卻不盡如人意，在他們內(nèi)心中認(rèn)為：自己即使付出了，也沒有任何的作用，沒有任何滿足感，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶著厭煩的情緒。

三、叛逆期。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的學(xué)生，有一部分是正處于叛逆期，父母越是重視的東西，他們?cè)綍?huì)想辦法摧毀，正是這種叛逆，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中消極怠工，并沒有將學(xué)習(xí)這件事情放在心上。

四、壓力過大。對(duì)孩子的期待，每個(gè)父母都是不同的，然而，每個(gè)父母都希望孩子能成龍成鳳。因此，從小學(xué)階段就給孩子制定了各種各樣的目標(biāo)，正是因?yàn)辇嫶蟮膲毫Γ贿^氣來的孩子，才會(huì)滋生出很多負(fù)面的情緒。所以，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生了抵抗的意識(shí)。

孩子抗拒上學(xué)的心理表現(xiàn)

一、回家總說真累、真煩、煩死了。有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)后喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家后總是說：真累，真煩，煩死了；嘴里一邊這樣說，但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)，這時(shí)候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

二、反正我也學(xué)不會(huì)。一般產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到挫折之后，極端自卑。感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落后。而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。