小孩不聽課在課堂搞小動(dòng)作，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)和處理，不能只會(huì)教訓(xùn)孩子，應(yīng)該想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，一旦孩子感興趣了，就會(huì)認(rèn)真投入其中，完全不需要外人的監(jiān)督，還要能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，這樣孩子就能做到遵守課堂的紀(jì)律。

小孩不聽課在課堂搞小動(dòng)作該怎么處理

1、教孩子學(xué)會(huì)明確任務(wù)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。你可以幫助孩子給接下來(lái)要做的事列一個(gè)任務(wù)清單，一共要完成幾件事，并預(yù)估要完成的時(shí)間。這可以讓大腦更加重視，提前做好準(zhǔn)備。

此外，明確了任務(wù)和時(shí)間：即便任務(wù)中被打斷，也可以調(diào)整步伐快速繼續(xù)任務(wù)；即便是零碎時(shí)間，也能就任務(wù)的某一個(gè)步驟環(huán)節(jié)，快速進(jìn)入專注狀態(tài)。

2、孩子控制自己的能力比較差，因此，要想讓孩子集中精力學(xué)習(xí)，就必須消除各種可能分散孩子注意力的因素，提前做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃飯，正確飲食、穿衣，在學(xué)習(xí)之前，不要讓孩子玩有趣的新玩具或游戲，讓孩子開始平靜快樂(lè)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)平和舒適的環(huán)境是集中孩子注意力的必要條件。孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該簡(jiǎn)單固定。

3、多和孩子交流，讓他們知道尊重課堂紀(jì)律的重要性，你可以這樣跟孩子說(shuō)話：每個(gè)人都做自己的事情。沒(méi)有人聽老師的，或者想聽老師的聽不到，或者老師不能繼續(xù)。同時(shí)，孩子不會(huì)完全改變，所以應(yīng)該讓孩子們時(shí)刻記住，孩子們從未見過(guò)或聽到的東西可以以獨(dú)特的魅力吸引孩子們的注意力。

4、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣，話說(shuō)興趣是最好的老師，孩子喜歡做的事情往往能夠長(zhǎng)久，孩子專注于做某件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打擾你的孩子，打擾會(huì)分散注意力，讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他上課的時(shí)候注意才會(huì)集中。

孩子是上天賜給我們禮物，他們就像一棵小樹，需要給予營(yíng)養(yǎng)才能茁壯成長(zhǎng)，小樹在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要及時(shí)的修剪，讓他們能夠健康的成長(zhǎng)，父母對(duì)于孩子的上課注意力不集中，就要采取上面的方法行動(dòng)起來(lái)。

小孩子興趣不在學(xué)習(xí)上，該如何培養(yǎng)呢

1、孩子不愿意學(xué)習(xí)，也有可能學(xué)習(xí)的氛圍不夠。為了孩子，家長(zhǎng)們和孩子一起學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做功課時(shí)，我們也馬上投入到工作或?qū)W習(xí)中，多看看書，畢竟父母是孩子的第一任老師。

2、不論何種原因?qū)е铝藢W(xué)習(xí)興趣的薄弱，都需要關(guān)心與鼓勵(lì)。找準(zhǔn)根本原因，鼓勵(lì)孩子自主應(yīng)對(duì)困難，主動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)不要定的太高，讓孩子通過(guò)努力能夠達(dá)到進(jìn)步的效果。及時(shí)幫助孩子樹立前進(jìn)的目標(biāo)，及時(shí)為孩子鼓勁，鼓勵(lì)孩子努力達(dá)成目標(biāo)，逐步向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、學(xué)海無(wú)涯苦作舟，孩子在學(xué)習(xí)中的困難是不可避免的，這就要求老師家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，克服困難的勇氣和毅力，把苦學(xué)和愉快的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從而不斷的激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。把咱們的孩子真正培養(yǎng)成為社會(huì)需要的棟梁之才。

孩子學(xué)習(xí)很差，不想努力了，該怎么教育

1、不一味責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)單，還沒(méi)等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、與孩子一起尋找原因。可以先心平氣和的跟孩子溝通，大家一起去找原因，可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)再結(jié)合自己的觀察和思路，來(lái)引導(dǎo)孩子。

3、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)和支持孩子。沒(méi)有孩子天生就愿意落后的，每個(gè)孩子天然就對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，愿意力爭(zhēng)上游。只是在長(zhǎng)期的羞愧和落后中，孩子學(xué)會(huì)了用不求上進(jìn)，保護(hù)自己不再受傷，因?yàn)楫?dāng)初第一次心理受傷時(shí)，最親最愛的父母沒(méi)有看見，反而是落井下石，孩子學(xué)會(huì)了和了解了：我是糟糕的，我是不好的，我是不被父母待見的！