家庭作業是孩子學習的重要組成部分，對提高孩子學習成績至關重要，然而生活中，很多孩子對作業有抵抗心理，他們不但寫作業磨蹭，甚至撒謊來逃避寫作業，家長知道后非常生氣，不知該如何正確引導孩子。

孩子不愿意寫作業怎么樣去引導

作息規律，杜絕壞習慣。良好學習習慣的培養，離不開干凈整潔的學習環境和有規律的作息時間。家長應幫孩子養成好習慣，比如作業要在規定時間內寫完，寫作業時必須收起電子設備，不許熬夜打游戲等。

克服消極心理暗示。家長應幫孩子消除“我不擅長數學”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強自信心。當孩子不畏懼困難時，做作業會更容易。

創造良好的學習環境，家長應該為孩子創造一個安靜、舒適的學習環境，減少干擾和雜音，讓孩子能夠專心學習。此外，家長也可以與孩子一起制定合理的學習計劃，安排好每天的學習時間和任務，幫助孩子逐步養成良好的學習習慣。

給予鼓勵和支持，家長可以鼓勵孩子勇敢地面對作業中的困難和挑戰，并給予適當的支持和幫助。在孩子遇到困難時，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問題的方法。

在孩子學習的過程中，家長最發愁的就是孩子寫作業的時候，不是磨蹭拖拉，就是敷衍不認真，每次遇到這樣的情況，家長總是很無奈，當孩子不愿意寫作業的時候，家長要采取合理的方法引導孩子。

孩子不愿意寫作業該怎么引導

1、了解和關注孩子的需求。在家長教導孩子時，需要考慮孩子的心理狀態，以及他們在學習中遇到的問題和障礙。與孩子建立良好的溝通渠道，關注他們的情感需求，以幫助他們克服困難，提高學習興趣和積極性。

2、建立積極的學習氛圍。在家里創造一個積極的學習環境，比如提供適合孩子學習的場所、設備和工具等，讓孩子感受到學習的樂趣和成就感。

3、父母應該正視他們的責任。很多家長認為作業是自己的事，應該獨立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學階段還是需要父母的陪伴。小學是孩子培養學習習慣的關鍵時期。孩子無法有意識地養成一些好習慣，需要家長的幫助來糾正。

4、幫助提高孩子的自信心。家長知道孩子不愛寫作業，并不知道孩子為什么不愛寫作業，孩子對于有興趣的事情很樂意去做，是因為孩子熟練會做能表現自己。

很多孩子覺得寫作業會占用玩耍的時間，因此對寫作業總是提不起興趣，甚至一些孩子想到寫作業就渾身不舒服，從而會想盡辦法磨蹭、拖拉；此時家長要及時的幫助孩子改變對作業的錯誤認知，認識到學習的重要性。

如果孩子不愿意寫作業怎么辦

1、給予鼓勵。對于孩子的學習，家長要及時關注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績，也不喜歡做做作業的情況下，應該給予適當的鼓勵。一味的懲罰或罵孩子，可能會適得其反。

2、讓孩子從學習中找到自信。對于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對于作業，若是小孩子能自己獨立完成，他也會積極主動地完成。不過，這需要一個過程，讓小孩子從學習中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨立完成，就給予口頭表揚，小孩子也會慢慢變得自信起來。

3、控制孩子的玩耍時間。孩子的自控能力都是比較差的，那么這個時候就需要家長來嚴格限制孩子在沒有寫完作業之前玩耍的時間，在認真完成作業之后，孩子才能去做自己想做的事。

如果孩子沒有遵守約定就要有適當的懲罰，比如說不能看電視或者不能出去跟小朋友玩等等，只有懲罰才能讓孩子記住，按照規定完成作業這個原則是不允許被破壞的，并不是自己一次兩次就可以逃過的。俗話說得好，萬事開頭難，但時間一長，習慣成自然，孩子也會覺得到點了就需要去寫作業，這是每個家長都希望看到的事情。

作業對孩子來說有著至關重要的作用，但是很多孩子都不喜歡寫作業，甚至有點排斥寫作業，每次寫作業不是不認真就是拖拉磨蹭，面對孩子如此不愿意寫作業的情況，家長一定要注意引導孩子。

孩子不愿意寫作業怎么辦

1、形成良好的作業習慣。適情況強制孩子每天放學先寫作業，完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養成放學先寫作業的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業練習，讓孩子體驗寫作業的樂趣，進而逐步養成良好習慣。

2、尋找寫作業的動力。小學生不能主動寫作業的原因多半在于沒有內在動力。這時家長可以進行目標鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學羨慕的眼光。只要孩子樹立了學習目標，就會主動完成作業。

3、弄清楚孩子不愿寫作業的原因，可能是因為作業太難或太簡單，也可能是因為他們對某門課程不感興趣。根據原因，家長可以提供幫助和支持，例如幫助孩子解決難題或尋找他們感興趣的課題。

4、給予鼓勵和表揚。當孩子完成作業時，家長應該給予鼓勵和表揚，以保持他們的積極態度。避免批評和懲罰，這樣可能會使孩子更加反感作業。

當下越來越多的孩子在寫作業的時候，都非常的拖拉，對于作業可謂是一點主動性都沒有，當家長發現孩子不愿意寫作業的時候，不管是打還是罵，都不管用，有些家長也已經束手無策了。

8歲孩子不愿意寫作業怎么辦

1、給孩子多一點時間，讓他慢慢理清，才能掌握其中的關聯，我們的連番考問那不是教，而是逼。要是因為心急而打罵孩子，不但會引起他的抵觸情緒還會傷害智力，另外也會令孩子懼怕此類題型在心里留下永遠也克服不了的障礙。

2、如果孩子實在不愿意寫作業的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業呢？我們這樣循循善誘的教導孩子是可以讓孩子改變自己的心態的。

3、對應孩子的叛逆，想要解決，最好的辦法就是傾聽，給孩子講的機會，讓孩子表達自己，把心理的情緒說出來，和父母分享。這樣做有兩個好處，一是情緒通過傾訴得到了一部分的發泄，問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理，更利于我們對癥下藥。

4、建立規律和習慣。創建一個固定的作業時間表，讓孩子知道每天都有專門的時間用來完成作業。堅持規律的作業時間可以幫助孩子養成良好的學習習慣。

每當孩子假期的時候，都會有很多作業，這個時候家長一定要注意采取措施引導孩子，因為這個時候孩子是非常排斥寫作業的，家長遇到這樣的情況，也不要一味的數落批評孩子，要學會引導孩子。

假期孩子不愿意寫作業怎么辦

1、形成良好的作業習慣。適情況強制孩子每天放學先寫作業，完成之后可自行安排時間。一段時間后學生即可養成放學先寫作業的習慣。但若學生對此抵觸情緒較大，家長可采用游戲階梯式作業練習，讓孩子體驗寫作業的樂趣，進而逐步養成良好習慣。

2、尋找寫作業的動力。小學生不能主動寫作業的原因多半在于沒有內在動力。這時家長可以進行目標鼓勵，讓孩子想想努力后即將到手的獎狀以及同學羨慕的眼光。只要孩子樹立了學習目標，就會主動完成作業。

3、愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業，已經感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷，不要逼著孩子寫作業，應該想想其它的辦法。

4、孩子寫作業就必須有一個好的寫作業環境，在孩子寫作業的時間段里，家里最起碼應該比較安靜一點，家長要以身作則，不能看電視，玩游戲，更不能和朋友在家里打牌，玩麻將，家里亂吵吵的，孩子是無法寫作業的。

在孩子學習的過程中，很多孩子最討厭的就是做作業，不管家長怎么勸說就是不愿意做作業，孩子這樣的情況讓家長操碎了心，很多家長已經束手無策，不知道怎么辦才好了。

孩子不愿意做作業怎么辦怎么引導

1、教孩子讓作業變得有趣的方法。家長可以帶孩子進行戶外探險，或者把家庭作業家長簽字評語作業與體育活動、流行事物、當前事件聯系起來，從而讓做作業變得更有趣。家長還可以充分利用技術手段。孩子可以在網上和朋友們一起學習，利用應用程序制作單詞卡，或者把大量作業分成更小的練習。

2、爭取讓孩子有一個好的心情。家長要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規律的結果，做家長的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

3、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業是自己的事情，孩子有時不愛寫作業，此時父母沒必要勸他、逼他寫作業，適當提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業是他自己的事。讓他自己體驗行為的結果，不愿寫作業，就不寫，自己想想老師批評的后果，就乖乖去寫了。

4、給孩子足夠的自主權。讓孩子有更多的自主權，讓他們可以在學習進度、學習方式、作業布置等方面發揮主觀能動性，從而增強學習的興趣和積極性。