不知道家長有沒有遇到孩子這樣的情況，那就是孩子的計算題老是出錯，很多次家長也提醒孩子要認真一點，可是孩子就是不聽，依舊我行我素，面對孩子這樣的情況，家長不要生氣發火，要根據孩子的情況采取具體的措施幫助孩子。

孩子計算題老是做錯該怎樣解決

1、家長不要傳遞焦慮。小孩子都是比較貪玩的，家長對于孩子算不好計算題的問題，不要太過焦慮。有些時候對孩子施加了過多的焦慮和壓迫感，會讓孩子更加緊張，算題的時候更加算不好。

所以對待孩子算不好計算題的問題，盡可能保持一個比較輕松的態度。家長面對孩子對數學沒有興趣的問題，盡可能的讓自己不要太過焦慮，這才是正確的解決方式。

2、把計算題的練習題融入生活。什么叫做把對計算題的練習如入生活呢？如果是面對一張考卷開始做計算題的話，那是一件令人頭疼的事兒。那如果在生活當中讓孩子來計算錢款，讓孩子來計算一些東西的數量的話，那么孩子不知不覺當中就會把數學應用的很好。

特別是在玩游戲的時候，計算起來會更加快。所以一定要利用孩子感興趣的東西，把孩子不感興趣的東西錄入，這樣子孩子學習起來才會更快一些。

尊師重道是中華民族的傳統美德，學生打老師是一種極不良的行為，家長要及時對孩子進行引導，了解事情的原委，和老師溝通，同時也要教育孩子學會感恩。

孩子和班主任發生沖突怎樣解決

1.首先要先弄清楚事情的來龍去脈，不要不分青紅皂白就打罵孩子，或是找老師理論。正確的做法是要先弄清楚責任方，到底是誰的原因，換句話說就是誰錯了。

2.如果錯在孩子，也不可用打罵孩子這種簡單粗暴的方法，這樣做不但解決不了問題還會更加激發孩子的逆反心理。正確的做法還是講道理，要講到孩子心服口服。自己做不到可以借助外力，找孩子平時比較喜歡的長輩或朋友跟孩子談。

3.如果大部分錯在老師這面，那就需要跟老師進行一次有效的溝通了，態度一定要好，我相信大部分老師的出發點還是為孩子好的，可能是方式不得法而與孩子產生分歧。

4.讓孩子學會原諒，引導孩子多看到老師的優點、長處，老師在教學任務中付出的辛苦，以及老師對孩子的點滴關照等等。也利于孩子養成寬豁大度的好品質，讓孩子慢慢學會接受不完美的人和事。

孩子剛住校不適應，想家哭泣是正常現象，需要給孩子一定的時間讓孩子去適應住校的生活，家長可以給孩子多一些的鼓勵和支持，并讓孩子多交朋友。等孩子適應了住校生活，交到新朋友之后，就不會再哭鬧想回家了。

孩子住校老是想家想哭怎樣鼓勵他

1、表達理解

首先要讓孩子知道你理解他們的感受。告訴他們你能夠理解他們想家的心情，因為離開家人和熟悉的環境都會讓人感到不安和孤獨。

2、給予支持和鼓勵

告訴孩子你支持他們，并且相信他們能夠處理好這個階段的情感波動。鼓勵他們要有信心，克服想家的困難，勇敢地面對生活的挑戰。

孩子粗心大意，老是做錯題，很多家長面對這樣的情況也通常安慰自己說，孩子年齡還小，很多行為習慣還沒有養成，要等孩子慢慢糾正，這種想法是大錯特錯的，面對孩子粗心的壞習慣，家長一定要及時采取措施引導孩子。

孩子粗心大意老是做錯題怎么辦

1、要保持適度緊張的情緒。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

2、集中注意力。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他們不能集中精力去學習，久而久之，兒童便開始毛毛躁躁，養成“一心二用”的壞習慣。因此，家長應該在兒童學習時給他們創造安靜的學習環境。

3、準備一個錯題本。讓孩子把做錯的數學題和作業本上的錯別字，整理在一個錯題本上，歸納總結的時候會發現：總是寫錯的錯別字就是那么幾個。

只要對“粗心”問題進行詳細地整理，這些問題就可以在思想上，意識上得到糾正。孩子以后遇到類似的問題，大腦就會自動提出預警和反應，這樣，“粗心”的現象就可以最大限度地得到控制。

孩子叛逆厭學了，想要真正解決這個問題，建議家長做好心理準備，平常要多抽出時間來輔導孩子的學習，還要經常與孩子的班主任保持溝通，隨時了解孩子在學校里的狀態，對孩子的學習及時實施獎懲，幫助孩子更好地去學習。

怎樣解決孩子叛逆厭學

1、營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣。努力給孩子有一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長由于文化水平不高，沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……

還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家里住房緊張，家長可以在室內較偏僻的地方給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。

有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴充他們的視野，豐富他們的知識。

2、用濃濃的親情、母愛、父愛，填補空缺。學做“走心”的家長，想辦法和孩子做朋友，多關心他的生活，學習；對他的弱點或短處，正面引導幫孩子改正；千萬不要刻意的問或在公共場合指責孩子，要不然會讓孩子反感，也會讓他增加壓力。

孩子已經上三年級了，但是計算題還總是出現粗心馬虎的情況，明明是可以做對，但是因為自己的粗心，計算題總是做錯，這種情況，家長也很是痛苦，說教過孩子很多次，做題的時候要認真一點，可是孩子沒有一點點改觀。

三年級孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、步驟盡可能詳細，盡量不要心算。在計算上“跳步”“心算”這種事情就好比是我們常說的“常在河邊走哪有不濕鞋”一樣，稍微有一點點分神或者是受到一點點的干擾就可能會出錯的。

這個問題還是比較容易解決的，建議一定要要求孩子日常就養成一個把過程寫詳細了的習慣，而這樣也會降低因為心算而出錯的概率。

2、常見錯誤分析。一般來說我們會對孩子的應用題類的錯題比較重視，甚至還會講解完了之后再給孩子找點同類題目練練什么的。但是在計算上，很多時候我發現一些家長僅僅只是批改完了之后讓孩子改錯就行了。

如果孩子平常也不太會出現計算的錯誤便罷了，但是如果孩子存在今天我們說的這個問題時，這樣的方式建議還是改進一下的好。

計算是孩子學習數學的一個重要部分，很多孩子對于這一部分的學習掌握的不是很好，孩子經常出現計算錯誤的情況，這讓家長很是著急，想要采取方法，但是因為自身能力有限，導致不知道怎么辦，只能看著孩子出錯。

孩子計算題老是馬虎出錯怎么辦

1、準備一個錯題本。準備錯題本，讓孩子養成整理錯題的習慣。整理錯題時，不只是把題目、答案抄一遍，而是要有反思，表明出錯原因，以及正確的解題思路，還有關于這一類題的做法。較好用紅色筆標明，以便下次復習時用。

2、給孩子“細心”的心理暗示。面對粗心大意的孩子，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細心，相信你可以做到的”。

3、堅持每天做口算練習。有些孩子不肯做口算練習，口算能力一直得不到提高，不僅算得慢，還容易算錯。如果孩子是因為口算能力不夠才導致計算總是出錯。