孩子的厭學(xué)情緒相信很多家長都遇到過，從孩子一開始對上學(xué)抱有極大的好奇心到最后孩子抗拒去上學(xué)，每一位家長都為孩子操碎了心，嘗試了各種各樣的方法，但是就是無法改善孩子的厭學(xué)情緒，家長對此也非常苦惱。

小朋友厭學(xué)不想上學(xué)什么原因

1、家長的焦慮影響。家長在生活中過度地關(guān)注孩子的成績，總是盯著孩子的作業(yè)、成績，經(jīng)常給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)上的道理。孩子在這種環(huán)境下得不到父母的關(guān)心和理解，在加上學(xué)習(xí)上的壓力，對學(xué)習(xí)的興趣很快就磨滅了。

2、缺乏學(xué)習(xí)自信心。一些孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，沒有及時(shí)得到父母正確的引導(dǎo)，反而被父母質(zhì)疑。導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去自信，成績也跟著出現(xiàn)下滑，開始逃避學(xué)習(xí)的情況。

3、孩子在負(fù)面情緒下學(xué)習(xí)，會(huì)自動(dòng)把學(xué)習(xí)和負(fù)面情緒建立聯(lián)結(jié)，潛意識(shí)里會(huì)自動(dòng)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人不舒服的事情。下次再進(jìn)入學(xué)習(xí)場景，會(huì)自動(dòng)喚起這種負(fù)面情緒，從而形成惡性循環(huán)。

4、孩子沒有學(xué)習(xí)興趣。如果孩子對所學(xué)的東西一點(diǎn)興趣也沒有，那么自然就會(huì)產(chǎn)生厭煩。當(dāng)孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)出現(xiàn)成績下滑、不想聽講等問題，長時(shí)間下去就會(huì)形成惡性循環(huán)，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

現(xiàn)在很多孩子在上學(xué)期間出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為不想去學(xué)校，不想學(xué)習(xí)，成績下降等，孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的原因有很多，如對學(xué)習(xí)不感興趣、與同學(xué)關(guān)系不好、學(xué)習(xí)壓力太大等，家長平時(shí)要多與孩子溝通交流，幫助孩子疏解情緒，讓孩子早日走出厭學(xué)。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)是什么原因

對學(xué)習(xí)不感興趣。對于這個(gè)原因，家長更要耐心做孩子的思想工作了，必要時(shí)，另外請老師幫忙輔導(dǎo)功課，孩子知識(shí)懂的越多，孩子上學(xué)的自信心也會(huì)逐步增強(qiáng)，這個(gè)過程，在小學(xué)階段，大概需要2-3個(gè)月的時(shí)間。

與同學(xué)關(guān)系不好。孩子與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者被別的同學(xué)有意或者無意的傷害到了而導(dǎo)致懼怕上學(xué)。這種現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在小學(xué)階段的學(xué)生里。

學(xué)習(xí)壓力太大。本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，努力學(xué)習(xí)后仍不能達(dá)到理想的成績，容易讓人懷疑自我，產(chǎn)生自卑心理，人趨利避害的特征就會(huì)表現(xiàn)出來，從而逃避學(xué)習(xí)不想去上學(xué)。

不愿吃苦。學(xué)習(xí)是一件需要付出努力的事情，孩子可能尚未在學(xué)習(xí)中尋找到樂趣。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間經(jīng)常發(fā)生的事情，尤其是初高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，又面臨青春叛逆期，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，面對孩子厭學(xué)，家長千萬不要打罵孩子，要理解孩子的情緒，多與孩子溝通交流，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

孩子厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

控制情緒不打罵好好溝通：孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

激發(fā)興趣：讓孩子對學(xué)習(xí)感到興趣，可以通過引導(dǎo)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科、提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用互動(dòng)式教學(xué)等方式。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子難以承受巨大的壓力，出現(xiàn)厭學(xué)。不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對這種現(xiàn)象，家長的做法將對孩子以后的學(xué)習(xí)生活造成很大的影響。

高一女生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在心思上給予勉勵(lì)。比如奉告厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要掙錢養(yǎng)自己，可是你能做什么作業(yè)呢？而且你要花許多時(shí)間作業(yè)，那你喜愛的那些作業(yè)就沒有時(shí)間做了，你喜愛的小伙伴你也沒有時(shí)間跟他玩了，你覺得是上班好呢？仍是上學(xué)好呢？

和孩子相等溝通。這是一個(gè)相等溝通的進(jìn)程，你的社會(huì)經(jīng)歷當(dāng)然比孩子豐厚，但她的主見或許也能給你新的視角。協(xié)商后的決議權(quán)仍是留給她自己，不論她做何決議，你都要奉告她仍是依然愛她、支撐著她。有了這樣的支撐和愛的氣氛，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意持續(xù)學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學(xué)校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學(xué)科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

減少壓力。學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學(xué)生的“威脅”，這不只會(huì)產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為形式，而且會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格會(huì)發(fā)生較大的變化，一些父母發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入叛逆期的孩子開始變得越來越不愛學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，成績也在一直下滑，面對這種情況，家長要對與孩子溝通，接納孩子的一些情緒，多給還在空間，慢慢引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。

孩子叛逆厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

接納孩子的厭學(xué)情緒。大多數(shù)情況孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，就像我們經(jīng)常對工作產(chǎn)生消極怠工的情緒一樣，有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鞖獠缓貌幌肷习嗌蠈W(xué)，有時(shí)會(huì)因?yàn)闆]有完成課業(yè)任務(wù)不想上班上學(xué)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張kpi追的過緊不想上班上學(xué)。

關(guān)注并分析厭學(xué)情緒、行為背后的原因。家長可以通過觀察孩子進(jìn)行了解，和老師和其他同學(xué)訪談了解，也可以咨詢富有經(jīng)驗(yàn)的專家，通過兒童學(xué)習(xí)障礙在線測試、沙盤訓(xùn)練等手段了解孩子厭學(xué)的問題。

引導(dǎo)孩子，先允許再講條件。面對孩子的厭學(xué)情緒，我們不能一味勸導(dǎo)，給孩子灌輸大道理，勸說孩子懂事聽話，亦或是費(fèi)盡心思從孩子嘴中找到厭學(xué)原因，當(dāng)孩子逆反時(shí)任何說教都會(huì)成為他更加逆反的動(dòng)機(jī)，往往越是想知道什么，孩子就偏不告訴你。

多一些鼓勵(lì)和尊重，鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己的內(nèi)心想法，積極的和父母進(jìn)行溝通和交流，不能夠?qū)⒆约旱呢?fù)面情緒壓抑在心底里，或者大聲叫喚、大聲爭吵。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子厭學(xué)發(fā)生的高發(fā)期，他們往往對學(xué)習(xí)失去動(dòng)力，成績越來越差，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)不想去學(xué)校的想法，此時(shí)，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，否則將對孩子以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生巨大的阻礙。

初中厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

了解原因。首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的特長。培養(yǎng)孩子的特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L和興趣，可能會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

讓孩子學(xué)會(huì)接受自我。讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己是能學(xué)好的。

不能給予過多壓力。孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時(shí)，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類愿望是好，但父母不能給予過多的壓力，要善于引導(dǎo)。

父母給予孩子的愛物質(zhì)條件只是基礎(chǔ)，還要提供情緒價(jià)值，在孩子遇到坎時(shí)，及時(shí)能伸出援助之手。當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候，是他們的心理出了一點(diǎn)問題，他遇到了一些困難自己無法解決，需要援兵。

非常厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

第一，轉(zhuǎn)移注意力。有厭學(xué)情緒，還強(qiáng)迫自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，往往事倍功半，只會(huì)增加你對學(xué)習(xí)的厭惡，此時(shí)最好的方法是放下手中的學(xué)習(xí)任務(wù)，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面，比如聽聽音樂、和朋友聊聊天、鍛煉一下身體、幫忙做點(diǎn)家務(wù)、看看課外書等等一些積極而輕松的事情。那游戲呢？不行，切記不要玩游戲，你認(rèn)為游戲是在放松自己，其實(shí)不然，游戲最為消耗人的精力，看電影，刷抖音也是一樣，不要做這些消耗精力的事情，讀讀我的文章，順手點(diǎn)贊一下這是可以的。

第二，先從簡單感興趣的科目和習(xí)題開始。大腦都是喜歡簡單而愉悅的事情，不喜歡消耗大量能量的事務(wù)，有了厭學(xué)情緒，先從感興趣的科目，簡單的習(xí)題開始，這會(huì)讓大腦感到愉悅，然后再逐漸過渡到復(fù)雜，需要消耗精力的題目中，這會(huì)讓大腦更容易接受。

如何降低厭學(xué)思維和厭學(xué)情緒

對處理厭學(xué)思維和厭學(xué)情緒方面，管心營講的是降低厭學(xué)思維和厭學(xué)情緒的影響，而不是消除。