孩子小學時候成績幾乎都很優異，但到了初中之后，分數就開始波動大了，直接讓家長內心備受打擊。其實，很多孩子沒有重視初中的學習，還運用小學的學習方法，上了初中之后，孩子覺得課程并不難，可是，到了初一下學期的時候，出來的成績卻讓家長慌了神。孩子初一基礎沒有學好，家長對于孩子初二的學習也是憂心忡忡。

初二應該怎么學

1、預習有方法

家長可以教導孩子在預習時，把重要知識點標注出來，并且，把自己看書時，沒有理解全面，或者有疑惑的內容，在書中貼上便利貼，寫在上面，上課的時候，一定認真聽這部分內容，還不懂的問題，直接在課堂上提問，得到老師的解答之后，記在書上，當天所學的內容，在課上就可以全部解決。

2、時間分配很關鍵

孩子到了初二之后，就會覺得時間不夠用。每科都有不少的作業，如果，想完成全部的作業，就只能熬夜。很明顯，孩子沒有充分利用好時間，只能抱怨著時間少，作業多，低質量完成作業。孩子只有在學習過程中，不斷找到自己不足之處，找到自己學習的節奏，才能徹底明白學習的真正意義，并不僅僅完成每門功課的學習，而是，為了培養孩子的學習能力，能不斷發現自己的問題，根據自己的情況分配時間才行！

3、區分主次輕重

初二孩子數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二后半學期，地理、生物要結業，聽好課，孩子掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。

4、認真安排復習

初二孩子要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊。

5、要學會整合知識點

家長教導孩子將學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善孩子的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

一直以來，初二都是兩極分化的形成和定型時期。兩極分化對于孩子而言，不僅僅是作為學習成績分化后的結果，更重要的是，它也會反過來對孩子的心態有一個影響。因此家長要幫助孩子找到適合自己的學習方法，讓孩子初二學習不掉隊，孩子調整好了學習心態，才能更好的提升成績。

為什么初二的物理總是考不好

1、不重視物理實驗

物理首先注重的實驗，而所有的物理實驗過程又都特別注重科學探究的步驟和方法，幾乎所有的物理定理、定律、公式、結論都來自于物理實驗，一旦不重視物理實驗，那么這些基本公式、定理定律的來源就搞不清楚了，最終導致所有的物理知識出現基礎性坍塌；

2、不重視提高做物理題效率

中等生們普遍有一個最大的缺點，遇到難題要么死扣、要么輕易放棄，高效做題最大的一個特點就是：先易后難，遇易不大意，遇難不畏難，整個過程中都采取限時的方式，必須在規定時間內做完。

3、對物理概念和物理公式沒有完全理解

特別是在物理概念和物理公式中，事物的因果聯系總是受著各種條件制約。對條件的認識是一種較復雜的思維過程，一些思維能力不強的學生難以進行這類思維活動。對物理概念不理解或理解不透的學生也無法對一些條件進行分析和選用。這些學生往往對物理公式中的字母的含義理解不清，使用時經常出現張冠李戴的現象。

4、不會運用比較思維和比較記憶法

比較思維是初中物理學習中最常見的一種思維方式，按理說初中學生應該能較好的掌握比較思維的方法進行比較推理、比較分析、比較歸納和比較論證。但實際情況并非如此，調查表明近一-半的學生不善于通過比較來認識事物的本質；不善于比較兩種事物的共性和差異；不善于通過比較來幫助記憶物理概念和物理公式。

5、錯題總是一錯再錯

學生不要給自己找借口說自己總是“馬虎”，“沒看清”，題目做錯都是有原因的，是審題能力不行，還是基礎知識點有漏洞？一定要重視起來，把錯題整理到錯題本上，認真分析做錯的原因，寫出正確的步驟，標出心得體會。重要的是要經常回顧，同學可以周三翻看周一周二的錯題；周五翻看周三周四的錯題，周六再翻看一遍周一到周五的錯題。

另外，還有一個原因是學生學習囫圇吞棗。很多學生學習物理，一聽就懂，一學就會，但一用就錯。出現這種現象的主要原因是，在學習過程中只滿足于記住物理概念、規律和公式，沒有抓住知識的要點，不知道知識的來龍去脈，只注重結果而不注重思路。

初二學習方法與注意事項，干貨分享

1. 區分主次輕重：

在學習過程中，要明確哪些科目是重點，哪些是次要的。除了上課認真聽講外，課后應將70%的精力投入到主要科目的學習中。

2. 合理安排學習時間：

早晨是記憶力最好的時段，適合學習英語和背單詞。白天的自習課可以安排給數學和物理，因為這些科目在這段時間解題效率較高。其他時間則留給語文，多讀課外書籍，積累素材，寫作文時會更加輕松。

3. 聽課準備：

根據學習計劃，提前預習下一節課的內容，了解自己不懂的地方和需要老師講解的地方。課后，結合課堂筆記，總結所學知識的框架，并做相關練習。

4. 善于交流：

消除不好意思的心理，多與同學們交流。在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，減輕學習心理壓力。同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。

5. 練習不能落下：

每次聽完課后，閱讀相關的輔導資料，做一些相關的問題。現在的輔導資料很多，選擇適合自己的情況。如果還不確定，可以咨詢老師。