手機是我們科技進步的產物，便利了我們的生活，這點是毋容置疑的。但手機驚人的吸引力也引人深思，很多成年人都會沉迷其中，未成年的中學生更是如此。對于孩子能不能使用手機這個問題很多家長都是糾結的，其實，在現代電子科技的趨勢下，完全不讓孩子接觸手機也并不現實，最好的做法是控制中學生用手機的時間，引導孩子合理使用手機。

中學生該不該使用手機

中學生該不該用手機，理論上是不應該，畢竟手機對孩子來說弊大于利。但倘若孩子周圍的同學都有手機，就孩子沒有，會引起孩子的情緒問題，越不讓他用，他很可能反其道行之。

學校是一個復雜的小型社會，在里面不是光要學習好就可以的，智商需要培養，情商也需要培養。大部分孩子都有手機，就孩子沒有，會對孩子的社交造成影響，導致孩子容易被孤立起來。所以孩子是否要有手機，這個不能光靠堵，手機是可以有的，只不過不要太智能了，也不能有太多功能，足夠日常使用就可以了。

對于手機本身來說，只是一個與外界進行信息交流的工具而已。重要的是怎么引導使用，家長可以制定合理的手機使用政策，限制使用時間和場所，引導孩子正確使用手機，并加強對網絡安全和信息素養的教育。同時，也需要關注孩子的學習效果和社交情況，確保手機不會成為干擾孩子學習的主要因素。

手機給中學生帶來的影響

隨著手機的不斷普及，越來越多的中學生擁有自己的手機，手機對孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也加重了孩子沉迷手機的風險，很多孩子沉迷手機后出現脾氣暴躁、成績下滑的現象，如何正確引導孩子使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

中學生使用手機的利與弊

利：

學習輔助：智能手機讓中學生可以輕松查閱信息。在智能手機里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學習資料等等，在學習和生活上都可以節省很多時間和精力。

溝通便利：通過手機，學生可以方便地與家人、老師和同學保持聯系，及時溝通交流。

拓展視野：通過互聯網，學生可以獲取豐富的信息資源，拓展視野，了解不同地區的文化和知識。

手機是科技進步重要的產物之一，它隨著科技的發展走進了我們的生活，快速融入到了我們生活的方方面面。然而，手機的到來，不止帶來了好處，也帶來了一定的弊端，家長需要正視手機的利弊，合理監測孩子對手機的使用情況，避免手機對孩子造成負面影響。

中學生如何正確使用手機

1、引導孩子正確使用手機：家長應該引導孩子正確使用手機，例如用手機查詢學習資料、輔助學習等。同時，家長應該教育孩子如何保護自己的隱私，不要將個人信息在社交媒體上公開。

2、使用手機的原則。家長要督促孩子上學時不能把手機帶到學校，防止他們沉迷游戲，影響聽課的效率；在家時孩子使用手機的用途也應該有所限制，主要為聯系朋友，上網查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會讀的單詞等，偶爾可以適當地玩會游戲放松一下。

3、規定玩手機的時間。在家里，一定限制孩子使用手機的時間，一方面避免孩子出現近視的情況，另一方面還可以預防孩子沉迷于其中，無法自拔。平時可以讓孩子利用更多的時間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

4、監督孩子的手機使用：家長應該監督孩子的手機使用，例如查看孩子的手機使用記錄、監督孩子使用手機的時間等。如果發現孩子有過度使用手機的情況，家長應該及時采取措施，例如限制孩子的手機使用時間或與孩子進行溝通。

隨著手機的不斷普及，孩子使用手機的機會越來越多，因為孩子玩手機時間太長，導致的近視、沉迷等問題越來越常見，正確引導孩子使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

初中學生玩手機上癮怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當的玩手機便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個小時，不準玩游戲，時間一到，必須上交。

培育孩子其他愛好。關于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學習畫畫舞蹈等課外愛好。或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進行正面引導。通過適當的方式，從正面引導孩子合理運用手機。我們都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有關于學習生活有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養成壞毛病。我主張家長要從正面去引導，教育孩子正確運用手機。讓孩子只把手機當作是查資料、作通訊的東西。

培育自制力。根絕不是好辦法，能夠制定一個方案，什么時刻能夠玩，到了時刻有必要收回，這個底線和準則一定要堅持。不必嚴厲，溫文而堅決。而這個方案的制定讓孩子來定，這也是對孩子自控力的培育。

手機隨著科技的發展進入了千家萬戶，現如今，擁有一部手機是件很簡單的事情。而手機本身只是一個工具，并不存在褒貶，關鍵看使用者對手機的控制。合理的使用手機，能夠查閱資料，了解不懂的內容，這是利；不合理的使用手機，用手機打游戲、看小說，耽誤時間，影響健康，這是弊。

手機對中學生的利與弊

有利部分：

1、很多家長利用手機和學生聯系，現在的中學生幾乎都要住宿，放學的時候家長基本上會來接送自己的孩子，手機用來聯系就比較的方便。

2、學智能手機讓中學生可以輕松查閱信息。在智能手機里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學習資料等等，在學習和生活上都可以節省很多時間和精力。

3、現在智能手機都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時記載下來，可以拍照，之后再慢慢翻閱，也可以和同學朋友隨時保持聯系。

隨著手機的不斷普及，手機已成為一種較為普遍的通訊工具，孩子接觸手機的機會越來越多，手機對孩子來說是把雙刃劍，一方面可以開闊孩子的眼界，讓孩子了解大千世界，另一方面，孩子容易沉迷手機，從而導致學習成績一落千丈。

中學生拿手機的利與弊

利：

1.便于與家長的聯系。隨著學生進入中學，學業壓力增大，學校管理更加嚴格，家長為了便于與學生進行聯系，對學業情況進行更好的了解，往往都會給孩子購買手機。

2.有利于查閱資料和學習知識。隨著移動網絡、智能手機、搜索引擎和學習類APP的發展，學生可以利用手機進行上網查詢。

3.開闊視野，增進對社會的了解。可以使中學生切身體會到科學技術的發展給我們的生活帶來的迅捷和便利，增加對社會信息的了解，可以促進資源共享，拓展視野，加深對科學技術是第一生產力、科學技術的發展改變生活的認識，激發學生對科學技術進一步發展的向往，明確自身責任，進而強化學習的動力。

可以說，在這個全民智能化的年代，手機的功能已經強大到足以讓全民低頭。更何況那些還在就讀的初中生和依舊缺乏判斷力和自制力的青少年。我們都知道手機里面的內容豐富，音樂優美，這些不斷的刺激著孩子的感官。面臨手機的誘惑。家長應該如何正確引導中學生正常使用手機？

中學生沉迷手機怎么辦

1、讓孩子獲得高自尊感。所謂高的自尊感，就是人可以體驗到自己很棒，很有力量等等的感覺。每個孩子都需要這種感覺，需要被認可和肯定。所以說，家長多認可和肯定孩子，在他遇到困難的時候多支持他，讓孩子在現實生活中體驗到高的自尊感，那么孩子就不會沉迷于虛擬世界。

2、用正確的愛，給到孩子歸屬感良好的親子關系是一切教育的本質，當你跟孩子親子關系融洽時，你跟孩子的溝通引導都會非常順暢，反之，孩子完全不會把你當回事，更不會把你的建議和囑咐放在心上，甚至還會覺得你很煩。

所以，咱們要學會走進孩子的內心，跟孩子做好情感聯結，用更大的耐心和更多的理解來溫暖孩子，家長們要明白，當孩子玩手機玩到一定程度之后，你強行把手機奪走，或者強迫孩子關掉手機，孩子內心是非常痛苦難受的。

3、家長要做好榜樣，以身作則現在有很多家長總是玩手機看電視，千萬不能直接把孩子晾在一邊自己玩手機，這些壞習慣會直接熏陶孩子。70%的家長下班回到家之后就直接躺在床上玩手機，這樣會讓孩子感覺到非常的好奇，從而迷戀上是電子產品，所以家長一定要做好榜樣，回到家之后要摒棄手機，陪著孩子一起玩耍。