隨著社會的不斷發展，高中擁有手機的孩子越來越多，一些孩子在使用手機方面自制力比較差，出現沉迷手機，偷偷拿手機去學校的現象，家長發現這一現象后，一定要及時與孩子溝通，了解背后的原因，給孩子講明過度使用手機的后果，激發孩子的學習興趣。

高中孩子私藏手機怎么辦

先了解孩子私藏手機的理由（動機），在了解孩子私藏手機的原因過程中，父母需要以一個朋友交談的姿態來進行，若過于強硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內心。

和孩子講明當前他們的階段，最重要的還是學習，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養孩子從小養成與大人溝通商量的能力。

不要去教訓和罵罵孩子，這樣會讓孩子產生逆反心理，從而更不能以正確的態度去學習，去和家長進行交流溝通，所以要找一個合適的機會坐下來和孩子交談，并能夠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠產生共情能力，從而得以把問題順利解決。

制定規則，家長可以與孩子一起制定合理的手機使用規則。例如，可以約定在晚飯后或周末使用手機，或者在完成作業后可以使用手機一段時間。

高中的孩子獨立性都具備了，但是對于能不能有手機這個事情還是要辯證性的對待，其實主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機。

高中孩子帶手機去學校被抓著怎么辦

1、給孩子求情。老師勸退孩子可能是有一定原因，有時候老師發現孩子在學校玩手機，肯定是第一時間聯系家長，可是家長如果愛搭不理，那老師也不會再堅持教育孩子，那只有叫孩子勸退。

這個時候作為家長該主動為孩子求情。孩子說到底是自己的，并不是交到學校以后全權交給老師管理，如果老師有問題，作為家長都應該及時配合。

2、如果孩子沒有遵守學校的規矩，比如玩手機被發現而且沒收了，這是學生自己的違規的表現，需要告訴孩子違紀了，不要責怪老師，而是自己自省才對，善意的批評孩子不應該違背學校的紀律，學校做的沒有毛病。勸解孩子注意遵守校規，當作教訓就對了。

3、在家中父母家人與孩子協商規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反，可以承擔家務作為責罰手段。去娛樂化，即刪除游戲、音樂、視頻等各類會吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機，除了翻翻相冊、拍拍照、也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。

隨著社會的不斷發展，越來越多的中學生擁有自己的手機，然而由于孩子自控能力差，一些孩子出現玩手機上癮，耽誤學業的情況，面對這種情況，家長一定要及時干預，與孩子一起制定手機使用策略，控制孩子使用時間。

高中孩子玩手機上癮怎么辦

與孩子溝通。爸爸媽媽應該盡可能與孩子溝通，了解他們為什么沉迷手機并找到處理辦法。也許是因為學習壓力太大，可能是因為孤獨或交際不良等。通過與孩子溝通，擬定相應的計劃。

教孩子分配時間。一個合理的時間分配是削減手機使用的好辦法。爸爸媽媽能夠幫助孩子擬定一個時間表，將時間分配到學習、娛樂和其他活動中。建議家長和孩子一同設定紅線，即最長使用時間，以幫助孩子更好地控制自己。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉移他們對手機的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。

制定明確規矩。建立一套明確的規矩是幫助孩子擺脫手機沉迷的有效途徑。家長可以與孩子一同制定合理的手機使用規定，明確每天使用的時間和地點。同時，制定獎懲制度，激勵孩子按照規定使用手機，并在規定的時間內完成學業任務。這有助于培養孩子的時間管理意識和責任感。

高三孩子沒有和家長溝通商量，偷偷私藏手機，有可能是因為孩子對家長比較害怕，想玩手機又不敢告訴家長，所以才會偷偷玩手機。這說明家長在孩子面前是有一定威懾力的，可以和孩子多多溝通，管理孩子玩手機的時間，避免孩子沉迷手機。

高三孩子私藏手機怎么辦

1、溝通與勸解

孩子的行為規范不好，家長雖然很擔心，但是也要了解孩子內心的想法，找到孩子私藏手機的原因，不要一味的責怪他，這樣只會傷了孩子的自尊心，讓孩子對父母產生抱怨。

2、轉移孩子注意力

高三孩子私藏手機，做家長的要學會引導孩子把心思放在學習上，不要因為玩手機導致成績下降，平常父母要多和孩子溝通，告訴孩子好考的重要，讓孩子知道學習可以給自己的未來帶來哪些好處。

高中是孩子玩手機的高發期，孩子沉迷于手機家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式；在溝通的時候不能和孩子起沖突，要以平和的態度面對這件事情。

高中孩子假期玩手機怎么辦

第一個技巧：用非批判的思維，看到孩子的進步TA才愿努力

首先來看看，手機到底有哪些吸引孩子的地方呢？好玩、有趣、有支持、有關注等，這些都是手機能給孩子提供的好處。

然而家長在看孩子玩手機時卻把手機的好處視如無物，只會向孩子表達憤怒或不滿，教育孩子別老玩手機，要多去學習。但實際上會使孩子形成“爸爸媽媽并不理解我，他們不是和我一個陣營的”這樣的歪曲認知，讓孩子處處與父母敵對，產生叛逆情緒。

通過手機，孩子能隨時與朋友交流，得到情感安慰，又能在手機上獲得自己有興趣的信息和玩樂體驗，這些都是孩子需要卻容易被家長忽視的內容，且手機里沒有人會一直評判他們。非評判態度滋養出的“接納氛圍”，在手機里，孩子能真實地表達自己，同時還能獲得關心和理解。

能擁有一個手機恐怕是大多數高中孩子的想法，不管想不想給他買都要明確的告訴孩子，并采取合適的方法告訴他們理由，鍵時刻不能因為外界的任何影響耽誤了孩子學習。

孩子上高中要買手機怎么辦

1.理性拒絕，解釋原因。

2.注意溝通，處理好談話。

3.解釋規定，討論禮儀。

4.讓孩子學習學校對手機的規定，討論使用手機的禮儀。

高中階段青春期發育高峰，這個時期的孩子嬌縱任性，又易暴躁叛逆，家長要跟學校，老師，做好溝通，不管從學校上還是生活上都給予孩子積極的引導，千萬不要沉迷手機，帶手機就要強制沒收，孩子上學帶手機有百害無一利。

孩子上高中要手機怎么辦

簡單回答，從小孩要手機一事看，說明家長自小學初中等階段，平日也默許孩子可以玩玩手機，并沒有做到禁玩和控玩，這是很大的失誤和錯誤。

在小學初中階段，孩子因身體心理發育原因，還受大人鉗制，不敢過多造次。這一階段如果家長沒有好好引導孩子，放任其接觸電子產品，加上孩子自制力較差，很容易造成沉迷。

上了高中后，孩子已然是個小大人了，有獨立的心理基礎，身體發育上也接近成人，這時所謂的叛逆期也到來了。

如何解決這是個難題，因為各家孩子不一樣，各家環境不一樣。希望多和孩子溝通交流，培養孩子的自律性自覺性，可以適當簽訂類似契約的東西，孩子兌現承諾，家長按約實現孩子愿望。