有教無類是教育學中的一個觀點，是儒家創始人孔子提出的觀點，意思是不管什么人都可以受到教育，在教育面前人人平等。有教無類也是漢語中的一個成語，含有褒義色彩，在句中可做主語、定語和賓語。

有教無類是誰提出的觀點

有教無類這個觀點是孔子提出來的，原句出自于《論語·衛靈公》一文中，其意思主要是表達，對于任何人都應該對他進行教育，對待教育對象，不應該存在類別之差，更不應該存在階級和貧富之差。

據悉，孔子也是最早提出啟發式教學的第一人，并且孔子在教育思想上也有著相當高的成就，多種教育方法更是一直沿用至今，比如比較耳熟能詳的就有“經邦濟世”、“因材施教”、“溫故而知新”、“舉一而反三”等等，除此之外，孔子還十分注重童蒙、啟蒙教育。

體現孔子有教無類的故事

孔子有教無類的故事有很多，其中最經典的是他拜訪魯國時，得知當地牧羊人中有一位年輕聰明的學生，他便毫不猶豫地去拜訪他。

那位學生的名字叫做曾參，他家境貧寒，但是孔子看到他的學習潛能，不僅對他進行了細致深入的教導和提攜，還推薦他進入官場，最終曾參成為一位杰出的政治家和學者。

這個故事生動地展示了孔子對每個學生一視同仁的態度和堅持，無論貧富，身份高低，只要有學習的熱情和天賦，他都會給予支持和指導，充分發揮他們的潛能，體現了“有教無類”的教育理念。

有教無類釋義及例句

有教無類是一個漢語成語，一指不分貴賤賢愚，對各類人都可以進行教育。二可指人，原本是“有類”的，比如有的智，有的愚；有的孝順，有的不孝，但通過教育，卻可以消除這些差別。

例句：

1、然而，女性卻等了好多個世紀，才等到進入學堂的那一刻，即便是有教無類的`孔子，也無法解救女性于歷史宿命的困境。

2、九年國民義務教育推行以來，有教無類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。

3、孔子的偉大之處，就在于他有教無類，嘉惠無數莘莘學子。

4、春秋時期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關教育均衡發展的思想。

5、我們可以在強調責任心的同時糾正《有教無類法》的失誤，這意味著兌現我們所承諾的資金。