高二這一年，是高中階段比較特殊的一年，這一年學生需要學習高中60%的新知識內容，也是在這一年，孩子成績有的突飛猛進，有的成績直線下滑。家長看到孩子560分的成績，對分數也沒有具體概念，就想提前了解下高三560分成績還能提升多少呢？

高二560分高三能提多少

高二560分高三能提五十到一百分左右。孩子在經過高三的綜合訓練后，一般都能提升50分左右，但是對于那些掌握了正確的學習方法，并且特別努力的孩子來說，提高100分也不是不可能。而且現才高二，孩子要放松心態，努力提高自己，相信付出必有回報。

在總分750分的情況下，能夠在高二的期末考試中考出560分的原始分，可以看出這位考生的基礎和潛力是相當不錯的，如果保持這樣的分數，再如果這名考生是一名理科考生的話，那么他高考成績590分想要考入一個好一點的一本院校是沒有多大問題的。

一般情況下560能達到本一水平。具體準確的要看試卷難易和考生在本省至少本專區的排名。因為有些省和直轄市并不是采用全國統一試卷，所以排名有所差異，在教育落后的地方，這分數屬于中上水平，而在教育發達地區屬于中等或中等偏下水平。

高二總成績應該達到多少才合適

1、因為到了高二，不論是選科還是文理分科，都已經確定下來了，所以我們以總分750分為例，給大家分析一下：

2、成績在400分以下，那么說明你幾乎沒有怎么學習，知識點完全沒有掌握，如果一直這樣不做改變，那么大學將會與你無緣了。

3、成績在400-450分，說明你還有一點基礎，但是成績仍然屬于中等偏下水平，考上大學的可能性比較小。

4、成績在450-500分，屬于中等水平，有一定基礎，但是還需要繼續努力。

5、成績在550-600分，你應該在班級里排名靠前，高三復習不會很吃力，可以向985、211大學努力。

高二快速提高成績的方法

1、制定學習計劃，嚴格管理時間。高中對知識的掌握不能停留在記憶背誦，而是要弄懂知識的來龍去脈，所以，養成良好的學習習慣和掌握明確的學習方法就顯得十分重要。然而，高中生良好的學習習慣的養成來源于周密、完整的學習計劃。

計劃的制定上，既要有長期的計劃（如：月計劃、學期計劃、學年計劃、三年計劃）又要有短期的安排（如：一周安排、一天安排、零碎時間安排），長期計劃要切合自己的實際情況，確保一步一步來，不能好高騖遠，也不能妄自菲薄，短期安排要具體、可行。

2、牢牢抓住課本，夯實基礎知識。課本是知識的載體，雖然高考試題不是從課本上直接選來，但高考試題都是從課本知識點中衍生而來。對于課本知識的把握，我們要做到以下三點：

一是課本預習要主動，每科用十分鐘時間通讀課本內容，對不理解的內容及時記錄下來，作為課堂聽課的重點，并且在預習中生成問題，這樣帶著問題聽課，既注意力集中，又效率奇高。

二是課堂聽課講效率，課堂上一定要跟著老師的思路和節奏，這樣就能抓住重點，并且要嘗試針對難點及時提問，消化難點。

三是課本復習要有方法，對學過的知識點不斷的思考，這樣既掌握了知識點也有會新的收獲，每天、每周對學過的知識進行復述，只有在輸出知識的時候你才真正的掌握它。

高二考500分成績如何

這個成績屬于中等偏上的水平了。高二總分在500分以上可以說明孩子語數英基礎很扎實，三科成績能保持在100分左右，其中必定有優勢科目，比如英語考130分，這一水平的同學高三有很大的進步空間，一輪復習的時候跟緊課堂，夯實基礎，成績至少可以再提高600分。

高二能考500分，說明孩子在整個高中階段知識基礎掌握比較牢固，知識從點到面都有一定的理解和認知，基礎打牢了，經過一年時間的努力，還有很大的提升空間。

孩子現在只是高二，還有進步空間，通過努力還是可以提高一些，但是如果孩子想考到600分以上應該有不小的難度。600分意味著總分只丟掉150分，平均來看是總分的80%，也就是說語數外都要在120分，文科綜合240分。

這里有一個知識點需要普及，在不同的高中學習時，同一年級排名靠前的人之間有很大的分數差距，家長和孩子必須有這樣一個概念，這并不意味著孩子可以在年級排名靠前時被一所好大學錄取。

高二考500分怎么提高成績

1、高三一年的復習是系統復習的過程，需要將高中一年級和高中二年級所學的所有知識點全部翻譯出來，在了解溫故知新的同時，聯系并理解相關知識，一般來說，高中三年級的第一次復習結束后，各個學生的成績都會顯著提高，因此，在有好的學習基礎的前提下，第一次的復習結束后，考試的成績提高50分左右是非常有可能的，學生不同提高的分數也會不同。

2、要學會整合知識點。高中孩子需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，孩子的思維條理更清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

高中生提升成績的習慣

1、當日清的習慣。高中生每天都會學習很多的知識點，尤其是高二的時候。教材上的知識點有很多，老師為了趕節奏，每節課都會講很多的知識點。為了跟上老師的講課節奏，高中生要養成“當日清”的習慣。當遇到不懂得知識點時，要記下來，課后及時問老師或者同學，爭取當天的問題當天解決。

2、合理規劃時間的習慣。高中只有三年的時間，每一年都有每一年的任務，每一天也有每一天的任務。如果當天的任務沒有完成，明日復明日，就會萬事成蹉跎。為了讓每一天的時間都用在刀刃上，高中生要養成合理規劃時間的習慣，合理規劃時間，把每個時間段學什么都提前規劃清楚，根據計劃走就不會浪費時間了。

3、獨立完成作業的習慣。老師每天都會步驟作業，常見很多學生寫作業的時候，邊看參考答案邊寫作業；還有的學生遇到看似難的題，不思考直接問同學。

這兩種作業方式都是不好的，會限制高中生腦力發展。高中生要養成獨立完成作業的習慣，自己的作業自己先思考，思考每道題的解法跟易錯點，思考解題思路跟答題技巧。