數學在高考中占分的比例很大的，滿分是150分。高考數學是有步驟分的，而且步驟分也占很大的分比例，后面的大題都需要有必要的步驟，只算出答案，算對的話也只有答案分。

高考數學給不給步驟分

高考數學大題有步驟分。

在高考數學中，大題的評分標準通常包括步驟分的考慮。這意味著，即使考生在最終答案上出錯，只要他們在解題過程中展示了正確的思路和步驟，他們仍然可以獲得部分分數。這種評分方式強調了過程的重要性，鼓勵考生在面對難題時，盡可能地展示他們的解題思路和步驟，而不是僅僅關注最終答案的正確性。因此，考生在解答大題時，應該注重解題步驟的完整性和正確性，即使最終答案不完全正確，也可以通過清晰的解題步驟獲得一定的分數。

數學按步驟進行估分的方法

（1）高考數學的選擇題、填空題屬于客觀題，估分比較容易，只要自己所記的答案準確，將自己的答案與評分標準核對即可自己估分，考生容易把握，估分也比較準確，不會出現大的差錯。

（2）數學證明題，由于是按步驟、推理、判斷和描述的過程給分，估分浮動性較大。

（3）對于那些記不準的題目，必要時可將原來的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使自己對每一得分點都能較準確地把握。

（4）對某些步驟和答案與參考答案相近或不相符合的答案與解法，可與老師商量，根據老師的意見酌情給分。

孩子高三數學差怎么辦

1、補好基礎。想要高三數學成績好，那必須要有一個好的學習基礎，要多看看教材的基礎知識，雖然緩慢但是比較有效。這個過程我們不能偷懶，一定要牢牢掌握基礎的概念和公式，不能放過一個基礎點。

2、重視教材上的案例跟習題。打牢基礎最重要的途徑是回歸教材。對于教材來說，同學們要重視教材上的粗體黑字、案例跟習題等。高考生要牢記公式，公式一定要記準確，這樣才能保證代入的準確性。教材上的習題都是針對性的習題，對于薄弱的知識點，高三學生一定要把針對性的習題研究透徹。

3、多做題，高三數學哪個專題知識點不會就做哪方面的題，直到把類型題都做會了為止。光做題也不是解決問題的最佳辦法，要想學好數學，還必須學會用數學思維去思考問題，只有入門了才能真正學好數學。

4、典型錯題反復研究，高三數學復習到最后，大多數人都要計算自己在考場上能答多少分。這樣的計算包括，基礎題要拿多少分，最多錯幾道題；中等難度題要得多少分，最多可得多少分；難題能爭取到多少分，必須舍棄哪些題。這是學生對自己數學學習，已經有了充分的了解。知道哪里薄弱，提升成績的重點在哪，錯的地方反復思考，學會了最重要。

5、建立良好的學習數學習慣。這會使自己學習感到有序而輕松。高三數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。還包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。培養學生的自學能力，對成績提升有幫助。

高中數學怎么拿高分

1、多做真題，歷年的高考數學題，最好再做一個錯題本。

2、做題對答案的時候不僅僅是對答案，是要分析如何錯的，這樣才有助于提高數學成績。

3、多跟老師交流，不會的題多問問老師，相信老師是很愿意幫你解決問題的。

4、在實戰中檢驗成績，做一些高考的模擬考卷，控制好時間。

5、把近年來的數學高考真題總結一下，其實很多題型都是相似的。尤其是重點整理一些考點比如三角函數，數列和函數的綜合應用，導數，空間幾何，平面幾何等。

數學學不好的幾個原因

1、數學基礎知識差。高三數學基礎差的同學首先表現在基礎知識掌握不全，對有的知識掌握得好，而有的知識基本不知道，所以做題經常只能做一部分，甚至有的題目一開始便做不下去了。數學基礎差還表現在對基礎知識的理解一知半解，理解問題似是而非。甚至有些同學對基礎不理解，只是死記硬背下來的，因此題目稍有變化便錯。

2、數學學習習慣較差。高中數學知識的學習有一定的難度，因此，數學學習需要通過學生不斷地思維來提高學生的數學能力和思維水平。但高三數學學困生的數學學習有兩種：一是在課堂上只滿足于聽得懂，一知半解。另一種是在聽課時忙于記筆記，根本沒聽懂內容。

3、學好數學的自信心不足。對基礎題不重視做得出也無成功感；較難的題做不出，嚴重挫傷自信心。對高三學困生來說，學生自信心的不足，主要是因為學生對自己的不了解。