做為家長不要責罵孩子，不給她壓力，先引導孩子，文章太長的，可分段背誦，孩子背書越背越記不住，可以先理解意思，以講故事的方法記憶，再嘗試背誦。

高中生背書老是記不住怎么辦

1、不能急于求成

有句話叫做“越急越想不起來”，比如你發(fā)現(xiàn)丟了一樣東西，無論你怎么想都想不起來放去了哪里。可是當你不刻意去想它的時候，卻忽然想起來了。如果“讀了四、五個小時”還不會背，可見家長對孩子逼得挺急，就希望孩子一次能背出來。但是我估計這樣做的結果除了弄得孩子和大人疲憊不堪，并沒有什么實際的效果。

2、每個人記憶力是有差異的

正確認識自己孩子的弱點，你就會心平氣和，這對于孩子學習上取得進步是有巨大幫助的。否則，你越急，越是責罵，你孩子以后就越背不出，會進入一個惡性循環(huán)當中去。人的信心是絕對需要去扶持、培養(yǎng)的。

3、背誦的方法是理解

因為不能理解文章的內容，所以閱讀只是在重復，而我們知道每一篇文章都有要表達的意思，老師要求背誦的段落肯定是文章的重點，可能是其中的字難，詞美，或語句貼切，表達形象。

在閱讀的過程中，理解文章主旨，嘗試體會語言的美感，對于背誦會有幫助。另外每段文字都有內部聯(lián)系，或并列，或轉折，或遞進，把句與句之間的關系搞明白，對于背誦的幫助作用也很大。

4、背書切忌死記硬背

老師對背書的作業(yè)要求往往安排在講解課文之后。也就是講解課文的結構，風格特征等等之后。讓學生了解了課文的段落順序，這樣學生就知道了文章先寫什么，后寫什么，就把順序記下了。然后各段怎么寫也了解了。記起來就輕松多了。

5、鼓勵孩子分段背誦

孩子的記憶能力，其實也是處在一個不斷增長的過程當中在年齡比較小的階段，我們可以不要給孩子這么大的壓力，把課文分成一段一段來過關背誦。

孩子背書慢的解決辦法

1、多站在孩子的角度看問題

作為大人，可能在你看來背十多句話，三百來字是小意思，尤其是這些課文你以前讀書的時候已經學過，你對這些內容還有一些印象。但對于孩子來說卻是另一回事。一個孩子的識字量與對文字的使用遠遠不能跟你這個成年人相比。所以不要理所當然地認為你覺得容易的孩子也會覺得容易。

2、理解記憶

那我們現(xiàn)在怎么幫助她呢，可能她還不知道適合自己的方法，完全可以試試理解記憶哦。我們可以幫她找到這些關鍵點，作為提示，一點點來，她自己有進步就好，慢慢地會越來越有自信，心里不畏懼背誦了就更容易了。

3、帶孩子學習記憶的方法

我們都知道孩子在記憶的過程當中，除了選擇死記硬背，還有非常多優(yōu)秀，且高效的記憶方法。學習快速記憶的方法用圖像記憶來替代死記硬背對小學階段的孩子幫助會非常大，不僅僅能提高記憶的效率，還在很大程度上提升了孩子對記憶的興趣和自信。

4、分解需要背的文章

具體就是把要背的文章分成很多小的部分，甚至是一兩句話。首先，我告訴她不要看后面，只看2句話，把這兩句話記下來，很快就能記下。然后再看后面兩句話，看的時候要把剩下的部分蓋起來，讓孩子覺得，現(xiàn)在的任務就是只背兩句話，不是一篇長長的課文。

這樣能有效的減少孩子的心理負擔，讓她輕松地去記憶。記好了幾句話后，就嘗試連在一起，一個自然段的背誦，也是把剩余的部分蓋起來。同時需要不斷鼓勵他，告訴他，他做的很好，背下來幾句話很簡單。

孩子背書慢是智商差嗎

孩子背書慢并不是智商差。

1.以熟記生

以熟記生就是指學生用熟悉的內容來記憶新學的內容。我們的大腦有一個重要的特征，就是對新生事物、新學內容有排斥感，或者說難以快速吸收、消化新內容。針對新學習內容，學生需要去理解，如何去理解，就是要用熟悉的事物來幫助。

2.理解很重要

如果家長發(fā)現(xiàn)一則材料內部的邏輯關系，那么家長就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來，讓孩子看著關鍵詞背誦，然后再過渡到脫離關鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。至于古詩和古文，如果是很小的孩子，理解起來有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因為有意義的識記比無意義的機械記憶要簡單得多。

3.抄誦記憶

“寫一遍等于讀三遍”，抄寫雖然慢，但是寫的時候，因為要眼、手、腦、口并用，效果也是顯著的，而且那些較難的字詞，也只有通過反復書寫才能避免考試時出錯。抄誦還能發(fā)現(xiàn)一些容易忽略的小問題，例如不自覺地添字、掉字等。可以在背誦之后默寫，也可只寫關鍵詞，作為提示來背誦。

4.激發(fā)興趣，促使孩子主動記憶

一般來說，記憶可以粗淺地分為兩類：主動記憶和被動記憶。這兩者最大的區(qū)別是主動記憶比被動記憶更能保存內容，也就是說，當人們主動記憶時，能更快速地記住想要記得的東西。根據(jù)這個規(guī)律，如果能激發(fā)孩子的學習興趣，促使他們積極主動去記憶背誦，那么他們背誦的速度會更快，時效也會更長。

5.培養(yǎng)孩子專注力

有的家長可能發(fā)現(xiàn)，自家孩子在背書的時候總是心不在焉，或者一會翻看翻看別的內容，或者一會就去趟廁所。這樣一段時間里不能夠集中精力進行背誦，就會出現(xiàn)好像是背了很長時間，但卻記不住的現(xiàn)象。所以，建議家長給孩子定個規(guī)矩，盡量在背書之前把雜事辦好，然后在一段時間里集中注意力進行背誦。