初一的孩子，如果說他特別愛說話的話，那說明他是正在青春期，叛逆期，作為家長要根據這一時期孩子的情況進行合理的引導，千萬不能什么都不管，一股腦的任由孩子發展。

初中生上課愛講話怎么管教

1、家長就可以適當問孩子問題：一節課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？老師正在認真上課，如果這時學生亂講話會造成什么影響？這樣當孩子回答完問題，相信他在心里也會慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會在上課時克制自己想說話的沖動。

2、家長應該多陪伴孩子，利用一切機會與孩子交流互動，增進情感。比如晚飯后一起散步、親子閱讀等；也可以利用吃飯時間，家人一起享受美味一起談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的想法，然后就能很大程度上避免孩子出現上課總講話的情況。

3、對于上課總講話的孩子，那家長就應該多與老師聯系，及時地了解孩子在校情況，尤其是上課時的表現。這樣孩子一旦出現問題，家長就要先控制好自己的情緒，冷靜地面對，多與老師商量，理智地解決，切忌動不動就打罵孩子，只會適得其反。

4、對于這種情況，家長也可以找個機會讓孩子體會一下自己講話的時候，別人不認真聽的感受。比如，當孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時候，故意不理他，也不看他。

孩子上課愛說話的原因，和什么有關系

1、與家庭環境有關。一部分孩子上課講話的原因，和習慣有關。習慣，主要靠后天習得。在孩子習慣培養過程中，家庭，是孩子習慣養成的學校，父母是孩子習慣養成的老師。如果孩子話特別多，請爸爸媽媽反思下。

2、孩子不明白上課講話的后果。很多孩子上課隨意講話，有部分原因是不知道會帶來什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習慣，不可缺少的一部分工作是跟孩子講事實、擺道理。家長要讓孩子明白，上課隨意插話對自己、對其他同學和對老師授課的影響。相信很多孩子都能聽得明白。

3、孩子不懂得規則遵守。在家里面孩子從來沒有考慮過自己說話有什么影響，而進入幼兒園之后，即使老師給孩子表明上課不能說話，但是他們的行為還是不受控制。因為內心對于規則沒有一個較強的遵守觀念。當然出現這樣的情況也是比較正常的，畢竟無知者無畏。

初一孩子上課愛說話怎么引導

1.比方說讓他多去參加一些演講比賽之類的，把他的壞毛病變成優點來去引導他。這樣他就會越來越自信，不會因為自己愛說話，而覺得是一個什么樣的缺點而自卑。所以說好好的引導是非常重要的。

2.家長就要幫助孩子建立起規則意識。無論在家里還是在外面，遵守規則并且嚴格執行。并且這個規則是跟孩子商量好的，兩方都認可，家長和孩子都執行。

3.引導孩子學會尊重他人。這個可以從日常生活中入手。家長首先要尊重孩子，做到認真聽完孩子的講話，不打斷。然后反過來要求孩子聽大人講話不打斷，養成傾聽的習慣。

4.家長都要學習，學習引導、管理孩子的方法，每個孩子都有自己的閃光點，作為家長，要認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，每個孩子都能成材。