初中階段是孩子成長的關鍵時期，但同時也是厭學情緒的高發期。厭學不僅影響學業成績，還可能對孩子的心理健康和未來發展造成長遠影響。面對厭學的孩子，家長和教育工作者需要采取適當的措施進行心理疏導，幫助他們重新找回學習的興趣和動力。

初中孩子厭學心理疏導方法

理解厭學的原因。在進行心理疏導之前，首先需要理解孩子厭學的原因。厭學情緒可能源于多種因素，如學習壓力過大、缺乏學習興趣、人際關系問題、家庭環境影響等。通過與孩子深入溝通，了解他們內心的真實想法和感受，是進行有效心理疏導的基礎。

調整對孩子的態度。父母應該好好的和孩子談一談，先讓孩子明白到自己的用心良苦。任何事情都是需要交流的，當然也是可以協調的，先得讓孩子自己意識到學習的重要性才好！

對孩子進行學習方法的指導。很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習，所以，作為家長，我們要對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，從而好好學習。

減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓班，孩子的自由時間受到限制。從而產生對學習的厭惡心理。所以家長們如果為了孩子好就要減少孩子的壓力，讓孩子快樂地生活。

培養學習興趣。興趣是最好的老師。通過發現和培養孩子的學習興趣，可以有效地緩解他們的厭學情緒。這可能需要家長和教育工作者花一些時間和精力去觀察和了解孩子的興趣點，然后尋找將興趣與學習相結合的方法。

初中孩子厭學的原因

學習基礎薄弱，學習方法短缺，學習才能低劣等，使得他們盡管吃苦學習，但收效甚微。學習效果跟不上，遭到來自教師、家長和同學的壓力、責怪和輕視。

沒有建立正確的學習動機。有些孩子不明白學習的實在含義，總認為是為父母而學。聽到社會上一些關于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么愛好，甚至產生厭學的心境。

學業負擔過重，產生逆反心思。為了讓孩子上一個好學校，教師、家長不斷給孩子施加壓力，添加學習任務，以致孩子無法承受，然后對學習感到厭惡，甚至產生停學的思維。

家庭原因影響。部分家長忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的角色，在教育子女上，還有的父母不管教或不善于管教，強制或逼迫子女學習，從而造成孩子厭學的逆反心理，從而失去對學習的興趣。

叛逆期來臨，初中生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關系，和師生關系的惡化，最終會影響孩子對學習的興趣。

初中孩子厭學學不進去，一般會出現以下表現

1、注意力無法匯集

煩躁和躁動不安，注意力和心理完全沒在學習上，呈現出一種學不進去的狀態。在學校上課體驗欠安，回到家后寫作業也沒有耐心，分明不多卻要磨蹭良久才能寫完。

2、不愿意提學校的工作

開始逃避家長閑談時提到學校的相關論題，有不想上學了的主意。對學習和學習缺乏熱情和動力，一說到學習的事就顧左右而言他。

3、癡迷于手機或游戲

看手機、玩游戲時間劇增。不愿意出門、不愿意交際、不愿意學習，嚴重一點的現已不愿意和父母敞開心扉，只想把自己封閉在虛擬世界里。